四年级英语下册 Unit9 How much is it教案 (新版)湘少版

Unit 9 How much is it ?

Period 1 一、教学目标

1.能听懂，会说新单词one pound ,one yuan, one dollar, sweets; 2.能听懂，会说本课对话；

3.能用“how much is……”询问物品价格，并用“It’s/They’re……”对该询问做出回答。

二、教学重点及难点 1.重点：掌握四会单词。

2.难点：能用“how much is……”询问物品价格，并用“It’s/They’re……”对该询问做出回答。

三、教学准备：

人民币，美元，英磅等货币的实物或图片，糖果若干，单词卡片，教学挂图，教学磁带等。

四、教学步骤 Step 1 warming up 1.师生问候。 2.唱英语歌。

Step 2 presentation and drill

1.出示一枚一元人民币硬币，教学one yuan。

2.出示美元或英磅的实物或图片并教学单词one pound ,one dollar。 3.听课文B部分朗读，并跟读。

1 / 5

将所有图片或实物（水果和一些文具）放在讲台上，布置成“柜台”，并让一名学生充任售货员。

板书并教学句子“how much is……？”，帮助学生理解其含义及用法。然后让学生们用其他文具或水果单词来替换操练句型。

Step 3 practice 课文A部分

1.听录音，回答问题。 2.听录音，跟读。 3.分小组练读。

Step 4 consolidation1.创设情景，会话。 2.评价。 3.练习。

4.家庭作业：听磁带，背课文，记单词。 Period２ 一、教学目标

1.能进一步掌握新单词，并理解so much等短语。 2.能熟练地使用所学句型询问物品价格并做出回答。 3.能阅读理解课文D部分对话。 二、教学重点及难点

1.重点：掌握新单词；理解阅读课文D部分对话。 2.难点：熟练地运用句型“how much is……”进行交流。

2 / 5

三、教学准备：

各种玩具，文具，水果，服装等物品的实物或图片，教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 warming up 1.师生问候；

2.有表情地诵读所学的英语小歌谣。 Step 2 presentation and drill

小组活动。将教室布置成一个大商场，给每组布置一些购物任务，在一定时间内完成得又多又好的为胜。

Step 3 practice

1.阅读D部分短文，理解大意，标出难以理解的地方。 2.阅读课文，回答问题。 3.分组练读，全班齐读。 Step 4 consolidation

1.让学生利用手中的实物创设情景进行会话。 2.评价。 3.练习。

4.家庭作业：听磁带，背课文，记单词。 Period 3一、教学目标

1.能掌握字母oy在单词中的发音；并能理解和读出新单词。 2.能读出由含有字母组合oy的单词组成的句子。

3 / 5

3.能看懂英语说明，完成课文F部分购物活动，提高学生的英语表达能力。 二、教学重点及难点

1.重点：字母组合oy在单词中的发音； 2.难点：理解新单词，朗读句子。 三、教学准备 教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 warming up 1.师生问候。

2.游戏——单词王教师说字母，学生说出以该字母为首字母的三个单词。 Step 2 presentation and drill 课文E部分

1.出示单词卡片boy ,toy ,joy让学生读出单词，并做出夸张的口型。 2.出示单词卡片，让学生试读，总结字母组合oy的发音规律。 3.听录音，感受字母组合oy的发音，理解句子的意思，再跟读。 4.示范词组how much的书写，让学生边读边书空，然后按照范例练习。 Step 3 practice 课文F部分。

1.统统地看一遍游戏要求，理解大意。 2.分组进行比赛。 Step 4 consolidation

4 / 5

1.鼓励学生们运用已学的语言材料创设情景，大胆进行会话。 2.评价。 3.练习。 4.家庭作业：

（1）听磁带，读课文。 （2）默课文B部分单词。（3）背诵课文A部分。 教学反思：

5 / 5