高二作文复习

第一板块：作文能力训练（旨在帮助同学们提高议论文素材的有效性） 一、合作探究

（一）探讨论据选择的得失，同学们讨论下列几组材料： 第一组：论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料？为什么？

1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是这种刻苦精神，才使她为祖国赢得了荣誉。

2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人相比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他洗衣服的师傅说：“姚明训练可真刻苦，大冬天，也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。”

3、王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。

第二组：下面是同学们作文中使用的一些论据，你能看出有何不妥吗？ 1、李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水向东流。

2、倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？

3、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。

第三组：以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据说服力强吗？

挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没有被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。

第四组：下面是论证“失败是成功之母”的两段论据，能吸引你吗？为什么？ 1、 满清末年，，西方列强入侵中国，中华民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全领导农民，建立太平天国政权，孙中山推翻封建帝制，建立了中华……但都没有推翻压在中国人民

头上的三座大山。是中国党领导中国人民进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训，终于取得了胜利。

2、中国女排在与世界强手——古巴队的决赛中获得胜利，取得了“三连冠”。这正是在反复较量中，不断总结失败的经验教训，做到知己知彼，并毫不气馁地奋力拼搏的结果。

（二）根据上面练习同学们小结选用论据要注意的事项

勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是张海迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定的例子,光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。

这是近几年深受大家欢迎的小作家韩寒的《三重门》里的句子。大家都知道他应该是一个批判现实主义的作家，那么，他在这里讽刺的就是学生作文论据陈旧。

问：我们写议论文，选择论据有哪些要求？

二、能力提升

讨论下列几组论据的使用的特点和优缺点。 第一组 论证论点“金无足赤，人无完人”

拿破仑是个优秀的军事家，偏偏是个矮个子，不够威武，美中不足。罗斯福性格刚毅，在他的领导下，美国人民取得了反法西斯战争的决定性胜利，但他却是个体弱多病接近死亡的人，真遗憾。喀麦隆足球队老将米拉，技术非常精熟，但是体力难支，常常下半场刚上场，就会被解说员抱怨说米拉跑得太慢了，又是个美中不足。由此我们不难看出，即使伟人也不是完美的，人们总是追求完美，可是又有谁是完美无缺的呢？

第二组 阅读下列两篇高考作文片段，看看在表述上有何特色？你有什么感受？

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示首它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧；

“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流，”是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意志，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧；

“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。

——湖南考生《谈意志》

公子小白曾被管仲用箭射中衣带钩，自是对其痛恨无比。然而，当他认识管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。

刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成了天之骄子。

房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民，李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为相，遂有“贞观之治”之盛

世。

——山东考生《勿以好恶论断之》

三、小试身手（运用所学知识当堂训练）

选择一个合适的论据为以下立意写一段论证的话，要求真实、典型、新颖。（80字左右）

1、立意：在灾难中站起来的人是不可战胜的。

2、立意：嫉妒是杀人的刀

四、课本素材积累梳理 1．表现人生哲理的。

可以举一个寓言“守株待兔”不知变通的故事。又如表现遵循量变与质变的规律、坚持不懈才能取得成功，可以联想到《劝学》中的“君子博学而日参省乎己”、 “积土成山”、“积水成渊”、“积跬步”、“积小流”的名言。

2．表现和谐共赢、团结协作的。

①位于廉颇之右的蔺相如深知“两虎共斗，其势不俱生”的道理，于己于国不利，“定国双璧”名扬天下；②六个大国虽强大却并不团结，甚至隔岸观火，勾心斗角，居然被地处西北的秦国各个击破；③紫藤罗和牵牛花没有挺拔的躯干，它们凭借紫枯树和篱笆，以昂扬之姿向世人展示自己的美丽；枯树和篱笆，本无风景可言，但它们凭借紫藤罗和牵牛花，成就一道道风景。

3．表现虚实相生、艺术人生的。

①《谈中国诗》中的中国诗词的特点； ②唐诗曰：“一叶飘零而知秋，一枝勃发而见春”；③山人朱耷画鱼不画水，白石老人画虾不画水,留下空白，“虚实相生”。

4．表现亲情及子女教育的。

①父母越俎代庖，干涉子女自由，终酿成焦仲卿、刘兰芝“自挂东南枝，举身赴清池”的悲剧；②《三字经》中的“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”； ③孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”。 ④《陈情表》中李密对祖母的孝情⑤《边城》中的祖孙情兄弟情乡情

