中东教案1

课题 课型 主备人 （首次备课时间） 教学目标 教学重点 1、 中东地区干旱的气候 1、 中东地区干旱的气候 2、 中东地区的文化差异 公培雯 5---6 二次备课时间 5--6 新授课 编号 015 第一节 中东 教学难2、 中东地区的文化差异 点 教材分1、 查找一些资料和照片，内容包括以色列的干旱农业以及中东地区的各宗教和民族 析与 教法设想 教学准备 教学环 节 创 设 情 境 自 主 学 2、 查找中东地区的新闻资料，分析其中的原因 3.课件 学习过程 备注 [导入]上节课我们已经了解中东地区发展经济的优势条件；现在请大家看看这幅图 展示课件：中东的河流图 学生：沙漠面积广大 活动：\"麦地那年内各月气温和降水图\"，请学生描叙热带沙漠气候的气候特征。 习 合 作 共 建 知 能 应 用 巩 固 小 结 展示课件：中东的河流图 学生：沙漠面积广大 讲述：阿拉伯半岛上竟然一条河流也没有。想一想，为什么这里沙漠广布，河流稀少？ 活动：\"麦地那年内各月气温和降水图\"，请学生描叙热带沙漠气候的气候特征。 展示课件：中东的河流图 提问：上面的说明这里常出现很多国家争夺一条河流的情况，你能解释一下为什么会这样？ 提示：由于干旱气候，才使水资源在这里显得尤为 提示：由于干旱气候，才使水资源在这里显得尤为珍贵 珍贵 讲述： 这样的气候特征对当地 诊 断 评 价 人们的生活造成了哪些影响呢？（阅读材料课本56页） 转接： 既然这里水资源如此缺 作业布乏，那么这里能不能发展农置 与 业？ （可以发展节水农业） （以色列的节预习提 展示图片：纲 水农业、喷灌、滴灌） 解释： 以色列国土三分之二都是沙漠，全年7个月无雨。然而，正是在这块贫瘠缺水的土地上，以色列人靠科学用水，建成了现代农业，令世界惊叹。滴灌使水、肥利用率高达90％，同时防止了土壤盐碱化。 小结： 我们中国西部也有与以色列相类似的情况，在农业生产上，也应该向他们学习。 转接： 我们已经了解了中东地区战争频繁的自然原因，有没有人文原因？你们已经查找了中东地区冲突的相关资料，谁能为大家分析一下？ （民族、种族、宗教、领土、历史等方面） 总结： 学习了这一节内容，你们应该对中东地区有一个全面的认识。请大家回去写一篇小论文，对中东战争根源从地理的角度进行全面的分析。 六、板书设计 第八章 东半球其他的国家和地区 第一节 中 东 四、贫乏的水资源 水资源分布特征：分布不均、多国共用 请大家写一篇小论文，对中东战争根源从地理的角度进行全面的分析。 解决办法： （1）淡化海水（沙特阿拉伯） （2）节水农业（以色列） （3）从外引水（阿富汗） 五、文化差异 板 书 三、贫乏的水资源 水资源分布特征：分布不均、多国共用 设 计 解决办法： （1）淡化海水（沙特阿拉伯） （2）节水农业（以色列）（3）从外引水（阿富汗） 四、文化差异 教 学 札 记 我们中国西部也有与以色列相类似的情况，在农业生产上，也应该向他们学习。