奶奶的宝宝有感

公共基础学科 戴宇洁

在无意间，看到一本绘本，绘本的标题是《奶奶的宝宝》看到这个题目，你一定会感到惊讶，奶奶那么大的年纪了，怎么会有宝宝呢？这到底是一个什么样的故事？当我再次拿起这本书是在孩子看完这本绘本之后，含着泪光告诉我：“妈妈，这本书好感人！”并且问了我好些问题，“天堂”是哪里？奶奶怎么会大肚子…我才深入去看这本书…

故事的开篇，并没有提到奶奶的宝宝，反而提到了小男孩李果想养一只小狗，而妈妈不同意，他便在阁楼里听奶奶讲乡下小狗的故事。随着故事情节的展开，我们逐渐明白，这是一个关于生命教育的绘本，关乎人们常常讳莫如深的死亡主题。奶奶淡然安详的笑容背后，其实隐藏了她从生病到离世，被病魔折磨的苦痛。在这个过程中，奶奶的身体状况一天比一天差，但她从未表现出丝毫的异样，依旧每天根据自己衣服的颜色来搭配合适的发带，依旧坐在阁楼的摇椅上给李果讲故事。面对懵懂的李果，奶奶告诉他，肚子越来越大是因为要“生宝宝”了，以这样一种委婉的方式给这件悲痛的事情披上了一件美丽的外衣，让生死离别在孩子的眼里显得温情而日常。奶奶也是一个演技精湛的“演员”，面对病痛她没有哭泣和悲伤，而是温和地接受医院的治疗。不管治疗的过程多么痛苦，奶奶仍旧乐观和坚强，即使在医院里，奶奶也戴着她喜爱的发带，对生活的热情并未减少。奶奶离世后，李果回到家抱着小狗，妈妈告诉他小狗是奶奶留给他的“宝宝”，奶奶已经去了天堂，这时，窗外黄色的月亮上闪现出奶奶的笑脸，仿佛奶

奶正慈爱地望着李果，李果也终于明白奶奶已经去世了。从头到尾，故事里没有出现“死亡”的字眼，但我们却瞬间明白，奶奶永远不会再回来了。

生与死，一直是一个深刻的哲学命题。有生就有死，我们都享受着生的喜悦，却不愿意面对并承受死亡的伤痛。在儿童的世界里，成人常常把世界刻意营造得很美好，甚至是完美，于是关于死亡的书似乎在儿童书本中很少很少，成为儿童文学创作者不想轻易去触碰的题材。可是，世界毕竟不是完美的，如果生老病死是孩子必然要接触的人生命题，早一点让孩子们在思想上做好准备，就犹如打预防针，当最熟悉的亲人离世时，孩子们才能本故事是良药，但并不苦口。作者抛给我们悲伤的问题，也给了我们治愈伤痛的良方。在走向死亡的过程中，奶奶始终没有放弃对生命的热爱，并最终用她的爱为李果抚平心中的悲痛。是的，我们可以用每一天对生命的热爱去面对死亡。亲人会离世，但是他们的爱会永留在我们的心中。来自亲人的爱是孩子们成长中重要的支持力量，这种爱是永恒的，不会因为死亡而消失得无影无踪。孩子们能感受到这种永恒的爱，并将带着爱成长，学会如何去爱别人。这个故事的魅力在于它的内涵是无限丰富和极为深刻的，而同时它的叙述又是完全儿童化的，用“极清浅”的笔触叙述“极深刻”的道理，《奶奶的宝宝》是本土原创绘本中的精彩之作。

什么是死亡？怎么和孩子讨论死亡？这些话题，大部分人都讳莫如深，担心谈论这个沉重的话题会增加儿童恐惧的心理。多数时候，我们视死亡教育为“雷区”，更别提给孩子们上好生命教育课了。《奶奶

的宝宝》不同于花、草、树木及宠物题材在表达死亡主题上的客观与疏离，它取材于亲人长辈的离世，用第一人称叙事角度，让故事显得有温度、有人情味。这种隔代关系有着更好的现实基础，也更契合儿童接受的心理。文中用了许多艺术表达。比如，爸爸在奶奶生病时变成了黑湿强、金瞬的狮子，奶奶头上与环境相匹配的发饰；故事情节与人物表情、图画色调的相互映衬.…而处理最为艺术的则是“宝宝”：奶奶生病期间，由于肿瘤的迅速生长，肚子日益增大，男孩以为奶奶“怀孕”了，大人没承认但也没否认，在孩子理解的范畴内让他初步认识生病。在奶奶即将离世的两周，大人让男孩以“缺席”的状态缓冲奶奶离世带来的悲伤和打击，等他再回来时虽然奶奶已经不在了，但奶奶的爱以“宝宝”——小狗陪伴的形式延续了下来。“宝宝”这一绝妙设置，给整个故事增添了温暖的底色，让本来灰暗的死亡主题变得平淡而有味，悲伤却温暖。在故事结尾，妈妈怀抱着男孩，男孩怀抱着小狗，在阁楼上遥望夜空，男孩好像忽然明白了。男孩明白了什么呢？是明白小狗并不是奶奶的宝宝，而是妈妈买来的，还是明白了家里人对奶奶离世这件事上的委婉表达，奶奶已经永远离开了？

这本书让我感触极深，它不同于其他绘本，死亡教育绘本承载着更多的生命教育功能，不仅要让孩子了解死亡，还要为接受死亡做好心理建设，同时还需要化解悲伤情绪，让孩子认识到，即使亲人离开了，他们的爱仍陪伴左右。孩子们能感受到这种永恒的爱，并将带着爱成长，学会如何去爱别人。《奶奶的宝宝》这本书为孩子补上了生命教育这一课，让他懂得感恩，拥有一颗感恩的心！生命教育是一堂

漫长的课程，在这堂课程中我们同为学生，在教育的同时和孩子们一起成长，引导他们正视死亡、珍爱生命，弥足珍贵！