5.表现优势与劣势、主动与被动在一定条件下可以互相转化的道理的。 可以引用《鸿门宴》中项羽与刘邦、《赤壁之战》中曹操与孙权强弱对比作经典事例。

6．表现忧劳兴国、逸豫亡身的。

最典型的当数《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐”。屈原的《涉江》里“指九天以为正兮,夫唯灵修之故也”，虽表现的是忠君思想，不也从另一方面表现了他的忧国忧民吗？《过秦论》、《六国论》及《孟子》里“仁义不施而攻守之势异也”“苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣”“生于忧患，死于安乐” 则比较突出地体现了要牢记历史教训。

7．表现修身与治学的。

《论语》中“三人行，必有我师焉”、《劝学》中的“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉”突出的是治学要专心致志。 “学不可以已”，求知重学的美德，使民族文化得以传承发展。可选用的例子，如《劝学》，学习可以提高自己，改变自己，弥补自己的不足；学习要积累，持恒专一。“古之学者必有师”，求知就离不开向老师学习，如《师说》，无论身份贵贱，无论年龄大小，都是学习的对象。《师说》中提到求学要不耻下问，《游褒禅山记》中强调治学要“深思慎取”，《论语》《孟子》有大量篇幅强调了修身的重要性及如何修身。

8．表现敢于怀疑、知错必改、善于纳谏的。

论述知错必改的可以用《廉颇蔺相如列传》中负荆请罪的故事，而读本中《周厉王止谤》可作反面例子；《邹忌讽齐王纳谏》文中君臣二人是善于提意见和听意见的典型代表。《烛之武退秦师》，国家危难关头，郑伯为不能早重用贤士烛之武而认错，使烛之武答应为国出力。

9．表现乐观、豁达的。

比较典型的如苏东坡《赤壁赋》中所写的“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也,而又何羡乎？……”作者认为世界万物和人生都有变和不变的一面，应丢开个人愁怀，保持豁达开朗的性格。

10．表现坚守气节、执著追求的。

如《屈原列传》中“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”,《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 读本中《杨烈妇传》等均属此类。

11．表现珍爱生命、积极进取的。

如读本中《怀李叔同先生》《王选的选择》，《滕王阁序》“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”等。

12．表现批判继承、大胆借鉴的。

鲁迅的《拿来主义》中“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”的拿来主义主张,在当今正处于信息化、全球化的时代仍具有很强的现实意义。

13．表现青春激情与气概的。

如《沁园春?长沙》中“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，体现的是青年人远大的理想和朝气蓬勃的斗志。“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”则是青年才俊春风得意、事业有成的写照。而《滕王阁序》中“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”则表现的是一种处境虽不如意但仍能坚持追求自己的理想的豪迈气概。

14．和谐相处

和谐可以指人与自然的和谐共存，也可指人与人之间的和谐相处。前者可选用的例子，如《赤壁赋》，夜游赤壁时展现的诗情画意的境界，清风和明月交织，露珠与水色辉映，置身于如此良辰美景之中，作者油然而生“遗世”、“羽化”之乐。后者可选用的例子，如《廉颇蔺相如列传》，“今两虎共斗，其势不俱生”，蔺相如意识到搞好和廉颇的团结意义重大，因此一再忍让，避免和廉颇发生争执，最后用自己的行动感化了廉颇，两人也成为“刎颈之交”。《鸿门宴》，项伯徇私情，项羽不听从范增的计谋，集团内部的不团结，致使杀刘邦的计划流产。而刘邦杀掉内奸曹无伤，内部更加团结。

五、使用课本素材作论据的方法 （一）引词摘句

围绕话题或要引证的观点，搜寻学过的佳词妙句在行文中加以灵活运用，不仅做到文采斐然，而且富有新意。如：

屈原，一位有着一腔爱国热情却不能一展宏图的浪漫诗人，一位选择和汨罗江一同哭泣的仁人志士，当时他是怎样失魂踱步江边，怎样怀石坠入江中，我们已不得而知了。然而，我们能感受到他的无奈、他的悲痛与他对国家炽热的爱。“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”，这是他对君主的怨，对民生的爱；“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，这是他对自己人生道路的肯定，对香草世界的执著；“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，这是他捶胸顿足的哀叹，是他痛苦无奈的自白……屈原，愿你安眠于汨罗江，让你的精神美谈再续千年万年。 (话题“我最喜爱的一个文学人物”片断)

