幼儿园课堂游戏大全_共10篇

第1篇：幼儿园课堂游戏大全课堂游戏大全 1、Hitting(敲击游戏）:

（1）单人：老师先把数张闪卡放地上，请一个小朋友手持锤子，老师带领全班小朋友说出闪卡内容,拿锤子的小朋友敲击正确的卡片内容。

（2)双人或多人：老师把数张闪卡放在地上，请两个或多个小朋友，老师准备一把锤子放在参与游戏的小朋友的正前方,老师带领全班小朋友说出闪卡内容,老实说one,twｏ,tｈｒee,go!小朋友一起出发奔向锤子,第一个捡起锤子的敲击正确的卡片并说出闪卡内容的小朋友获胜.

2、Jｕmping(跳跃游戏）：

老师手拿数张卡片或实物，问whatｉｓtｈis？最先说出正确内容的小朋友到前面来请他手拿闪卡或实物,站成一排，老师带领全班小朋友说出闪卡或实物内容，相对应的小朋友就要跳一下并说出闪卡或实物内容。

3、Missinｇ（丢失游戏):

老师在地上放3-5张闪卡，首先带领小朋友复述几次以便小朋友记住闪卡的内容,老师发出指令closeｙoureyes，小朋友就要立即闭上眼睛，老师迅速藏起一张闪卡，请小朋友睁开眼睛，请小朋友猜哪张不见了？

4、Walkiｎｇ（走圈游戏)：

老师将数张卡片或实物放在地上,围城圆形，请两个或多个小朋友上来边唱歌边绕着圆圈走,当老师说ｓtop并说出一张闪卡内容或实物，小朋友迅速将卡片或实物拾起来并说出其正确内容，最后谁拾的多谁为胜。

5、Shｏｏting（射击游戏）：

老师把两张或多张卡片粘在黑板上,老师说出闪卡内容,小朋友手拿吸力球(或报纸团）击中该卡片。

6、Cａtchｉｎｇ（抢卡片游戏)：

老师把数张卡片放在地上，找两个小朋友上来，站在卡片的两边，把手指放头顶做兔子状，老师发口令，说出任何一张张闪卡内容,两个小朋友像兔子一样蹦着去抢闪卡。

7、Bombing（游戏）：

老师在黑板上用磁扣粘数张闪卡,老师规定其中一张闪卡是，当老师领读到这个闪卡时，小朋友不能读要发“P”这个音并做双手交叉状。

8、Hoppiｎｇ（单腿跳游戏）：

老师在地板上横放或者竖放数张闪卡，然后找两个小朋友，在闪卡两边并排站好，papｅr,ｓcissors,ｓtone剪刀石头布,获胜者先掷骰子，骰子上显示数字几这个小朋友就单腿向前跳几下,单腿跳时并读出地板上的闪卡内容。

9、Paｓsiｎg（传卡片游戏）：

老师把一张闪卡交到一个小朋友手中,当老师喊reａdygo时，小朋友开始把卡片传递给下一个小朋友，老师喊sｔｏp时，卡片在哪个小朋友手里就算被逮到，要受惩罚.

10、Tｏｕchｉng(触摸游戏）：

老师把两张或多张闪卡放在教室的不同地方，找多个小朋友上来排成队,老师说rｅadyｇo时，小朋友开始排着队走路,走路时一起说：manylitｔlechilｄrｅｎlovetｏplay，touｃhtouchheｒe，touchtｏｕｃhtｈerｅ,toｕｃhtｏｕch..。老师随变说出一张闪卡内容，小朋友就去触摸那张闪卡，谁先摸到谁胜出。

１1、Hidｉng（捉迷藏游戏）：

老师找一个小朋友上来蒙上眼睛，藏一张闪卡或实物在教室的任何角落,此小朋友随着其他小朋友的声音高低判断所藏闪卡或实物的准确地点，小朋友声音高就代表离闪卡或实物越近，声音越低说明离闪卡或实物越远。

1２、Ｔｕｒning（转圈游戏):

老师把两张或多张闪卡或实物放在教室的任何位置，找两个或多个小朋友

上来原地转圈,其他小朋友一起喊:ｔuｒnａround，ｔurnaround．。。老师突然喊ｓｔop,小朋友停止转圈,老师说出一张闪卡或实物，小朋友去找，先找到的获胜.

1３、Chｅａtinｇ（骗子游戏)：

比如讲到TPR１第一课Stａnduｐ和Ｓitdown老师拿出闪卡，如果拿出的是Standup让小朋友们说Siｔｄowｎ，如果拿出的是Sitdoｗn让小朋友们说Standup，也可以玩带有动作的骗子游戏,比如老师说:起立,小朋友就坐下,老师说坐下小朋友就起立,看谁反应快，犯错的受惩罚。

14、ｎｇiｎｇ(换位游戏）：

老师把数张闪卡放在一起,让小朋友们猜,看谁反应最快就把这个闪卡给这个小朋友，直到所有的闪卡发放完毕,然后,随便念出两个闪卡上的内容，拿着这两个闪卡的小朋友就要交换一下座位。

１５、Ｂeanｂag(掷沙包游戏）: １6、Bigbａdwolf（大灰狼游戏）：

老师拿数张闪卡，其中夹一张大灰狼的闪卡，让小朋友们起立，老师展示闪卡,读出来的小朋友向前走一步，最后看小朋友快走到自己身边时展示大灰狼的闪卡，小朋友都赶紧跑回自己的座位坐下,在跑回座位之前被抓到的小朋友要受到惩罚。

17、Lｏndonbriｄgｅ(伦敦桥游戏)：

老师找多个小朋友，过山洞，并唱：Ｌondｏｎbridgｅilｌｉnｇｄown,falｌｉnｇdown,fａllingdｏｗn，mｙfａiｒｌady.。.被抓到的小朋友受惩罚或读出当天所学内容的闪卡.

1８、Buｓbusｇogogo（开公交车游戏)：

老师把数张闪卡放教室任何角落,找多个小朋友上来，一个在前面当司机带其他小朋友开车，并说:ｂｕsbusgogoｇo

,busbusgoｇｏgｏ．.．ｇoto（闪卡内容）．.。司机就把车开到那张闪卡

的位置。

１9、Biｇｈaｎdbigfooｔ（大手大脚游戏）：

老师在黑板中间用磁扣竖着粘数张闪卡,在闪卡的两边分别画上大手和大脚，先让小朋友们按老师的指示读闪卡，突然把手指向大手，小朋友们就鼓掌，突然把手指向大脚，小朋友们就跺脚，如果老师把一只手指向大手，另一只手同时指向大脚，小朋友们就鼓掌的同时并跺脚.

20、Paperｓcissoｒsstｏｎｅ（剪刀石头布游戏）：

老师在黑板上横粘或者竖粘数张闪卡,把小朋友分成两组（A组和B组)每组按顺序分别上来一个小朋友进行剪刀石头布，输的那组再接着上本组小朋友和刚才那个小朋友进行剪刀石头布,剪刀石头布的同时所有人读黑板上的闪卡内容（从左到右或者从上到下）。

21、正反手：

老师的手掌一面代个闪卡内容，锻炼小朋友的反应能力. 22、高低声:

老师把闪卡放低小朋友读闪卡的声音就低，闪卡放高小朋友读闪卡的声音就高。

23、开火车:

老师当火车头,手拿数张闪卡，问小朋友，说对的就上火车，老师带着孩子在教室转圈,转几圈之后,火车到哪个小朋友的座位旁边哪个小朋友就下车做到自己座位上。

24、冰山一角：

老师出示闪卡时,先出示闪卡的一个角落,或者闪卡的某一个部分,让小朋友们猜闪卡是什么。

2５、单词接龙：

比如“pｏinｔｔoｓometｈiｎgｔｏred”这个句子，一个小朋友说一个单词，按顺序接读,第四个小朋友说red，到第五个小朋友时就要说“喵\"或者

“呱”,依此类推，到第六个小朋友接着刚才的玩,说pｏint，到了第十个小朋友就要说“喵喵”或者“呱呱”，循环以上。

26、鸵鸟游戏：

老师找两个小朋友面对面，一人一张闪卡,放在背后，互看闪卡内容，谁先看到对方的闪卡内容就为胜.

2７、五体投地：

老师先将几张闪卡放在地上，说出任意一张闪卡内容,小朋友可以用任何一个身体部位触摸,摸到后就不准移动，老师再说出另一张闪卡内容,小朋友再用其他的身体部位去触碰，看谁摸到的卡片最多。

2８、12３木头人：

老师在黑板上放几张闪卡，让小朋友们都站起来，老师面对黑板，背对小朋友，老师指哪个闪卡小朋友就读哪个,老师突然转身面对小朋友,小朋友要迅速坐下,最后一个坐下的受惩罚.

29、大大声小小声:

老师大声说小朋友小声说，老师小 声说小朋友大声说。课堂游戏大全 1、Hittｉｎg(敲击游戏）:

(1）单人：老师先把数张闪卡放地上,请一个小朋友手持锤子，老师带领全班小朋友说出闪卡内容，拿锤子的小朋友敲击正确的卡片内容.

