全册课时分派 本学期教授教养总体目的 1. 会笔算三位数的加.减法,会进行响应的估算和验算. 2. 会口算一位数乘整十.整百数;会笔算一位数乘二.三位数,并会进行估算;能闇练地盘算除数和商是一位数的有余数的除法. 3. 初步熟悉简略的分数（分母小于10）,会读.写分数并知道各部分的名称,初步熟悉分数的大小,管帐算简略的同分母分数的加减法. 4. 初步熟悉平行四边形,控制长方形和正方形的特点,会在方格纸上画长方形.正方形和平行四边形;知道周长的寄义,管帐算长方形.正方形的周长;能估量一些物体的长度,并会进行测量. 5. 熟悉长度单位千米,初步树立1千米的长度不雅念,知道1千米=1000米;熟悉质量单位吨,初步树立1吨的质量不雅念,知道1吨=1000千克;熟悉时光单位秒,初步树立分.秒的时光不雅念,知道1分=60秒,会进行一些有关时光的简略盘算. 6. 初步体验有些事宜的产生是肯定的,有些则是不肯定的;可以或许列出简略实验所有可能产生的成果,知道事宜产生的可能性是有大小的,能对一些简略事宜产生的可能性做出描写. 7. 能找出事物简略的分列数和组合数,形成发明生涯中的数学的意识和周全地思虑问题的意识,初步形成不雅察.剖析及推理的才能. 8. 领会进修数学的乐趣,进步进修数学的兴致,树立学好数学的信念. 9. 养成卖力功课.书写整洁的优越习惯. 10.体验数学与日常生涯的亲密接洽,初步形成分解应用数学常识解决问题的才能. 一.测量（7课时） 千米的熟悉………………………………………4课时阁下 吨的熟悉3课时 …………………………………3课时阁下 二.万以内的加法和减法（二）（9课时） 加法………………………………………………3课时阁下 减法………………………………………………3课时阁下 加法和减法的验算………………………………2课时阁下 整顿和温习……………………………………………1课时 三.四边形（6课时） 四.有余数的除法（5课时） 五.时.分.秒（3课时） 填一填.说一说………………………………………1课时 六.多位数乘一位数（13课时） 口算乘法…………………………………………3课时阁下 一位数乘二.三位数……………………………5课时阁下 中央.末尾有0的乘法 …………………………4课时阁下 整顿和温习……………………………………………1课时 七.分数的初步熟悉（5课时） 八.可能性（4课时） 九.数学广角（3课时） 掷一掷…………………………………………………1课时 十.总温习（4课时） 第一单元教授教养目的 测量 教授教养目的： 1．使学生阅历实际测量的进程,熟悉长度单位毫米.分米和千米,树立1毫米.1分米和1千米的长度不雅念.熟悉质量单位吨,树立1吨的质量不雅念. 2．使学生知道经常应用的长度单位间.质量单位间的关系,会进行简略的单位换算,会适当地选择单位. 3．使学生能估量一些物体的长度和质量,会选择不合的方法进行测量.在实际操纵中,加强学生合作交换的意识,进步操纵技巧,成长实践才能. 第二单元教授教养目的 万以内的加法和减法（二） 教授教养目的： 1．使学生管帐算三位数加.减三位数. 2．使学生可以或许联合具体情境进行估算,进一步领会加.减法估算的根本办法,加强估算意识. 3．使学生懂得验算的意义,会对加法和减法进行验算,初步养成磨练和验算的习惯. 4．使学生阅历与他人交换各自算法的进程. 第三单元教授教养目的 四边形 教授教养目的： 5．使学生熟悉四边形的特点,进一步控制长方形和正方形的特点,初步熟悉平行四边形.会在方格纸上画长方形.正方形和平行四边形. 6．使学生知道周长的寄义,摸索并控制长方形.正方形的周长盘算公式.管帐算长方形.正方形等图形的周长. 7．使学生能估量一些物体的长度,并进行测量. 8．经由过程多种运动,使学生慢慢形成空间不雅念和估算意识,感触感染数学与生涯的接洽. 第四单元教授教养目的 有余数的除法 教授教养目的： 1．使学生联合具体情境,感知有余数的除法的意义. 2．使学生可以或许比较闇练地口算和笔算有余数的除法. 3．使学生初步学会用有余数的除法解决生涯中的简略问题. 第五单元教授教养目的 时.分.秒 教授教养目的： 4．使学生熟悉时光单位时.分.秒,知道1分＝60秒,会进行一些有关时光的简略盘算. 5．初步树立时.分.秒的时光不雅念,养成遵照和爱护时光的意识和习惯. 第六单元教授教养目的 多位数乘一位数 教授教养目的： 1．使学生可以或许比较闇练地口算整十.整百数乘一位数,两位数乘一位数（每位乘积不满十）. 2．使学生阅历多位数乘一位数的盘算进程,学会多位数乘一位数的盘算办法. 3．使学生可以或许联合具体情境进行乘法估算,并解释估算的思绪. 4．使学生可以或许应用所学的常识解决日常生涯中的简略问题. 第七单元教授教养目的 分数的初步熟悉 教授教养目的： 9．使学生初步熟悉几分之一和几分之几.会读.写简略的分数.知道分数各部分的名称.初步熟悉分数的大小. 10． 管帐算简略的同分母分数的加.减法. 11． 在懂得分数意义的基本上,使学生学会解决简略的有关分数加减法的实际问题,造就解决问题的意识. 第八单元教授教养目的 可能性 教授教养目的： 5．使学生初步体验有些事宜的产生是肯定的,有些则是不肯定的. 6．使学生可以或许列出简略实验所有可能产生的成果. 7．使学生知道事宜产生的可能性是有大小的,能对一些简略事宜产生的可能性作出描写,并和错误交换设法主意. 第九单元教授教养目的 数学广角 教授教养目的： 12． 使学生经由过程不雅察.猜测.实验等运动,找出简略事物的分列数和组合数. 13． 造就学生初步的不雅察.剖析及推理才能以及有次序地.周全地思虑问题的意识. 14． 使学生感触感染数学在实际生涯中的普遍应用,测验测验用数学的办法来解决实际生涯中的问题. 15． 使学生在数学运动中养成与人合作的优越习惯,并初步学会表达解决问题的大致进程和成果.
