人教版五年级数学上册教学计划

　　一、情境导入，萌发情感（课件：小姑娘受伤后鲜血直流，晕迷不醒。众人着急）

　　同学们，这节课我们继续学习第28课《她是我的朋友》，“她”就是（小姑娘）。

　　小姑娘伤势严重，如果不能补足她失去的血，她一定会死去的。输血迫在眉睫啊。那是否有人愿意给她献血呢？请大家用你喜欢的方式读5—14自然段，找找答案吧。

　　（设计意图：利用多媒体渲染气氛，从一开始就把学生引入课文情景。老师充满哀伤和渴求的朗诵，激发学生用心朗读，用心感悟。）

　　二、探究表现，体味内心

　　（一）、有人愿意献血吗？把这个句子读一读。

　　1、出示句子“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”

　　2、看到这个句子你有什么疑问？

　　根据学生提问，归纳三个问题，其他随机解决。

　　（1）“一阵沉默之后”说明了什么？

　　（2）阮恒举手时为什么“颤抖”？

　　（3）他为什么把手“放下去”又“举起来”？

　　3、重温读书方法：读书的方法有很多，当我们产生疑问的时候，可以用什么方法解决？（联系上下文读书找答案；小组组讨论；请教老师或同学等等）

　　4、请大家选择你最感兴趣的问题，先试着自己运用读书方法来解决，解决不了，再用其他办法。学生自主选择方法学习

　　5、汇报。

　　6、指导朗读。

　　指名读，你为什么这么读？

　　从同学的朗读中，老师仿佛看到了小男孩输血前的害怕，犹豫却又非常勇敢。你能边做动作边读吗？在座位上试一试。

　　愿意读的站起来边做动作边读。

　　（二）由表及里，洞识内心。

　　1、终于有个孩子愿意为小女孩输血了，他就是（板：阮恒），他害怕过，犹豫过，但仍然数他最勇敢。在输血过程中，他又是怎样想的？怎么做的呢？请大家再把6~10自然段读一读，把阮恒的神情、动作的句子画下来，再读一读。

　　2、提问，出示4个重点句。

　　★重点句1

　　抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。

　　★重点句2

　　出示“过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。”

　　重点句3

　　“但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。”

　　重点句4

　　“接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。”

　　3、刚才我们学习第5自然段的时候，同学们都很会学习，不但能发现问题，而且会运用各种学习方法试着解决。你们有信心继续学好吗？请同学们自己读读这些句子，看又产生什么疑问，自己想想办法解决。

　　4、学生自主选择方法学习，提问题，解决问题。

　　5、汇报。

　　（设计意图：“发现问题比解决问题更加重要。”因此，老师努力建设一个“自主、合作、探究”的课堂。充分发挥学生的主体作用，给予学生广阔的质疑空间，培养学生主动获取知识的能力。）

　　6、指导朗读，深入体会阮恒的内心变化。

　　（1）请同学们选择你最想读好的句子，读一读。

　　（2）同学们读得真好，请大家推荐一位读得最好的同学读一读。

　　请同学们看屏幕，边听边仔细观察小男孩的神情、动作。（配乐）

　　（3）阮恒在献血的过程中哭了好几次，在这些句子中写他哭的词有很多，你能找出来吗？

　　（4）“啜泣、呜咽、哭泣、抽泣”

　　你能把阮恒献血的过程演一演吗？老师来读句子，大家演一演，体会他内心的变化。

　　师读，生演。

　　（设计意图：新课标告诉我们：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”）

　　（5）问：你为什么这样哭呢？

　　（6）如果你们是医生，你怎么用轻柔声音安慰他？

　　三、拓展延伸，情感升华

　　他以为把所有的血都献给那个小姑娘，让她活下来，自己就要死了，但他为什么还愿意这样做呢？

　　几名同学讲这句话：“她是我的朋友。”

　　阮恒说的时候，他是怎样想的？你从中想到了什么？

　　阮恒的这种爱心、对朋友的这种友情（板书）把我们深深感动了。（音乐起）小姑娘得救了，她会对阮恒说些什么呢？小伙伴们又会说些什么呢？

　　（设计意图：充分挖掘教材因素，鼓励学生大胆想象，给学生足够的思维空间，这样不仅可以发展他们的创新思维，而且对深入理解课文内容，突破教学难点，加强语言文字的训练十分有益。）

　　结束语：

　　让朋友间的这种爱心和友情永远留在我们心间，衷心地祝愿大家友谊地久天长！

　　四、作业设计

　　根据学生情况分层次布置作业：

　　1、小姑娘得救了，阮恒也安然无恙，他们一起在孤儿院里生活、游戏，还会发生什么事。请同学们展开丰富的想象，续写一个小故事，要写清楚她们的神情、动作、语言等。（难度较大）

　　2、观察生活中朋友之间互相帮助的事例，写在自己的作文或日记里，注意写清人物的语言、动作等。（多数学生都能够完成）

　　五、板书设计：

　　18她是我的朋友

　　阮恒献血

　　爱心友情