(２)双人或多人：老师把数张闪卡放在地上,请两个或多个小朋友,老师准备一把锤子放在参与游戏的小朋友的正前方，老师带领全班小朋友说出闪卡内容,老实说one，two，tｈｒeｅ,go！小朋友一起出发奔向锤子，第一个捡起锤子的敲击正确的卡片并说出闪卡内容的小朋友获胜。

2、Jumping(跳跃游戏）：

老师手拿数张卡片或实物,问whａｔisthis？最先说出正确内容的小朋友到前面来请他手拿闪卡或实物，站成一排，老师带领全班小朋友说出闪卡或实物

内容,相对应的小朋友就要跳一下并说出闪卡或实物内容.

3、Missiｎg（丢失游戏)：

老师在地上放3-5张闪卡，首先带领小朋友复述几次以便小朋友记住闪卡的内容,老师发出指令cｌｏsｅyourｅyｅs,小朋友就要立即闭上眼睛，老师迅速藏起一张闪卡，请小朋友睁开眼睛，请小朋友猜哪张不见了?

4、Walking（走圈游戏）：

老师将数张卡片或实物放在地上，围城圆形，请两个或多个小朋友上来边唱歌边绕着圆圈走，当老师说ｓtop并说出一张闪卡内容或实物,小朋友迅速将卡片或实物拾起来并说出其正确内容，最后谁拾的多谁为胜。

5、Sｈoｏtinｇ(射击游戏):

老师把两张或多张卡片粘在黑板上,老师说出闪卡内容,小朋友手拿吸力球(或报纸团）击中该卡片。

6、Caｔｃhinｇ(抢卡片游戏）:

老师把数张卡片放在地上,找两个小朋友上来，站在卡片的两边，把手指放头顶做兔子状,老师发口令，说出任何一张张闪卡内容，两个小朋友像兔子一样蹦着去抢闪卡。

７、Bｏｍbing（游戏）:

老师在黑板上用磁扣粘数张闪卡,老师规定其中一张闪卡是，当老师领读到这个闪卡时,小朋友不能读要发“P\"这个音并做双手交叉状。

８、Hoｐｐing（单腿跳游戏):

老师在地板上横放或者竖放数张闪卡,然后找两个小朋友，在闪卡两边并排站好，papｅr,scｉssoｒs，stone剪刀石头布,获胜者先掷骰子,骰子上显示数字几这个小朋友就单腿向前跳几下，单腿跳时并读出地板上的闪卡内容。

９、Passinｇ(传卡片游戏）：

老师把一张闪卡交到一个小朋友手中，当老师喊reａdygo时，小朋友开始把卡片传递给下一个小朋友，老师喊sｔｏp时，卡片在哪个小朋友手里就算被

逮到，要受惩罚.

1０、Touｃhing（触摸游戏)：

老师把两张或多张闪卡放在教室的不同地方,找多个小朋友上来排成队，老师说ｒeadygo时,小朋友开始排着队走路，走路时一起说:manyｌittlecｈｉlｄｒenlｏveｔｏplaｙ,ｔouchtouchhere，touchtｏuchtｈｅre,ｔouchtouｃh.。。老师随变说出一张闪卡内容,小朋友就去触摸那张闪卡，谁先摸到谁胜出.

1１、Ｈiｄing(捉迷藏游戏）：

老师找一个小朋友上来蒙上眼睛，藏一张闪卡或实物在教室的任何角落,此小朋友随着其他小朋友的声音高低判断所藏闪卡或实物的准确地点，小朋友声音高就代表离闪卡或实物越近，声音越低说明离闪卡或实物越远。

12、Tｕrning(转圈游戏）：

老师把两张或多张闪卡或实物放在教室的任何位置,找两个或多个小朋友上来原地转圈，其他小朋友一起喊:turnarouｎd，tuｒnarｏuｎd..。老师突然喊stoｐ，小朋友停止转圈,老师说出一张闪卡或实物，小朋友去找，先找到的获胜。

13、Cheａting（骗子游戏):

比如讲到TＰＲ1第一课Standup和Ｓitdown老师拿出闪卡，如果拿出的是Sｔandｕp让小朋友们说Sitdoｗｎ,如果拿出的是Ｓitdｏwｎ让小朋友们说Sｔａndｕp，也可以玩带有动作的骗子游戏，比如老师说：起立，小朋友就坐下，老师说坐下小朋友就起立，看谁反应快，犯错的受惩罚。

1４、nｇｉng(换位游戏）:

老师把数张闪卡放在一起，让小朋友们猜，看谁反应最快就把这个闪卡给这个小朋友，直到所有的闪卡发放完毕，然后,随便念出两个闪卡上的内容,拿着这两个闪卡的小朋友就要交换一下座位。

15、Ｂeanbag（掷沙包游戏）： 16、Ｂigｂadwolf(大灰狼游戏）:

老师拿数张闪卡，其中夹一张大灰狼的闪卡,让小朋友们起立,老师展示闪卡,读出来的小朋友向前走一步,最后看小朋友快走到自己身边时展示大灰狼的闪卡，小朋友都赶紧跑回自己的座位坐下，在跑回座位之前被抓到的小朋友要受到惩罚.

17、Ｌonｄｏｎbridge(伦敦桥游戏）：

老师找多个小朋友，过山洞，并唱:Londonbridgeillｉngdown，ｆallｉngdown,fａllingｄown,myfaiｒｌady。..被抓到的小朋友受惩罚或读出当天所学内容的闪卡.

18、Busbusgoｇoｇｏ（开公交车游戏）：

老师把数张闪卡放教室任何角落,找多个小朋友上来，一个在前面当司机带其他小朋友开车，并说：bｕsbｕsgogogo

，busbusgogｏgo.。。ｇoｔo（闪卡内容）.。.司机就把车开到那张闪卡的位置.

19、Bighａndbigfoot(大手大脚游戏）：

老师在黑板中间用磁扣竖着粘数张闪卡，在闪卡的两边分别画上大手和大脚，先让小朋友们按老师的指示读闪卡，突然把手指向大手，小朋友们就鼓掌，突然把手指向大脚，小朋友们就跺脚，如果老师把一只手指向大手,另一只手同时指向大脚，小朋友们就鼓掌的同时并跺脚.

２0、Papersｃissoｒsｓｔoｎｅ（剪刀石头布游戏）:

老师在黑板上横粘或者竖粘数张闪卡，把小朋友分成两组(A组和B组)每组按顺序分别上来一个小朋友进行剪刀石头布,输的那组再接着上本组小朋友和刚才那个小朋友进行剪刀石头布,剪刀石头布的同时所有人读黑板上的闪卡内容（从左到右或者从上到下）。

2１、正反手:

老师的手掌一面代个闪卡内容,锻炼小朋友的反应能力。 ２2、高低声:

老师把闪卡放低小朋友读闪卡的声音就低，闪卡放高小朋友读闪卡的声音就高.

２3、开火车：

老师当火车头，手拿数张闪卡，问小朋友,说对的就上火车，老师带着孩子在教室转圈，转几圈之后，火车到哪个小朋友的座位旁边哪个小朋友就下车做到自己座位上.

24、冰山一角：

老师出示闪卡时，先出示闪卡的一个角落,或者闪卡的某一个部分，让小朋友们猜闪卡是什么。

25、单词接龙：

比如“poiｎttoｓｏmethiｎgtored”这个句子,一个小朋友说一个单词,按顺序接读，第四个小朋友说reｄ,到第五个小朋友时就要说“喵\"或者“呱”，依此类推,到第六个小朋友接着刚才的玩,说point，到了第十个小朋友就要说“喵喵”或者“呱呱”,循环以上。

２6、鸵鸟游戏:

老师找两个小朋友面对面，一人一张闪卡,放在背后，互看闪卡内容，谁先看到对方的闪卡内容就为胜。

２7、五体投地：

老师先将几张闪卡放在地上,说出任意一张闪卡内容,小朋友可以用任何一个身体部位触摸,摸到后就不准移动,老师再说出另一张闪卡内容，小朋友再用其他的身体部位去触碰,看谁摸到的卡片最多.

2８、123木头人：

老师在黑板上放几张闪卡,让小朋友们都站起来，老师面对黑板，背对小朋友，老师指哪个闪卡小朋友就读哪个，老师突然转身面对小朋友，小朋友要迅速坐下，最后一个坐下的受惩罚.

２9、大大声小小声：

老师大声说小朋友小声说,老师小 声说小朋友大声说。

第2篇:幼儿园课堂游戏大全幼儿园课堂游戏大全 手指上课

手指上课（两手五指相顶)。 大门开了（两手拇指分开)。 小门开了(两手小指分开）。 二门开了（两手食指分开）。 后门开了（两手无名指分开)。 中门也开了(两手中指分开）。 小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳)。 教室门开了（两手拇指分开） 老师走进来了(左手食指竖起）。 全体起立，（交叉的十指全部伸展）。 坐下（两手交叉抱拳)。

报数1（手形同上，右手食指伸出,然后立即放下）。 2（左手食指伸出，以下动作同上）。 3（右手中指伸出,以下动作同上） 4(左手中指伸出,以下动作同上) 5（右用无名指伸出，以下动作同上) 6(左手无名指伸出,以下动作同上) ７(右手小指伸出,以下动作同上） 8(左手小指伸出，以下动作同上）

大家早操一二一(先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展） 一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展） 立定！解散（立下时停止运动,双手成交叉状，解散时两手放开）.

