思维导图 确定学习内容 学习单元
课程分解T具体目标 因材施教 形成性测验
准备阶段
观看触摸
教师引导
感性经验 有利或不利因素 尽量呈现过程
模拟现场
创造机会
感知阶段
具体到抽象
教学设计 概念形成
理解阶段
引导学生
思维过程 动脑思考 开展思维活动
知识显性化
书面练习
巩固阶段
检验教学效果
增强理解和记忆
实践检验
知识显性化 增强理解和记忆 不要过难
运用阶段
练习素材 （也不要过易
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