（二）虚拟环境

环境有大环境(社会环境)和小环境(自然环境)之分，有时间上的也有空间上的。虚拟环境要求学生注意联系时代特点,着眼社会背景，布设意象，营造文化氛围来烘托人物灵魂，使历史人物更具有立体感，形象更饱满，表达也更具有感染力。如：

茫茫江畔，一袭白衣，披散着长发，一个孤独的背影在血红残阳下渐行渐远。一瞬间，波涛滚滚的江水恢复了平静。而这残阳下的背影却成了秭归江畔永恒的风景。他，就是屈原，一个选择了清波荡漾、选择了“人人皆醉我独醒，众人皆浊我独清”的民族魂，这是屈原的选择。正是傲骨不驯的人生态度，五千多年来他的人格与名字一直穿越于文明祖国的上空。

（三）巧摹心理

历史人物或文学形象，由于自身与外部环境的不和谐而引发 内心的情感波澜，学生依据史实，紧扣话题，加以发挥想象， 用呼告、幻想、独白等心理手法，展现人物心灵历程，这要求 学生要有丰富的想象能力和合情合理的表达方式。如：

浮尘障目，看清流常为浊水，观蓝天常为阴霾，眺绿野常似荒漠。情感萦心，吾茫茫然然，神魂颠倒……

忆往昔，吾竭忠尽智，以事楚王，却信而见疑，忠而被谤，全因小人间之而遭放逐。我愤懑又奈何，于是我彷徨于江畔。

吾志洁行廉，正道直行，自疏濯淖污泥，更为能唤醒楚怀王忏悔之心，竭力劝谏……唉，吾唯有一死。无奈吾之死，非但不能救楚国于危难之间，反让奸佞当道，小人得势，使楚怀王客死异乡，如今敌寇侵犯，都邑沦陷。悲哉，悲哉！(话题“与生命对话”片断)

（四）创设情节

如果能高屋建瓴地理解课文材料，把握住内容蕴含的精髓后，就可巧妙布设生活图景与事件，蕴含其独特的认识与情感。如：

我站在高山之上，往前望去，大半河山在铁蹄蹂躏下痛苦呻吟，楚国哀鸿遍野，人民流徙异乡，令人滴血不止；往后一看，竟是襄王与众人鼓乐升平，一派靡靡之音。我的心弦，顿时像个怨女在血染的草原上拨动着，震得好疼。 (话题“心灵的拷问”片断)

（五）旁述评说

对人物事迹高度概括，辅以议论抒情，使事、议、情、理融为一体，震撼人心。如：

屈原，你用自己一生诠释“忠贞不渝”“洁身自好”八字，顺境时你“竭忠尽智以事其君”，逆境时你“眷顾楚国，心系怀王”；得志时你“正道直行”；不得志时你“疏濯淖滓泥”，你有昭昭若明星之德，有日月齐辉之才，而你却怀才不遇。你的人生信条是“忠”与“洁”，即使在一个人格屈于权贵的世界里，你也不随其流而逐

其波，一边高吟“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，一边自沉。(话题“人生信念”片断)

综上所述，平时学生要关注并吸收人文底蕴深厚的文本内涵，拓展积累素材的空间，坚持走全方位、多角度的思维训练道路，坚持写作时对素材巧用、妙用、活用、为我所用的策略， “无米之炊”困惑便可迎刃而解，写作能力也就逐步提高了。

六、课外自主餐（平时重视这种素材梳理的思维，考时就不用绞尽脑汁） 从下列立意中任选两个每个举三个论据各写50字的小短文对其进行简要论证。

立意一 崇尚节约 立意二 谦以待人 立意三 固守纯朴 立意四 身体力行 立意五 抵制诱惑 立意六 为事业而奋斗终生 立意七 习惯

1.【仿写】海棠红着半个脸，石榴笑得露出一排粉红色的牙齿.