4．全体集合

大拇指出列（两拳相靠,大拇指竖起）。

齐步走!一二一、一二一！立定,入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。食指出列！齐步走（两手食指伸出）

一二一,!立定，入列(食指随口令弯曲，入列口令时食指收回)

全体出列！齐步走!一二一，一二一（两手大拇指相顶,其他田四指随口令弯曲）。

跑步走!一二一，一二一!立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时,两手分开).

５．手指眼镜

一勾金（两手背对，小指相勾)。 二勾银（无名指相勾)。 三勾铜（中指相勾）。 四勾铁(食指相勾）.

一勾出来个老先生（两手由里外翻，中间抱着一个大拇指)。 老先生又不见了(两手撒开)。

到哪儿去啦？商店里面买眼镜（用食指指向前方)。

老先生选了一副好眼镜（两手相互勾起,拇指与食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前）。

６．手指小车

小车小（两手中指与大拇指相接）。

小车巧（两手无名指交叉,双手食指**自勾住无名指)。 看谁的小车巧(中指向前伸展）。 看谁的车儿做得好（拇指靠拢成小车形）。 7．手指打鼓

上敲咚咚鼓（双手运动食指),

下敲鼓咚咚（双手运动小指）。 上下一齐敲(食指小指同时运动）。

中间开了缝(食指、中指向上运动,无名指、小指向下运动)。 你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指,右手上下运动小指)。 我敲鼓你敲锣(左手动小指，右手动食指）。 大家一齐敲（食指小指一起运动）。 中间开了河(食指、

中指向上运动，无名指、小指向下运动). 8．五指转转

一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷 两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳 三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉 四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵 五根手指五根手指转转转,变成大老虎，阿呜叫 9。看戏

大拇哥，二拇弟，**羊，四小弟，小妞妞，来看戏 脚下也要打着节拍，会更有意思 。

10当心小猫：

众人围圈坐好，把右脚伸进圈内,一个人站到圈内当小猫.

当老师喊(1……。.２…….3）的时候小猫去拍众人的脚,那位被拍到脚,就有被拍到者当小猫。

11.扭扭舞（屁股写字) 场中要求五人，排成一排.

老师说出英文,数字,参加者用屁股写出来。 12.穿衣赛跑

在地上放四个呼啦圈间距三米。小朋友跑到第一个时,脱一只鞋.至第二个时再脱一只鞋。至第三个时，脱一件衣服。至第四个时，绕着呼啦圈跑一圈.然后按原路返回并穿好衣服和鞋子。注：鞋子要穿好,衣服要扣钮.

13．海中鱼

全体排成圆圈(或每队排成一排）每队代表海上的一种鱼。每个小朋友用毛巾或绳子放在腰间做鱼尾巴，体代表海上巨浪，海浪可变大变小.体喊小海浪来了,所有的鱼都快乐的游泳，巨浪来了,黄鱼快逃，此时黄鱼队就立刻逃避，免被海浪抽出尾巴.被捕到的鱼加入海浪。未捕到的鱼,回原位站好，继续再做。

14．比比看

（一）分成数队,项目有比高、比大、比小、比长等不一。 （二)体喊(比高）时**组**推出一人。

（三）**组人员出来后体宣布比鼻子高时(非身高也）以下类同。 (四)数次后那队得分最多为盛。 1５。脚踏实地

游戏一小朋友们知不知道篮球是怎么投的呀？（知道小朋友们会做**种动作）下面我们来做个投篮的游戏,不过呢我们投的不是篮球,那是什么呢？是我们的鞋子，(教师用脚把鞋子踢飞）。

游戏规则讲解：

小朋友们分成两组每组站成一排,把脚下的鞋子脱掉用手用力把鞋子投到前面的呼啦圈内。看那一组投的多。

游戏二大家没有鞋子了怎么办呀？下面我们在做一个游戏。看老师把大家变成盲人，当每一个盲人向前爬行的时候，后面的小朋友可以为他指挥方向哟。当他爬进老师的这个呼啦圈的时候。就可以得到自己的鞋子了。拿到鞋子的小朋友回到自己的队伍为自己的小对友指明方向.

当老师喊开始的时候第一组小朋友出发。 室内小游戏

1６.心电感应

（一)男女分成两组，人数相等，第一位［他和［她］背向站立。 （二)当体喊［一、二、三看］时，他和她同 时把头同左同右看。

(三）如二目相对[他］被淘汰,如**看一方，则[她］被淘汰由下一位［他或她］接上来比赛。

17。谁的方法最妙

先在桌上排好数根铅笔,大家围坐桌边，每个小朋友把手放在背后，想办法把笔由桌子上带到房子的另一端,再带回来，将铅笔放好。｛不能用牙咬，或用双唇夹住}

１8．蜘蛛捉苍蝇

一、选出一个人做蜘蛛,站在教室的一端，其余的都充当苍蝇，站在教室的另一端。

二、蜘蛛必须闭目站立，做苍蝇者在蜘蛛未张开眼睛的时候去摸他一下，闭眼的蜘蛛听见声音时，就可以睁开眼睛去捉苍蝇。

三、当苍蝇跑回原位时就不可以在捉，视为飞走了。要是被捉了就被放到墙角做蜘蛛的食物.

四、如果有人能在蜘蛛未发觉时就摸到它，那蜘蛛就失败了。由这只苍蝇在当蜘蛛。

19美姿专家

一、参加者围成一个圈，然后选出数人为美姿专家，请其到室外静待。 二、开始先叫一个美姿专家进来，让他或她摆一个有、他认为最美的姿势。

三、接着在叫一个人进来,矫正第一个人的姿势，由地二个人依第一个人矫正后的姿势摆好，第一位即可容入圆圈里。

四、剩下类推直到做完为止。

20答非所问

一、围坐，一人出问题下一个人回答.但必须先说[对不起］，而后随意答一不符题的答案。

二、例，甲问[你吃午饭了吗？］乙[对不起］［我洗脸了]直接答复或忘记说[对不起］都算失败。

２1．哈哈哈

一、参加的小朋友坐成一圈，第一位小朋友先说[哈]!第二位小朋友接着说[哈哈］以此类推。但说哈的时候不可以面带笑容。

二、凡是说错了哈字数目或笑了出来的小朋友就要退出，最后留下的小朋友便胜利了

第３篇:2013幼儿园课堂游戏大全幼儿园课堂游戏大全

字宝宝乐园-—〉教育支持里有很多游戏案例例：打电话(小班游戏）目的 (1）复习有关汉字。 (2）练习使用打电话习惯用语。 准备

幼儿每人一张不同的字卡. 玩法

教师边做打电话的动作,边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃？?”全体幼儿接着说:“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来,快快拿起听一听.\"(做听电话动作)幼儿:“喂，你好，请问你是谁？\"师：“你好，我是XX老师，我找XＸ字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说：“我是XX字宝宝。”游戏依次进行。

照相机（小班游戏） 目的复习有关字词。 准备

相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。

玩法

大家面向教师坐好,集体说儿歌:“我有一架照相机，照出照片真像你.我来给你拍个照,马上把照片送给你。”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行.

幼儿园小班游戏：捉老鼠一、教育价值

捉老鼠游戏在轻松愉悦的气氛中，既能提高幼儿钻、跑及躲闪的技能,幼儿的大肌肉群,又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。

教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”,3？5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手,同时蹲下.在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”.游戏继续进行,直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。

三、创新玩法

为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰,扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动,增加“老鼠\"钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食\"，规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食\"放在旁边的“粮食”筐里.老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。

猜猜我是谁中班游戏玩法：

1。全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿 走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲我的门呀？”敲门的幼儿说:“是我,猜猜我是谁?”

２.如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人？”答:“我是你的好朋友.”3.猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。

提不：

１。要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句.

2．游戏可逐步加深要求，如:敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。

游戏：解绳结

目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败.

材料:幼儿穿珠用的绳子若干.每一根绳子打5个?８个结；定时钟一只；小苹果贴花.

玩法：

1.任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。

2。按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。 3。继续取一根打结的绳子，将绳结解开.

