职中

树立明确的指导思想，加强语言文字工作的综合管理。 提高认识，强化管理，学校召开专题会议，组织师生认真学习有关语言文字的法律法规，使全体师生明确了语言文字工作的重要性。

机构健全，责任明确。学校建立领导小组，实行校长负责制，保证学校推普工作的正常开展，各班由语文教师担任推普员，加强对推普工作的监督与实施。

完善制度，确保实施。我校着重建立健全普通话推广和规范用字制度；建立了与教师、学生考核及评优相联系的语言文字考核制度，把普通话合格列入教师录用和上岗的条件并列入教师业务考核的重要内容；在教育教学质量评估、评选先进、评定职称中，普通话合格已被列入必备条件之—；把普通话列入了教师年终考核的内容。

营造规范用语用字的校园环境。

学校利用各种渠通和方式，从营造优美的语言环境入手，学校教学设立永久性宣传标语牌。 开展系列活动，注重日常渗透。

根据教育部的要求，结合我校的实际情况，把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到各项教育教学活动中。

加强教师培训，提高教师对语言文字工作重要性的认识，将校本培训纳入语言文字工作教学管理的全过程。 以推普周为契机，组织开展各项活动。

制定具体的活动实施方案，进行积极有效的舆论宣传。在校园内张贴推普周宣传画，设计推普周专题橱窗，学校广播站在推普周内进行 “推广普通话”的专题广播，渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

开展形式多样的推普活动，在学生中开展演讲、课文或诗歌朗诵、讲故事、书法、版报设计等比赛活动；各班办一期黑板报、举办主题班会：在教师中开展演讲比赛、书法或板书比赛，有力地促进我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。

普通话使用好。课堂教学中，教师大都能使用普通话和规范汉字，教师教学集体活动及交谈多用普通话。

用字规范化。校园内名称牌、指示牌、标志牌，标语牌、宣传横幅用字等符合要求。公文、校报（刊），试卷等用字标准，教师板书，批改作业，评语用字规范；学生能正确识别、书写常用汉字，学生作业、论文、考卷等用字规范。

档案资料齐全。我们认真、系统地整理了各种语言文字档案资料，各种档案资料分类整理，存放查找方便，管理妥善，真正

起到示范作用。