仿写： _____________________________________________________

梨子树上挂着一个个金灯笼，苹果笑的脸都红彤彤的。 桃花笑红了脸,梨子笑得喷出了水汪汪的口水.。

高原敞着宽广的胸膛，白杨挺拔地守卫在祖国的边防线上。

作 文 范 例 把握手中的信仰

广阔苍翠的森林因为做好了手中的事才会让动物们居住在它的怀抱中，让自己变得神秘而温馨；河流做好了手中的事才会推动远航的帆船，让自己变得更有价值；农民们做好了手中的事才能让世界上的人们不再忍受饥饿，让自己的付出有了代价。因此，我们更应该做好手中的事情，把握手中的信仰。

做好手中的事情才能不断取得成功，把握手中的信仰才能不断改变自己。

桑兰做到了。在一次运动会上受伤了之后，她没有让悲伤花去她的快乐，虽然不能走路，但是她知道要从手中的事情做起，不断克服内心的沮丧，在轮椅上依旧微笑着读书，在阳光中坚强的支撑着残疾的身体，信仰是她的武器，与病魔斗争的力量，她的付出大家都看在眼里。其实，命运并没有放弃她，在把手中的事情做好了之后给了她主持奥运会的机会，给了她上大学丰富生活的机会，给了她改变自己的机会，而这一切都源于做好了手中的事情。

做好手中的事情才能不断赢得尊重，把握手中的信仰才能时刻警醒自己。

勾践做到了。在被对乎俘虏之后，他没有吵着复国，因为他知道自己现在手中的事情就是为对手服务，寻找机会，所以对待对手的无理要求他一忍而忍，每夜都卧薪尝胆，告诉自己现在要做的就是放下自己的尊严，因为他知道现在所遭受的一切都是在战火再一次燃起后而灰飞烟灭。终于他掌握了机会，被对手放回自己的国家，几年前的压抑就在这一刻如火山般的喷发出来，率领着自己的，再一次来到对手前，这一次他看到了对方疑惑的表情，在战鼓声中他赢回了自己的尊重，把握住了手中的机会，一雪前耻，而这一切成就都源于他做好了手中的事情，日积月累之后，用这些筹码赢回了尊严。

做好手中的事情才能被历史铭记，把握手中的信仰才能不断造福于社会。 文花枝做到了。身为一个普通的导游可是却用自己的双腿换来了更多人的生命，她做好了手中的事，做好了身为一个导游应该做的事，她的乐于奉献会被世人铭记，而我们的世界也正因为她做好了手中的事而变得更加有人情味，多了一份真善美。

我相信我们也可以做到，从现在开始，把握住手中的信仰，做好每一件手中的事情，着眼于现在，日积月累，终有一天我们也会像他们一样变得更加完美。

——

抓住现在 少年说：“我想要长大，住大房子，赚很多钱，周游世界，拥有一个美好的生活。” 老人说：“我想回到过去，那段一直在拼搏，奔跑的灿烂时光，拥有健康向上的快乐。”

其实，人们总把目光放在一个可寄托的远方，却忘了看脚下的路，抓住现在，就是对自己最好的期待。

抓住现在，是给自己未来做准备。

我们脚下的每一步，自己是否细细感受，牢牢抓住？现在我们正是青春年少，是否踏实的走出每一步？奋斗这个词，总让人觉得是以后的事，但是以后尝到苦果，便知它就在左右，我们太须要抓住现在，像许三多一样，做好每一件微小的事情，都是有意义的，当怀抱参天大树时，他一定没觉得有什么，还在继续前行。相信吧，未来不远。

抓住现在，体会每一份爱。

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这句话古时便有。父母在逐渐苍老，而我们是否有所察觉？呱呱落地那一刻起，他们的爱便不会终止，是否静静体会抓住现在吧，不要等到失去才悔恨。

老师是我们生活中相处最久的人，天天传授授业，我们虽然课业繁重，但老师比我们更加辛苦，他们不仅要教我们知识，而且还要教授做人的道理，我们是否传达过对他们的爱？朋友帮助你的时候，是否体会到他们的关心？

抓住现在，懂得感恩生活。

感谢生活的赐予，让我拥有可感、可思、可信仰的生命，感谢生活的赐予，让我拥有爱在身边，感谢生活的磨炼，让我懂得珍惜的可贵，感恩生活，以一份充满爱的心去做每一件事，对待每一个人，用一颗感恩的心抓住现在所拥有的一切。

“我的未来不是梦，我认真地过每一分钟。” “我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。”