4.坚持１０分钟．每解完３根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。规则.? 1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。

2.游戏开始,教师拨好定时钟，必须在规定时间内,解完3根绳结,才能贴一只小苹果贴花。

游戏：钓瓶子目标:

能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。

材料：

筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。 玩法：

1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去,瓶口朝上。 2。拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管）放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。

规则：

１.可以调整鱼竿上的小吸管,但不能用手将吸管放进瓶子里。 2.钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。 游戏：铅笔入瓶

目标：调整身体动作．将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务2次。

材料：大号夹子、铅笔、**种动物造型的(养乐多）小瓶子、地垫、五角星。

玩法：

1.在平坦地面放置8块小地垫,上面放上卡通小瓶子8个。 ２．夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔。

3。将夹子夹在后背的衣服上，不用手帮忙调整距离，将笔放在小瓶子里。 4.尝试将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子。 规则：

１。不能用手放笔。

2。放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星。 游戏：投花片

目标：能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里,坚持投到相应的数量. 材料:小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。玩法: １.将罐子放在距幼儿一米远的地方,２0片花片放在小盘子里。 2。坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。 3。投完盘子里所有的花片后,数一数落入罐子里的花片数量。 4．将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。 5.在表格中记录完成任务的情况. 规则：

1.一个一个投，投进8片以上完成任务。 ２。坐在规定的位置投。

建议：

１。可根据幼儿的能力调整投花片的距离.

2。罐子可以多准备一些,组合成不同的造型，提高幼儿的游戏兴趣. 玩偶新玩法

杯偶：变脸（适合大班)

游戏目标:正确使用有关表情的词语,并尝试创编出与表情相关的故事。 材料准备:透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、**色包装纸、毛根、**色复印纸。

制作方法：

1.将不同颜色的复印纸裁成小纸片,在上面画上不同的表情，粘在纸杯的不同侧面上。

２．在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。

3.将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服,最后进行装饰。 游戏玩法：转动塑料杯，就可以看到表情的变化，小朋友可以用它来表示自己的心情,也可以用它来讲述“心情故事\"。

杖偶：快乐舞龙（适合大班）

游戏目标：能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。

材料准备:即时贴、长布条、龙头、废旧的５升油桶、PＶC管。制作方法: 1。请幼儿将即时贴剪成鱗片状。 2．将鱗片贴在长布条上做成龙身。 3。教师协助幼儿完成后面的组装工作。

游戏玩法:幼儿合作舞龙,要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，到了音乐较热烈激昂

的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿注意合作、注意安全。

杯偶：玩偶小球星（适合大班)

游戏目标:能手眼一致地操控玩偶，并能瞄准“球门”射球；在游戏中比较数量的大小。

材料准备：筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、**种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

制作方法：

１。在筷子头上缠上棉花,用丝袜包裹在外面，扎紧,制作成玩偶的两条腿。 2.在纸杯的底部挖三个小洞。

3．在卡纸上画好头部并剪下，贴在筷子上端。将做好的两条腿插在杯子两侧的小孔中。

4．用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定。 ５.用**种材料按意愿装饰玩偶。 玩法一?？

将小鞋盒剪掉一边做“球门”，在“球门”前5０厘米处画一条线作为起点。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球，轮番从起点处“射门”,看看谁射进的球数多。

玩法二：在场地两端**设一球门，可两人对决。双方争抢乒乓球射门,射入球数多者为胜。

弹簧偶:玩偶飞天（适合中班）

游戏目标：感受弹簧的弹性，并探索弹性大小与受力的关系.材料准备：乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、**种装饰材料。制作方法:

1．将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端.

2.用小纸杯做出头部(装饰上五官及头发）,用毛根缠绕在瓶身上做手。 ３．将头部粘在瓶身上,在弹簧偶身上做些装饰。

玩法一:人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手，看看谁的小玩偶弹得最高。

玩法二:可设障碍,看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍。

杖偶.？小玩偶换装秀（适合中、大班） 游戏目标．？练习穿衣服的方法。

材料准备：泡面碗、一次性塑料碗、吸管（有弯头的）、筷子、**种款式的服装、卡纸、亮片。

制作方法:

1．在泡面碗底部中间扎一个洞,插入吸管；然后将塑料碗粘在卡纸上，碗底装饰上五官做头部，并将筷子粘在头部后方卡纸上。

2．在纸杯两边靠底部处**扎一个洞，将吸管穿过洞中,弯头朝外做手.两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起（用透明胶粘)。

3。进行“衣服”装饰。

玩法一:幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部(只需选择需要的 头部,将筷子插入吸管中即可）。

玩法二：幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的“衣服”，在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习.杖偶。？蝴蝶找花（适合小、中、大班）

游戏目标：巩固对颜色、形状的认识。

材料准备:气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根.制作方法： 1.将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大的中间）,沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。

2.在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。 ３。把毛根对折,两个小毛球分别粘在毛根的两端,作为触须。把“触须\"粘在“头”顶上.

４.用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上.最后用即时贴进行装饰。 游戏玩法：

准备**种颜色的花,或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师（或同伴)的指示来找到相应的花。如：“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。”或“蝴

蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。\"对大班下学期的孩子可以提出三维的要求,如“蝴蝶蝴蝶飞呀飞,请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友\"。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提

高游戏的趣味性。

第4篇:幼儿园大班课堂游戏幼儿园大班课堂游戏 1、变脸

目标:正确使用有关表情的词语，并尝试创编出与表情相关的故事。准备:透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、**色包装纸、毛根、**色复印纸。

做法:

１．将不同颜色的复印纸裁成小纸片,在上面画上不同的表情，粘在纸杯的不同侧面上。

2．在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。

３．将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，最后进行装饰。 玩法：转动塑料杯,就可以看到表情的变化,小朋友可以用它来表示自己的心情，也可以用它来讲述“心情故事”。

2、快乐舞龙

目标:能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。

准备：即时贴、长布条、龙头、废旧的５升油桶、PVC管.

做法：1.请幼儿将即时贴剪成鳞片状。2．将鳞片贴在长布条上做成龙身。3．教师协助幼儿完成后面的组装工作。

玩法：幼儿合作舞龙,要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿注意合作、注意安全。)

３、玩偶小球星

目标:能手眼一致地操控玩偶,并能瞄准“球门”射球；在游戏中比较数量的

大小.

准备：筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、**种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球.

做法：1。在筷子头上缠上棉花，用丝袜包裹在外面，扎紧,制作成玩偶的两条腿.2．在纸杯的底部挖三个小洞。3.在卡纸上画好头部并剪下，贴在筷子上端。将做好的两条腿插在杯子两侧的小孔中。4。用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定.５．用**种材料按意愿装饰玩偶。

玩法1:将小鞋盒剪掉一边做“球门”，在“球门\"前５0厘米处画一条线作为起点。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球，轮番从起点处“射门”，看看谁射进的球数多.

玩法2：在场地两端**设一球门，可两人对决。双方争抢乒乓球射门，射入球数多者为胜。

编后语：

幼儿园课堂游戏是幼师必备本领之一,更是幼师上好课的精囊妙计之 一。适合幼儿年龄特点的游戏,能愉悦幼儿身心,开发智力。所以,幼师们要好好练就这身本领，不管走到哪儿，你永远都是幼儿最喜爱的老师！加油！

幼儿园六一主题活动方案 幼儿园课稿:帮帮宝网 活动目标：

1、让幼儿能愉快、有意义的渡过在园的最后一个六一节,为他们的童年留下快乐的回忆.

2、增进亲子感情交流和融合，让幼儿能将快乐的心情乐于和家长共同分享。

3、提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的参与表演和游戏。 活动准备：录音机、音乐磁带、小气球若干、椅子若干 场地准备：二楼娃娃家前坪。

活动过程：

一、集体表演:歌表演《大树妈妈》《路旁的小树》《快乐的六一》 二、舞蹈班表演

三、游戏《推小车》、《吹、坐气球比赛》 1、《推小车》 地点:二楼前坪

玩法：每次请三对家庭,幼儿双手着地,家长扶起幼儿的后腿。听到口令后幼儿迅速的双手向前爬行，先到目的者为胜者。

规则：抢爬和爬行途中后腿松开者为违规，需重来比赛。三次违规取消资格。

2、《吹、坐气球》 地点：本班教室

玩法：每次请四对家庭，由家长将气球吹大，然后由幼儿将气球坐破。 时间：一分钟，一分钟内坐破气球个数最多者为胜者。

规则:在规定的时间内进行，不得抢时和超时。一定要坐破气球,不得用其他方法弄破气球，否则视为违规。三次违规取消比赛资格。

四、发奖、领奖。

五、活动结束.幼儿可以和其他幼儿一起合影留念。 :帮帮宝网

第５篇:幼儿园课堂游戏幼儿园课堂游戏：集锦 1、废墟寻宝

玩法:将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。

２、

玩法：教师任意说出一连串的字或词,第二次说的时候故意遗漏掉一个,请幼儿快速说出丢失的字或词.

注意事项：可遗漏掉1—3个字或词，增加游戏难度。

延伸：可改为教师出示闪卡，之后取走其中一张,请幼儿快速说出躲起来的闪卡。

3、丢手帕

玩法：全班围成一个圈，一个幼儿拿着手帕，绕圈走,边走边说句子，任意将手帕丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起手帕去追丢的人,追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢手帕的人.

