齐陵镇中心小学 孙艾玲
“Point to the window.” “Point to the door.” “Point to the
ceiling.” “Point to the blackboard.” 这是我班英语课上同学们在用刚学过的“point to… ”（指着…）造句子，同学们表现了浓厚的学习兴趣，不甘落后的用自己学过的词来造，并伴以手势。我感到由衷的高兴,
不停的用 “Good! Great job! Wonderful!”对他们进行鼓励。 这时我听见几个同学说 “Point to me.” 并做出指向自己的手势，我简直有些惊呆了, “me” 这个词三年级学生并未学过，这句话是我在教他们 “point to” 时随意加入的，当时并没有多解释，只是做了一个指向自己的动作，没想到一些同学已经留意，理解其意并很快加以应用。这是不是学习语言的一种有效的方法呢？我突然对英语教学有了更深的感悟：语言主要是用来交流的，在交流中学习是最有效的方法，教师可以采用学生感兴趣的方式对学生进行大量的语言输入，在班内创造和谐，自然，浓厚的学习氛围，久而久之学生脑海中就会有这种语言的模式，就不会觉着讲英语是件困难的事。相信每位学生都可以沿着英语学习的正确轨道，一直走下去，让生命的火花绽放的更加绚丽。
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