让我们扼住命运的咽喉，勇敢活在现在，面对现实，做好每一件手上的小事。

抓住现在，就是把握未来。 — 活在当下

哲人说：昨天已淹没在回忆中，明天仍在未来若隐若现，我们所拥有的，只是这一天，这一分，这一刻。我们的人生即在当下。活在当下，这一种坚定而自信的姿态，却不知有几

人能懂得？

罗斯福懂。当这位身残志坚的总统不懈努力、登上梦想的职位时，却恰逢美国经济危机。但他并没有慌乱、退缩。总统先生根据眼前的形势，日夜不休地工作，制造出切实可行的方案步骤。随即召开广播演讲。在这场著名的长达三个小时的演讲中，罗斯福总统既没有大谈自己的信心与雄心，也没有大肆描绘未来的美好图景，而是真诚地，用最朴实的话语向民众分析危机，安抚他们，并不断地鼓励民众同一起渡过难关。奇迹出现了——第二天就有80%的存款回到银行中，的资金危机大大缓解。随后，复兴之路浩浩荡荡地展开了。我想，罗斯福之所以感动这么多民众，原因就在于他的脚踏实地。一份踏实的计划书，一段真诚的自白，让美国人民团结起来，一步一步，一点一点地振兴！

沈从文也懂。当他以一名著名作家的身份，蒙受不白之冤而被分配到故宫博物馆这样一个冷清的地方时。他既没有一昧沉浸在对过去辉煌的回忆中，也没有戚戚于未来的坎坷艰辛，而是立马开始动手整理资料，研究古代服饰文化。在那些不为人知的岁月中，每一天，他都抱着一堆书藉，走遍故宫的每一个角落，潜心于研究。在这孤独的背影之后，是一份积极的态度，是一个人坚定的信仰。在他尽全力完成每一件事时，这点点滴滴已砌成了成功的阶梯。这个孤独的背影，最终立于时代之峰，受万众仰望。

有一句话让我一直铭记：我只是做好了每一天自己应该做的事。说话的人是一位普通的山区邮递员，是2007年度感动中国十大人物之一。而当他做着每一天自己应该做的事时，他并不知道自己十几年来所走的山路已可以绕地球三圈！如此平凡的人，如此卑微的工作，却让人看到了伟大。

吃好碗里的饭

母亲总是教导我——吃好碗里的饭，别瞅着锅里的。起初，我不大懂这句话的意思，也询问过母亲，可母亲说渐渐的你会体会到的。

时间飞逝，转眼已是高中。校园里没有昔日的稚气，一个个都略带些成熟。风华正茂的年龄，年轻朝气的我们，都努力奋斗。

黑压压的一堆，盖过头顶。整整齐齐地一堆又一堆，我不禁叫苦，我小小的脑袋如何贮藏这么多的知识啊，那还不炸掉。

学习渐渐紧了，我作了计划表来规划自己的学习。母亲也看了一眼，喃喃的说了一句：“关键要付诸行动啊。”我神气的说：“这个计划表很完美，很适合我的学习，我一定可以坚持的！”

刚刚开始几天，还蛮轻松的，心里不禁得意着。还想着是否要补习其他科目的课程，于是自己便去上了补习班。可是没过几天，作业突然出奇的增多了，我还没来得及完成，又要去上补习班。时间远远的补不足我落下的作业，补习班的课我也上得心不在焉，丢了西瓜也丢了芝麻。考试成绩一下来，我呆了，满腔的愤懑。

回到家，我把自己锁在了屋里。母亲敲了我的门。我起身打开门，只见母亲一脸的慈祥与和蔼。我心里不禁有一丝暖意。

我抽出椅子坐下，母亲坐在床边，看了看那张写满了红色笔记的试卷。“改正态度还不错啊！这也没什么不懂了的吧。没事，下次努力。”

听着母亲如此和气的安慰，我满眼盈满了泪水。

“孩子，你报补习班的时候我就想提醒你的。可是，我又想磨练磨练你，于是就让你去了。我早就想到会有这个结果了。其实，你更多的应该是反思，而不是悲伤，吃着碗里的饭，别瞅着锅里的。”

是啊，吃着碗里的饭，干好本职的事情。

2011广东高考作文命题：《回到原点》；江苏：拒绝平庸、 山东：行走、江西：拥抱、北京：诚信，安徽：绽放。

阅读下面的文字，根据要求作文（60分）大千世界“原点”无所不在。“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可是坐标的中心，可以是事物的根本...... 请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字（含标点符号）。

【南方日报 - 广东高考】

今天，广东正式放榜，而在昨日，今年语文高分作文就已经揭开面纱。昨日下午，省教育考试院公布今年高考作文的一类高分作文，提供7篇范本，并请评卷组老师作详细点评。南方日报从中摘录2篇，以飨读者。

据悉，今年广东优秀作文明显多过往年，而且满分作文超过去年的15篇。不过今年也出现多篇零分作文，多数是考生仓促答卷赶不及写作文所致。

议论文仍“一统天下”