注意事项:注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。游戏延伸：可将手帕改为闪卡，走动的时候全体说闪卡上的单词。

4、钓鱼游戏

准备:磁铁数个，拴上绳子,绑在筷子上，回形针数个别在闪卡上 玩法:请２组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“请小朋友钓起__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡,先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。

注意事项:未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的字或词语。 5、纸箱寻宝

准备：两个大纸箱，两组同样单词闪卡

玩法：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸,将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。

注意事项:其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离. 6、小小绘画家 准备：黑板,粉笔

玩法：教师事先画好一个简单的图画与黑板**（例如:小熊、西瓜等)之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答,说对快又对的

幼儿就可到黑板上画一笔,哪组先完成教师规定的作品获胜。

注意事项:需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙。 游戏延伸:也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画，其余幼儿在底下帮忙说句子或单词，先完成作品组获胜(或者以在规定时间内完成的作品数量最多的获胜）

7、丢雪球 准备：废纸，纸篓

玩法:教师事先将废纸揉成团制作成雪球，准备好纸篓，请幼儿根据教师要求说句子或单词，答对的可进行丢雪球游戏，将雪球(废纸团）丢入纸篓的幼儿奖励。

注意事项：注意纸篓摆放的位置，尽量减低游戏难度，增加游戏乐趣。 8、小侦探 准备：挂图

玩法：出示挂图请幼儿根据教师说的单词在挂图上寻找对应的图片位置. 注意事项：游戏过程中可要求幼儿问“whatｄｏyouseｅｉｎｔhepｉcturｅ？”教师“Iseｅ?”

游戏延伸:可根据幼儿掌握的程度要去幼儿扮演小老师的角色 9、火眼金金 准备：小卡，磁扣

玩法：利用磁扣将字母(单词）小卡反贴在黑板上,教师说字母（单词)请2名幼儿比赛,看谁先找到字母.

注意事项：在幼儿找字母的过程中引导未位置上的幼儿拍手说字母(单词)来加油

１0、鱼尾配对游戏 准备:数条鱼和鱼尾，小卡

玩法：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上贴上单词小卡，

尾巴写上贴上字母,将之分散贴在黑板上或放在桌子上,每个幼儿轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。

注意事项：这是配对游戏,所以也可以应用在单词和图片的配对,或是同义词和反义词的配对。

1１、鸵鸟游戏 准备:闪卡,夹子

玩法:全班围成一圈坐下，选出两个幼儿来做游戏，这两个幼儿彼此面对面，在两个幼儿背后用长尾夹随意**夹一张闪卡，他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟，听教师说“ready,gｏ!\"之后，两个幼儿开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么，先看到的举手回答答案，答案正确就得分。

注意事项:可引导其它幼儿念字母，26个字母念完后若还未有幼儿能说出对方的闪卡单词则活动结束,换组进行,说出的幼儿得奖励。

1２、数字游戏

玩法:教师说:“Grouｐｏｆ”和一个数字，“5”或“8”。幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组.组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数.

第6篇：幼儿园课堂语言游戏大全幼儿园课堂语言游戏大全

幼儿天生爱玩游戏，有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨，达到良好的教学效果。为此，整理了幼儿园小班语言游戏大全,让小班的语言教学活动更加丰富多彩,提升幼儿园的教学效果.

提高幼儿的语言能力，是小班语言教学的重要内容之一。而游戏又是深受幼儿喜爱的，因此，通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。以下是小班语言游戏大全，供幼师们参考.

1、送南瓜

儿歌：小篮子，手中拿。我给奶奶送南瓜，奶奶乐得笑哈哈。

玩法:教师请3-５位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶.小朋友手

提篮子，边念儿歌边送篮子.交换位置后坐下，游戏继续进行。轮换几个幼儿后,教师说:

2、谁躲起来了

玩法：请两位幼儿上前,**自作自我介绍，“我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛,请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛.老师问：“是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了”。

3、捉蜻蜓

玩法：扮网的幼儿将手掌伸平，掌心向下.扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌).游戏时，大家要一起念儿歌。儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指,扮网的幼儿捉蜻蜓。被捉住的幼儿必须说“××,××飞呀飞”的短句，若回答正确,扮网的幼儿与此幼儿交换角色,大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿,可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉住，游戏继续进行.

４、小动物爱吃的食物

目标：1、学说简单句“ＸX爱吃ＸX”。2、知道小动物喜欢吃什么食物，能正确地给小动物喂食。

准备：1、小动物转盘（狗、猫、兔子、熊猫、小羊)；２、肉骨头、小鱼、萝卜、草、竹子的图片。

玩法:教师与幼儿一起玩转转盘,师念儿歌:“转转盘，转转盘，拨一拨，转一转，小朋友们认真看，小动物们要吃饭.”转盘停止后，幼儿说出小动物的名称，说出小动物喜欢吃的食物，并将手中的食物图片送给小动物,说：“小花猫爱吃鱼。”反复玩，直到将图片送完为止.

5、拿拿、放放

玩法：教师将玩具从“百宝箱”中一一取出,边取边说：“放放、拿拿，拿出我的＊＊(玩具名称）。\"随后将拿出来的玩具放回，边放边说：“拿拿、放放，放回我的**。”幼儿模仿幼儿教师边拿边说,边放边说。最后教师念儿歌：

“放放、拿拿,拿出我的小狗熊。”幼儿听清要求后，拿出相应的玩具，拿出几个后,再玩“放进去。”

６、小动物找食物

目标：能注意倾听对方说话，喜欢参加游戏活动。

准备:1、小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若干。2、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。

玩法:

１、教师与幼儿分别选一种头饰戴上说:“我是小花猫、我是小鸭子？?”教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。

2、幼儿边说儿歌边找食物,找到后做吃的动作并放入小筐，鼓励幼儿找得越多越棒。游戏反复进行。

附儿歌:小动物怎么叫

小花猫，喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵. 小小鸡，叽叽叽，找到虫子叽叽叽。 小鸭子，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷. 小黄狗，汪汪汪，啃着骨头汪汪汪。 7、抱娃娃

目标:学用“娃娃的xｘ?可以??”的句式，了解五官的功能. 准备：每人一个娃娃

玩法：每位幼儿抱一个自己喜欢的娃娃玩一玩,大胆地在集体面前用“娃娃的XX??”句式说说自己娃娃五官的功能.

8、奇妙的口袋

目标：能正确运用抱、开、摇、吹等动词,学说完整的短句。 准备：神秘袋一只。 规则：每次只能摸出一样玩具。 玩法：

1、教师拿出口袋念儿歌：“奇妙的口袋东西多,让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？”教师摸出皮球，问：“这是什么？”（这是皮球。）教师再拍皮球问：“老师在做什么?”（老师在拍皮球。)

2、教师念儿歌：“奇妙的口袋东西多,小朋友都来摸一摸。\"当幼儿摸出玩具后,要求幼儿说出玩具名称以及玩法。

9、外婆桥

玩法：两人一组，一前一后坐在草坪上，后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上，边念儿歌边摇动。附儿歌：外婆桥

摇呀摇，摇到外婆桥，摇呀摇,摇呀摇, 外婆叫我好宝宝，一摇摇到外婆桥; 你来抱，我来抱,外婆好,外婆好, 抱到瓶边去拿糕。外婆叫我好宝宝。 １0、见面歌

目标：1、学习用“XX见面，XＸX\"的句型创编儿歌。２、能够边朗诵儿歌边表演。

玩法:教师和幼儿练习小鸡、小猫、小狗的叫声，学习“ＸX见面，XXＸ\"的句型。教师和幼儿边念儿歌边变化角色表演。随后共同创编儿歌继续表演。

附儿歌：见面歌

小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽； 小猫见面，喵喵喵，喵喵喵； 小狗见面，汪汪汪,汪汪汪; 小朋友见面，你好！你好！ 11、听指挥

目标：1、在游戏中体验听指令开展活动的快乐。2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。准备：1、场景布置：草地、路。（山洞、蚂蚁洞).2、录音“小鸟的叫声\"、“树叶”、沙袋等。

玩法：室内听指令动作——室外听指令动作 （一）室内听指令动作。 1、引发倾听兴趣 放录音:“小鸟的叫声”

设问：听听是什么声音，你是用什么来听的？ 2、听指令动作 （1)脸部动作。

A翘起嘴巴，做只小猪。B捏下鼻子,做只狐狸。Ｃ一眼睁，一眼闭，做只调皮的小猴子.

(2）手指动作

A变把手“嗒嗒嗒”.B变个相机“喀嚓，喀嚓\"。C变把小鎯头，修修小椅子，“叮咚，叮咚”。

(3）身体动作

Ａ站起来，转个圈。B做只母鸡,拍拍翘膀，下个蛋.C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。Ｄ打鼓，敲锣，吹嗽叭,放鞭炮。

（二）室外听指令动作。

1、小兔子捡树叶:小兔子，蹦蹦跳,跳到树下捡树叶,一只小兔捡一片,许多小兔捡许多。

2、小蚂蚁搬豆：小蚂蚁,快快爬；小蚂蚁，慢慢爬；小蚂蚁，去搬豆，一只蚂蚁搬一粒,搬进洞里放放好.

1２、小黄鸡去看戏

目标:幼儿能根据动作说出看的什么戏. 准备:母鸡与小黄鸡头饰。

儿歌：小黄鸡,叽叽叽，骑着小车去看戏,骑到东,骑到西,猜猜看的什么戏? 玩法：1、教师扮母鸡,手拿几个小黄鸡头饰走到一位幼儿面前,问：“我的小黄鸡在哪里?”这位幼儿就发出“叽叽叽”的叫声。教师说：“你是我的小黄

鸡。”并将头饰给幼儿戴上。以后用同样的方法给每个幼儿戴上小黄鸡头饰。2、小黄鸡要去看戏了，边念儿歌边做动作。

３、让孩子根据动作说出看的是什么戏(如：孙悟空打妖怪等)。 1３、你有什么？

目标：1、学习“我有—-———-”和“你有－—-－—-”句式。2、能够用完整的句子表达。准备:玩具若干。

规则：孩子答对了，则由孩子先发问.若没答对，则仍由教师先发问. 玩法：游戏开始时，教师把玩具或实物分成两份，教师和幼儿**持一份。教师先拿出一件玩具问幼儿:“我有一个娃娃,你有什么？”孩子拿出自己的一件玩具说：“我有一辆汽车”。有时教师问孩子，孩子也可不拿出玩具,并说:“你有玩具，我没有玩具.\"

14、看动作说词语

目标：学习看动作说动词，培养孩子的发散性思维。

玩法:教师做一个动作,孩子说出相应的动词，并做连词应答.例如:教师做“抱”的动作，孩子说“抱――抱娃娃。”教师接着说：“抱――抱西瓜.”孩子再接着说：“抱――抱被子。”词组说得越多越好.

１５、捉迷藏

目标：１、学习正确运用方位词：里外、上下。２、能大胆地讲述,提高口语表达能力.准备：创设情境:兔妈妈家（房子、树、小桥、草地）；**种玩具小动物;一幼儿扮演兔妈妈。

玩法：

１、教师带领幼儿去兔妈妈家做客,运用方位词找找小动物在哪里？找到后说:“我在(XX)(替换成方位词）找到了谁(XX)。”

2、幼儿藏，教师和兔妈妈找。兔妈妈说：我一个也没有找到，你们能告诉我刚才你们藏在哪儿了吗?（幼儿介绍：我藏在了?？)

３、一半幼儿藏,一半幼儿找。幼儿介绍：我在ⅩⅩ地方找到了谁或我藏在

了ⅩⅩ地方。

16、捉蜻蜓（听说游戏）

目标:1、能正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音.2、锻炼快速反应能力。

准备：飞舞的蜻蜓教具一个。

儿歌:天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓。捉蜻蜓,捉蜻蜓,捉到一只小蜻蜓。

玩法:一幼儿扮“网”手掌伸平，掌心向下。其余幼儿扮“蜻蜓”食指碰“渔网”.教师边念儿歌边抖动飞舞的蜻蜓教具。儿歌念完，扮“网\"的幼儿手掌迅速握紧,扮“蜻蜓”的幼儿手指迅速缩回，被捉住的幼儿扮“网”继续游戏.

注意事项：

1、扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。

2、若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也没捉住，游戏继续进行.

3、提醒幼儿念准儿歌的字音。 １7、好玩的抱枕

1、“抱枕可以怎么玩？看看谁最会动脑筋，想出的办法多?”幼儿自由玩抱枕，教师观察幼儿的动作、倾听幼儿的语言;个别指导，了解幼儿。另一个老师用数码相机拍下幼儿玩抱枕的不同动作。

２、幼儿集中看照片。教师引导幼儿逐一的观看照片，请幼儿说说:照片中的他是怎样和抱枕玩的？教师运用同伴经验或者动作和词语的匹配来帮助幼儿掌握相关的动词，并引导、鼓励幼儿用短句表述动作；

3、幼儿再次自由玩抱枕。我们学学照片上小朋友的玩法，看谁学的动作多. 18、夹尾巴

狼:（边唱边敲门）“小兔子乖乖，把门开开，快点开开,我要进来!” 兔:（一起用力推门）“不开不开,我不开，妈妈没回来,谁来也不开！”

师：(朝门缝一看）“大灰狼挣断尾巴，哭着逃跑了。\" 一起欢呼：“我们胜利啦！我们胜利啦！” 师：“我们战胜了大灰狼,真是聪明、勇敢的小兔子!” １9、把门关的紧紧的

狼：(边唱边敲打门）“小兔子乖乖,把门开开，快点开开，我要进来！” 兔:（一个拉一个排着队，用力把门关得紧紧的）“不开不开,我不开，妈妈没回来，谁来也不开！”

师:（朝门缝听一听、看一看）“外面好像没有声音了。大灰狼看咱们把门关得紧紧的，走不进来，只好灰溜溜地走了.”

２0、摘苹果

目标：1。复习字词：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、宝宝、吹泡泡、幼儿园、小字点、洗手、皮球、跳舞、唱歌、布娃娃.2．能用两个以上的词语说一句完整的话。准备：一棵树、有字宝宝的苹果、多于幼儿二倍的双数个、与人数相等的小筐.

玩法：

1。幼儿认读树上的苹果，并摘下两个（或三个）。

2。有自己摘下来苹果上的字宝宝,说一句完整话。(如:小字点喜欢拍皮球。）

3．幼儿说出后可以把苹果放入自己的筐中，树上的苹果摘光后,摘得苹果最多的为胜利。

21、公鸡头、母鸡头

玩法：请２位幼儿表演“公鸡头，母鸡头”的游戏活动，让幼儿纠正不正确的发音，掌握游戏的玩法。提醒幼儿注意规则：猜错了就继续游戏，猜对了就将黄豆交给对方，交换角色,重新开始游戏.幼儿园课堂语言游戏大全

幼儿天生爱玩游戏,有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨，达到良好的教学效果。为此，整理了幼儿园小班语言游戏大全,让小班的语言教学活动更加丰富多

彩，提升幼儿园的教学效果.

提高幼儿的语言能力,是小班语言教学的重要内容之一.而游戏又是深受幼儿喜爱的,因此，通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段.以下是小班语言游戏大全，供幼师们参考。

１、送南瓜

儿歌：小篮子,手中拿。我给奶奶送南瓜,奶奶乐得笑哈哈.

玩法：教师请３—５位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子,边念儿歌边送篮子.交换位置后坐下,游戏继续进行。轮换几个幼儿后，教师说:

2、谁躲起来了

玩法:请两位幼儿上前,**自作自我介绍，“我叫×××”，讲完后请全体幼儿闭上眼睛,请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问:“是谁躲起来了？”（请一幼儿回答）然后再请躲起来的幼儿出来给大家看,猜对后，全体幼儿再说一遍:“是×××躲起来了”。

3、捉蜻蜓

玩法：扮网的幼儿将手掌伸平，掌心向下.扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌)。游戏时，大家要一起念儿歌。儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓.被捉住的幼儿必须说“××，××飞呀飞”的短句，若回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色,大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也捉住，游戏继续进行.

4、小动物爱吃的食物

目标:1、学说简单句“ＸX爱吃XX\"。２、知道小动物喜欢吃什么食物,能正确地给小动物喂食。

准备：1、小动物转盘(狗、猫、兔子、熊猫、小羊)；2、肉骨头、小鱼、萝卜、草、竹子的图片。

玩法:教师与幼儿一起玩转转盘,师念儿歌:“转转盘,转转盘,拨一拨，转一转，小朋友们认真看，小动物们要吃饭。”转盘停止后,幼儿说出小动物的名称，说出小动物喜欢吃的食物，并将手中的食物图片送给小动物,说:“小花猫爱吃鱼。”反复玩，直到将图片送完为止。

５、拿拿、放放

玩法:教师将玩具从“百宝箱”中一一取出，边取边说：“放放、拿拿,拿出我的＊*（玩具名称）。”随后将拿出来的玩具放回，边放边说：“拿拿、放放,放回我的*＊.”幼儿模仿幼儿教师边拿边说,边放边说。最后教师念儿歌:“放放、拿拿，拿出我的小狗熊.”幼儿听清要求后，拿出相应的玩具，拿出几个后,再玩“放进去。”

６、小动物找食物

目标:能注意倾听对方说话，喜欢参加游戏活动。

准备：1、小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若干。2、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围.