高考语文评卷组组长、华南师范大学文学院院长陈少华教授介绍，今年高考语文作文题《回到原点》沿袭了近几年用导语加标题的惯用模式，已经比较成熟。此外，《回到原点》审题不难，优秀答卷明显比去年增多。和往年一样，今年仍是议论文“一统天下”，达86.7%，散文占8.6%，记叙文仅占4.7%。不过考生在写作时语言运用基本规范，滥用网络语言的现象没有出现。

据了解，优秀作文的构思大多比较好。“《回到原点》有两个关键词：‘回到’和‘原点’，两者缺一不可，很多考生理解都十分准确。”对于议论文占绝对主导文体的现象，一位评卷组成员表示，这与高考命题有关，今年的题目确实适合写议论文，记叙文要出彩不容易。

90后不是“缺少思想的一代”

令人可喜的是，陈少华透露，今年广东省考生写作运用的素材贴近社会，贴近生活，写作材料陈旧的情况大有改观。

在省教育考试院公布的范文中，笔者就看到，《让子弹飞》、暴力拆迁、广州地铁“举牌哥”等与现实联系紧密的热辣词眼扑面而来。

省教育考试院有关负责人对此指出，今年广东优秀作文明显多过往年，作文的内容也相当丰富多彩。特别值得一提的是，这些“90后”孩子并不像社会渲染的那样“是缺少思想的一代”，相反，在他们的作文中，思维能力、创新能力得到很好的展现，他们对社会有着深刻的见解和感悟。“这说明高中新课改后，中学更注重对学生能力的培养，而不是纯粹的应试教育，这正是高校选拔人才最渴望见到的”。

2011年广东高考满分作文评析

《回到原点》满分作文2篇【《南方日报》官方版】

范文1

头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路，我终于可以停下脚步，驻立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再迈一步，我便回到我人生的“原点”——— 那条打从我一出生便孕育我的老巷。那条充满西关风情，予我人生第一课的老巷。

踏着青石板路，我缓缓步入巷的深处。映入眼帘的是久违的西关老屋。深红的趟栊门前是三级浅平的石阶，某户人家的家猫正慵懒地躺在石阶上，享受正午到来前温和的阳光。偶有微风拂过，老猫用前爪轻轻拨弄脸上的胡子，发出”喵”的一声后，打了个滚又沉沉睡去。我知道，这是喧嚣大城市的深处才有的悠闲与宁静。而我人生的起点就始于这一片祥和中。

趟栊门后，原本掩着的木门已敞开。借着屋内微弱的光线，我看见头发花白的老爷爷正躺在摇椅上看报纸。忽然，一个小皮球“嘭”地一声打在了摇椅上，紧接着一个年纪大约只有两岁的孩子屁颠屁颠地走到摇椅旁，揪着爷爷的衣角“爷爷，球球！”老人摘下眼镜，笑着起身，把孩子揽入怀抱，细声细语地说着：“哦，球球去哪儿啦！在这里吗？不是！啊„„在这儿！”只听，一阵铜铃般的笑声传入我耳中，我仿佛看见早已过世的爷爷也曾这么抱着我。是的，在我人生刚开启的那几年，这条老巷承载着来自亲人的无数关怀，西关人特有的温情。

满洲窗，青瓦砖，古榕树，越来越多的景致冲击着我的视觉膜，也敲打着我心。可是，忽然地，一个红得早已褪色却又刺眼的“拆”字赫然出现在我老屋的墙壁上。这一“拆”字与周遭之景，周遭平和的氛围是何等的不相符。这时，我方惊醒：早在十一年前，这条老巷便已列入拆迁范围，也就是说：我人生的“原点”将要被抹去。

眼泪不争气地涌出我的眼眶，我多想呐喊：这条巷子拆不得，拆不得啊！它不仅仅是我出生的地方，也是培育我温和性格的地方，更是让我感受人间温暖的最初的开始。这里的一花一草，一砖一瓦都是岭南文化形成的开始。将这里拆掉，就是毁了我的根，就是毁了上百广州老街坊的根！可是，这样的呐喊谁会听见呢？人生的原点，文化的原点与高速发展的经济，与拔地而起的大厦相比，似乎已经变得渺小了。 这夜，我又梦见了久违的老巷——— 不同的是，这次当我回到人生的“原点”时，红红的“拆”字竟然不见了踪影。 点评

●点评人：华南师范大学文学院教授 吴敏

这是一篇文情并茂的议论性散文。文章以第一人称角度，书写“我”回到孕育自己的“人生第一课”的西关老屋的所见所感，将个人生命的“原点”与岭南文化的“原点”融为一体，讲述自己的生活体验和认识。

作者以舒缓柔情的笔墨，细绘了老猫懒睡、祖孙相乐的两幕场景，突显喧嚣大城市深处老巷的“悠闲与宁静”，倾诉铭刻于心的童年记忆，怀旧的温情与眼前西关老屋的青石板路、趟栊门、古榕树等相互浸润，构成情意绵长、富于历史底蕴的美丽景致，与下文笔锋突转地描写老屋即将被拆的情形，形成鲜明的对照。作者继而指出，拆掉老屋，“就是毁掉我的根，就是毁掉了许多广州老街坊的根”，表达了强烈的“回到原点”的观点，深化了文章主题。

文章从两个层面描写“回到原点”：实写“回到”老巷，虚写“梦回”老巷；实写个人出生和童年的“原点”，虚写岭南文化的“根”，构思巧妙，寓意深刻。虽然文章作者还难于就现代经济的发展要求与回到原点的“寻根”问题作更辩证的分析，但总体上看，这已经是相当优秀的一篇考场作文。 范文2

电影《让子弹飞》让人捧腹之余更予人一个耐人寻思的结尾，张麻子历经腥风血雨又重上马鞍，驰入

山林。也许英雄的归宿终是草莽！电影的结局总是太蒙太奇，但我庆幸，英雄不是走回头路，他只不过是回到原点，那里才有刀光剑影，那里才有豪迈与洒脱。 回到原点，重返本真，重拾你的真性情。

难忘毕淑敏的一句话：“额头上没有一丝皱纹的美人，怕血管里流动的都是水。”的确，生活在现代世界里的人们是不是已经忘记自己不施粉黛的素颜，是不是已经遗漏了真性的原点？我们习惯于挤出不由衷的笑容，习惯于对化妆品和面具的依赖。殊不知我们暗自高兴以为岁月的痕迹和世故的表情统统遮去，却令自己最珍贵的一面，生命最澎湃的热度一同抹去。

生命的原点在于个性的张扬，在于情感的表露，在于性格的突围。回到原点不是褪下成熟的外衣，而是撕掉不必要的包装；回到原点不是原地踏步，更不是退回起点，而是以淡定而真实的姿态上路，轻轻抬头，已屈指行程二万，翻越无数的高山„„

每次坐飞机时，空乘人员都会为乘客演示应急用品的使用方法。面对乘客，本是机上空姐绽放最美丽一面的时机，但我却每每看见一张张木然而冰冷的脸，很规范却很敷衍。

我想，再动人的脸容也经不起随意的解读和虚伪的摆弄。回到原点，虽不完美亦叫人亲切；远离原点，尽管精致但让人生厌。回到生命的原点，是展现自己自然而感性的一面，是在生命的轨迹上搏动着最和谐的节奏，是在自己和他人的心中演绎着真善。

于是想起著名的人口学家马寅初。尽管在那个人云亦云的年代，多少学者为苟全学说已放下知识分子的尊严，但马老依然保持着不屈的姿态。“宁鸣而死，不默而生”。造反者说他已丢掉立场的原点，我却谓马老回到了一个学者应有的原点。“绝不向以力服人不以理服人的人低头”。这个原点如此厚重而神圣，承载了人性的光辉和一个知识分子最倔强的底线。

原点不是起点，坚守原点者业已登上一个道德的高台，原点又是起点，坚守原点，回到原点者从这里再出发，再扬帆启航，最淋漓也最真实，最平平淡淡也是最轰轰烈烈。

在一个浮躁的社会里，我们满足于”枝枝叶叶外不寻”，但一个人人都标榜“金钱为原点”、“权力为原点”的社会又何尝不是一个迷失了原点的贫血社会？惟有每个人都自觉地寻找原点的坐标，重获人性的庄严，才有“民德归厚”的一天。

回到原点，重拾本真，这样的要求算不算太高？ ●点评人：华南师范大学文学院 胡家俊

高考作文评分，看重学生思考与思维的能力，看重学生运用语言文字进行表情达意的能力，看重学生进行创造性表述的能力。文章从人的性情的角度，论述“回到原点，重返本真，重拾你的真性情”的观点，思路清晰，构思严密。先是以电影《让子弹飞》中的张麻子为例，引出自己的观点，夺人眼球。再引用毕淑敏的一句话，拓展开去，深化自己的思考。接着以自己对空乘人员的体验作为例子，强化自己的观点，更加让人信服。还以马寅初的事迹作为论据，加深对观点的认识。最后，联系现实，以问句作结，引起反思，令人回味。文章语言表达流畅，富有文采，而且相当多的文句很有意蕴，耐人品读。

回到原点

在我苍茫的记忆中，依稀的留着有那么一个原点——那就是十年前。岁月变迁，历史将永远铭记着这一段青春史册。此刻，就让我跟随着记忆的脚步再一次回到原点，回到那永远也忘不了的十年前.........