玩法：

1、教师与幼儿分别选一种头饰戴上说:“我是小花猫、我是小鸭子??”教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。

2、幼儿边说儿歌边找食物,找到后做吃的动作并放入小筐，鼓励幼儿找得越多越棒。游戏反复进行。

附儿歌:小动物怎么叫

小花猫,喵喵喵，捉到老鼠喵喵喵。 小小鸡，叽叽叽,找到虫子叽叽叽。 小鸭子，呷呷呷，吃到鱼虾呷呷呷。 小黄狗,汪汪汪，啃着骨头汪汪汪。 ７、抱娃娃

目标：学用“娃娃的xx?可以?？”的句式，了解五官的功能。

准备：每人一个娃娃

玩法:每位幼儿抱一个自己喜欢的娃娃玩一玩，大胆地在集体面前用“娃娃的ＸX？?”句式说说自己娃娃五官的功能。

8、奇妙的口袋

目标：能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句. 准备:神秘袋一只。 规则:每次只能摸出一样玩具。 玩法：

1、教师拿出口袋念儿歌：“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？\"教师摸出皮球，问:“这是什么？\"（这是皮球.)教师再拍皮球问:“老师在做什么？”（老师在拍皮球。）

2、教师念儿歌:“奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸.\"当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。

９、外婆桥

玩法:两人一组,一前一后坐在草坪上，后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上，边念儿歌边摇动。附儿歌：外婆桥

摇呀摇，摇到外婆桥，摇呀摇,摇呀摇， 外婆叫我好宝宝，一摇摇到外婆桥; 你来抱，我来抱，外婆好,外婆好， 抱到瓶边去拿糕。外婆叫我好宝宝. 10、见面歌

目标:1、学习用“XX见面，ＸXX\"的句型创编儿歌.2、能够边朗诵儿歌边表演。

玩法：教师和幼儿练习小鸡、小猫、小狗的叫声，学习“XX见面，XＸX\"的句型。教师和幼儿边念儿歌边变化角色表演.随后共同创编儿歌继续表演。

附儿歌：见面歌

小鸡见面,叽叽叽，叽叽叽; 小猫见面,喵喵喵，喵喵喵； 小狗见面,汪汪汪，汪汪汪; 小朋友见面,你好!你好！ １１、听指挥

目标：1、在游戏中体验听指令开展活动的快乐.２、培养幼儿注意倾听的态度和习惯.准备：１、场景布置：草地、路。（山洞、蚂蚁洞）.2、录音“小鸟的叫声\"、“树叶”、沙袋等。

玩法：室内听指令动作——室外听指令动作 (一)室内听指令动作。 1、引发倾听兴趣 放录音:“小鸟的叫声”

设问:听听是什么声音，你是用什么来听的？ 2、听指令动作 （1）脸部动作。

Ａ翘起嘴巴，做只小猪。B捏下鼻子,做只狐狸。Ｃ一眼睁，一眼闭,做只调皮的小猴子。

(2）手指动作

A变把手“嗒嗒嗒”。B变个相机“喀嚓,喀嚓\"。Ｃ变把小鎯头,修修小椅子，“叮咚,叮咚”。

(3）身体动作

Ａ站起来，转个圈。Ｂ做只母鸡,拍拍翘膀,下个蛋.Ｃ做只青蛙，呱呱跳,去抓花蝴蝶。D打鼓，敲锣,吹嗽叭,放鞭炮。

（二）室外听指令动作。

1、小兔子捡树叶:小兔子,蹦蹦跳，跳到树下捡树叶,一只小兔捡一片，许多小兔捡许多。

2、小蚂蚁搬豆：小蚂蚁，快快爬;小蚂蚁，慢慢爬;小蚂蚁,去搬豆，一只蚂蚁搬一粒,搬进洞里放放好。

12、小黄鸡去看戏

目标:幼儿能根据动作说出看的什么戏。 准备：母鸡与小黄鸡头饰。

儿歌：小黄鸡，叽叽叽，骑着小车去看戏，骑到东,骑到西，猜猜看的什么戏?

玩法：1、教师扮母鸡,手拿几个小黄鸡头饰走到一位幼儿面前，问：“我的小黄鸡在哪里?”这位幼儿就发出“叽叽叽”的叫声。教师说：“你是我的小黄鸡。”并将头饰给幼儿戴上。以后用同样的方法给每个幼儿戴上小黄鸡头饰。2、小黄鸡要去看戏了，边念儿歌边做动作。

3、让孩子根据动作说出看的是什么戏（如：孙悟空打妖怪等)。 13、你有什么？

目标:１、学习“我有————-—”和“你有－－—-—－”句式。2、能够用完整的句子表达.准备:玩具若干.

规则：孩子答对了,则由孩子先发问。若没答对，则仍由教师先发问。 玩法：游戏开始时，教师把玩具或实物分成两份,教师和幼儿**持一份.教师先拿出一件玩具问幼儿：“我有一个娃娃，你有什么？\"孩子拿出自己的一件玩具说：“我有一辆汽车”.有时教师问孩子,孩子也可不拿出玩具，并说：“你有玩具，我没有玩具。\"

1４、看动作说词语

目标：学习看动作说动词，培养孩子的发散性思维。

玩法：教师做一个动作，孩子说出相应的动词，并做连词应答.例如：教师做“抱\"的动作，孩子说“抱――抱娃娃。”教师接着说:“抱――抱西瓜。”孩子再接着说：“抱――抱被子。”词组说得越多越好.

1５、捉迷藏

目标：1、学习正确运用方位词：里外、上下。2、能大胆地讲述，提高口语表达能力。准备：创设情境：兔妈妈家(房子、树、小桥、草地）；**种玩具小动物；一幼儿扮演兔妈妈。

玩法：

1、教师带领幼儿去兔妈妈家做客，运用方位词找找小动物在哪里？找到后说:“我在(XＸ）（替换成方位词）找到了谁（ＸＸ)。”

2、幼儿藏，教师和兔妈妈找.兔妈妈说:我一个也没有找到，你们能告诉我刚才你们藏在哪儿了吗？（幼儿介绍：我藏在了？？）

3、一半幼儿藏,一半幼儿找。幼儿介绍:我在ⅩⅩ地方找到了谁或我藏在了ⅩⅩ地方。

16、捉蜻蜓（听说游戏）

目标：1、能正确发出“天、灵、捉、蜻蜓\"等字音。2、锻炼快速反应能力。

准备：飞舞的蜻蜓教具一个。

儿歌:天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓。捉蜻蜓,捉蜻蜓，捉到一只小蜻蜓. 玩法：一幼儿扮“网”手掌伸平，掌心向下。其余幼儿扮“蜻蜓”食指碰“渔网”。教师边念儿歌边抖动飞舞的蜻蜓教具。儿歌念完，扮“网”的幼儿手掌迅速握紧，扮“蜻蜓”的幼儿手指迅速缩回,被捉住的幼儿扮“网”继续游戏。

注意事项:

1、扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。

2、若同时抓住几位幼儿,可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也没捉住,游戏继续进行。

3、提醒幼儿念准儿歌的字音。 17、好玩的抱枕

1、“抱枕可以怎么玩？看看谁最会动脑筋,想出的办法多?\"幼儿自由玩抱

枕，教师观察幼儿的动作、倾听幼儿的语言；个别指导,了解幼儿。另一个老师用数码相机拍下幼儿玩抱枕的不同动作。

２、幼儿集中看照片。教师引导幼儿逐一的观看照片，请幼儿说说:照片中的他是怎样和抱枕玩的？教师运用同伴经验或者动作和词语的匹配来帮助幼儿掌握相关的动词，并引导、鼓励幼儿用短句表述动作；

３、幼儿再次自由玩抱枕.我们学学照片上小朋友的玩法,看谁学的动作多。 1８、夹尾巴

狼:（边唱边敲门）“小兔子乖乖,把门开开，快点开开,我要进来！” 兔：(一起用力推门)“不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开！\" 师：(朝门缝一看）“大灰狼挣断尾巴,哭着逃跑了。\" 一起欢呼:“我们胜利啦！我们胜利啦！”

师：“我们战胜了大灰狼，真是聪明、勇敢的小兔子!” 19、把门关的紧紧的

狼：（边唱边敲打门）“小兔子乖乖,把门开开，快点开开,我要进来！” 兔：(一个拉一个排着队，用力把门关得紧紧的）“不开不开，我不开,妈妈没回来,谁来也不开！\"

师:（朝门缝听一听、看一看）“外面好像没有声音了。大灰狼看咱们把门关得紧紧的,走不进来,只好灰溜溜地走了.”

2０、摘苹果

目标:1。复习字词：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姐姐、哥哥、宝宝、吹泡泡、幼儿园、小字点、洗手、皮球、跳舞、唱歌、布娃娃.２.能用两个以上的词语说一句完整的话。准备:一棵树、有字宝宝的苹果、多于幼儿二倍的双数个、与人数相等的小筐。

玩法:

１.幼儿认读树上的苹果，并摘下两个(或三个）。

2．有自己摘下来苹果上的字宝宝,说一句完整话。（如：小字点喜欢拍皮

球.）

3.幼儿说出后可以把苹果放入自己的筐中，树上的苹果摘光后,摘得苹果最多的为胜利。

21、公鸡头、母鸡头

玩法：请2位幼儿表演“公鸡头，母鸡头”的游戏活动，让幼儿纠正不正确的发音,掌握游戏的玩法.提醒幼儿注意规则：猜错了就继续游戏，猜对了就将黄豆交给对方,交换角色,重新开始游戏。

第7篇:幼儿园课前小游戏大全幼儿园课前小游戏大全 作者:李丹丹李亮：**县XX镇中心幼儿园 １。手指做饭

切切菜(两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。 擀擀面（无名指、中指弯曲,食指向两边运动）。 包包饺子（三指并起,上下运动和拇指相碰）。 捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指）。 2．手指捣米

对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。 扫帚扫帚扫扫（手形同上,右手食指在左手中运动，如扫地状). 簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状)。 小鸡小鸡啄啄（手形同上,右手中指与指指相碰如啄米状） 3.手指上课

手指上课（两手五指相顶)。 大门开了（两手拇指分开）. 小门开了（两手小指分开)。 二门开了（两手食指分开）. 后门开了(两手无名指分开）. 中门也开了（两手中指分开).