十年前，李刚 下了班从派出所出来，骑上单车去接刚放学的儿子， 那年，冠西哥的相机里放的还是胶卷， 那年，没房没车据说也是能结婚的，

那年，富士康的人们还乐观积极地生活着。 那年，玩游戏是不带开挂的，

那年，游戏里的女号明知道是个人妖还会想尽办法套近乎，

那年，QQ上还只有一个星星， 那年，贾君鹏还没有回家吃饭。 那年，春哥的胸肌还不能夹钢笔，

那年，著姐已经出落得清水芙蓉般动人，

那年，史泰龙还没买到爷们牌刮胡刀，还没点到变身曾哥的技能点， 那年，凤姐还没到达顶峰，左手《知音》，右手《故事会》，45度仰望天空~轻轻吟唱：寂寞寒窗空守寡，来世愿作草泥妈„„ 那年，烧饼和粉丝都是用来吃的， 那年，吃的还是面，不是寂寞，

那年，神马还是神马，浮云还是浮云， 那年，酱油哥还没出来打酱油。

那年，接下来还不能见证到奇迹的时刻， 那年，社会还不是神马都河蟹的，

那年，砖家还是专家，叫兽还是教授，不会乱说话的，

那年，菊花还是用来观赏的，用来泡茶喝的，它还没学会怎么一紧„„ 那年，两只棒子还没咬起来， 那年，孔子李时珍还是中国人，

那年，我还不知道韩国是宇宙第一大国， 那年，东方还没有**„„

那年，手凉的女生还不是天使，

那年，抬头四十五度仰望天空，留下的却是鼻涕， 那年，非主流们还穿着开裆裤在玩泥巴， 那年，还没有各种《XXX，看完以后我哭了》，有的只有老师布置的《难忘的一件事》。 那年，科比还是8号，

那年，艾弗森的脚步晃得人眼花缭乱， 那年，欧文的脸上还满是阳光，

那年，肥罗还不是罗纳尔多的绰号，人们都叫他外星人。

那年，我还是个神马都不知道的小盆友， 那年，网吧还不让我进„„ 那年，湘北还在和陵南死磕，孙悟空还没找到他爷爷留给他的龙珠， 那你，皇阿玛还记得大明湖畔的夏雨荷„„ 那年，哥，你还不懂，还没有变成传说， 那年，日本动作女明星还没有这么普及化， 那年，我还没学会求种， 那年，东京还不热„„ 那年，„„„„„„ 那年，„„„„ 那年，„„

那年，过去了„„

十年前 寒冬冷夜偷偷溜出家门和小伙伴们玩得不亦乐乎 十年后 每天空坐在电脑面前无所事事打发时间无聊至极 十年前 总是会做一些连自己都觉得很傻的事情 十年后 只能看着当年旧照片会心一笑黯然神伤 十年前 总是想着离家出走有多远走多远 十年后 才发现自己离了家哪里也去不了

十年前 老师总会告诉我你会茁壮地长成一颗参天大树 十年后 我望着梦想渐行渐远逐渐透明的背影苦苦挣扎

十年前 总是趴在窗台上对着满天星星许愿希望自己快快长大 十年后 看着楼下玩游戏的孩子们心想要是能回到过去该多好 十年前 总是计划着十年后

十年后 时刻怀念着十年前，怀念那个回不去的原点。

再过十年，我也就成了他们唱的那个老男孩。也许有了一个温暖的家庭，有了自己安定的生活，有了可爱的儿子或女儿，给他们讲当年的故事。可是，无论怎样，我也不能笑得像十年前的灿烂了。

水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。

送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。 沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。

重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。

十年之前，我不认识你，你也不认识我。我也不想高考，更不想坐在这里，看着监考老师一张张狰狞的笑脸，写着这年年都一样老套的作文。此刻，我是多么的想回到那个原点.......