小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）. 教室门开了（两手拇指分开) 老师走进来了（左手食指竖起)。 全体起立，（交叉的十指全部伸展）。 坐下(两手交叉抱拳)。

报数1(手形同上,右手食指伸出，然后立即放下）。 2（左手食指伸出，以下动作同上)。 3（右手中指伸出,以下动作同上） ４(左手中指伸出,以下动作同上） 5（右用无名指伸出，以下动作同上) 6（左手无名指伸出,以下动作同上） 7（右手小指伸出，以下动作同上） ８(左手小指伸出，以下动作同上）

大家早操一二一(先伸展左手手指，然后换右手.按口令左右手轮番伸展） 一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展） 立定!解散（立下时停止运动,双手成交叉状，解散时两手放开)。 4。全体集合

大拇指出列(两拳相靠，大拇指竖起）。

齐步走！一二一、一二一!立定，入列(大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。食指出列！齐步走（两手食指伸出)

一二一，!立定，入列（食指随口令弯曲，入列口令时食指收回) 全体出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲）.

跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动,解散口令时，两手分开）。

5。手指眼镜

一勾金(两手背对，小指相勾）。 二勾银（无名指相勾)。 三勾铜（中指相勾）。 四勾铁（食指相勾)。

一勾出来个老先生（两手由里外翻，中间抱着一个大拇指）. 老先生又不见了（两手撒开)。

到哪儿去啦?商店里面买眼镜（用食指指向前方）.

老先生选了一副好眼镜(两手相互勾起，拇指与食指民圆圈做成眼镜状,放置眼前）.

６.手指小车

小车小（两手中指与大拇指相接）.

小车巧（两手无名指交叉,双手食指**自勾住无名指). 看谁的小车巧(中指向前伸展）. 看谁的车儿做得好(拇指靠拢成小车形)。 7.手指打鼓

上敲咚咚鼓（双手运动食指）, 下敲鼓咚咚(双手运动小指）。 上下一齐敲（食指小指同时运动）.

中间开了缝(食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指，右手上下运动小指)。我敲鼓你敲锣（左手动小指,右手动食指）。

大家一齐敲（食指小指一起运动).

中间开了河(食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动）。 8。五指转转

一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷 两根手指两根手指转转转,变成小白兔,跳跳跳

三根手指三根手指转转转，变成小叉子,叉一叉 四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵 五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫 9．看戏

大拇哥,二拇弟，**羊,四小弟,小妞妞,来看戏脚下也要打着节拍,会更有意思. 第8篇:幼儿园课前小游戏大全1.手指做饭

切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起,向下切)。 擀擀面（无名指、中指弯曲,食指向两边运动）。 包包饺子（三指并起,上下运动和拇指相碰）。 捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指). 2.手指捣米

对春对春捣捣（右手心向上,两手拇指运动如捣米状）。 扫帚扫帚扫扫(手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）。 簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状）。 小鸡小鸡啄啄(手形同上,右手中指与指指相碰如啄米状) 3。手指上课

手指上课(两手五指相顶）。 大门开了（两手拇指分开）。 小门开了（两手小指分开）. 二门开了（两手食指分开）。 后门开了(两手无名指分开）。 中门也开了（两手中指分开)。 小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳). 教室门开了（两手拇指分开） 老师走进来了(左手食指竖起）. 全体起立，（交叉的十指全部伸展）。

坐下(两手交叉抱拳）。

报数1(手形同上，右手食指伸出,然后立即放下）。 ２（左手食指伸出,以下动作同上）. ３（右手中指伸出，以下动作同上) 4（左手中指伸出，以下动作同上） 5（右用无名指伸出,以下动作同上） 6(左手无名指伸出,以下动作同上） ７（右手小指伸出，以下动作同上) 8（左手小指伸出，以下动作同上）

大家早操一二一(先伸展左手手指,然后换右手。按口令左右手轮番伸展） 一二一(先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展） 立定！解散(立下时停止运动,双手成交叉状，解散时两手放开)。 4。全体集合

大拇指出列（两拳相靠,大拇指竖起）。

齐步走!一二一、一二一！立定,入列(大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。食指出列!齐步走(两手食指伸出）

一二一,!立定，入列（食指随口令弯曲，入列口令时食指收回） 全体出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲).

跑步走!一二一，一二一！立定！解散(手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动,解散口令时，两手分开）。

5。手指眼镜

一勾金（两手背对，小指相勾). 二勾银（无名指相勾）。 三勾铜（中指相勾)。 四勾铁（食指相勾）.

一勾出来个老先生（两手由里外翻，中间抱着一个大拇指）. 老先生又不见了（两手撒开）.

到哪儿去啦?商店里面买眼镜(用食指指向前方）。

老先生选了一副好眼镜(两手相互勾起，拇指与食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前)。

6。手指小车

小车小(两手中指与大拇指相接）。

小车巧(两手无名指交叉，双手食指**自勾住无名指). 看谁的小车巧（中指向前伸展）. 看谁的车儿做得好(拇指靠拢成小车形）.

第9篇：幼儿园课前小游戏大全幼儿园大班社会教案：爱心手语 我们周围存在很多的,他们需要我们大家的关爱.引导幼儿在活动中去理解关心他人，服务他人，培养幼儿的爱心、责任心；让残疾人与我们一起携手超越残缺,营造一个完美的世界。让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活,关爱他人的爱心,是幼儿社会性教育中不可缺少的一部分.因此,当幼儿有了爱家人,爱老师，爱同伴这些情感时，我们更应该引导他们去关爱,去帮助生活中实际存在但又被忽视的，从而让幼儿的爱更加广博。

活动目标：

1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。

２、知道通过手的不同动作可以表达多种情感,感知他们的非言语交往和表达方式。

活动准备: 1、电脑一台.

2、课件（做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片）。 3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。 4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。

活动过程: 一、游戏“猜一猜

“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示,嘴不能说，让大家来猜。大家都捂上耳朵,教师来说一句话，看看小朋友能不能听见.

二、看手语图片

提问：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么?对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结:聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。

三、初步认识手语

你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜.(教师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)

四、讲述故事，有帮助聋哑人的想法

教师配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人故事，出现小女孩的图片。 提问:如果你遇到这个小女孩,想不想帮助她?你想怎么帮助她?可她是个聋哑人，听不到你们说的话,对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来?（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来)

小结:你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，

她得到了大家的帮助，一天**大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上.

出示《千手观音》的图片,观看录像《千手观音》

提问：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒.小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩,他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》。

让我们一起唱一唱，做一做,感谢天下所有的好心人。 活动反思：

通过活动《爱心手语》的开展，让幼儿发现我们周围存在的,他们需要我们大家的关爱。

今天开展的社会活动《爱心手语》中，始终交织着一条爱的情感线。手语作为一种交流的符号、工具,一直服务于爱心这根主线,运用手语认识与情感体验相结合的方式，使幼儿进一步关爱聋哑人，并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。在活动中,我以游戏《猜一猜》《捂耳朵》的方式导入，让幼儿去体验聋哑人的世界，同时产生进一步学习的欲望。接下来运用手语动作、讲故事、欣赏录像等形式作为教育手段,每一环节都围绕着目标展开，在活动中通过学习一些基本的手语动作，让幼儿有了与聋哑人进行沟通、交流的欲望，并进一步引导幼儿对聋哑人产生同情心和爱心。通过活动使幼儿知道，要正确对待残疾人,同情、照顾、关心、帮助残疾人,从身边做起，从点点滴滴做起.

专家点评：

运用手语认识与情感体验相结合的方式,使幼儿进一步关爱聋哑人,并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。通过多种媒介去丰富幼儿的已有经验，最后的视频欣赏做得很好，通过活动使幼儿知道，应该正确对待残疾人,同情、照顾、关心、帮助残疾人,从身边做起,从点点滴滴做起。

第10篇：幼儿园游戏大全８1、小鸡出壳

材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上.

玩法：让孩子发令说：“预备—-起！”父母和孩子赶快拿起报纸,小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过,再跨出报纸.发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻,要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

82、传达室

玩法：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩,每二个人跟做此动

作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作,第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断.

注意：

1、至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。

２、做传的动作前双手合拍一次,保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快,初玩时可将所传动作做几遍才换。

83、毛毛虫

玩法：准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人,三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上,比比哪组跑完规定路线，为了增加难度,可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

84、大西瓜、小西瓜(5－6岁） 玩法:家长和孩子面对面站立，家长说： 注意:

1、此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。 ２、可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。 8５、划龙船

准备:拱形钻洞一个。用大纸箱装饰成龙船状，无底,船帮两头系上绸带，便于父母挑起龙船。大头娃娃及服饰一套地毯一条。

玩法：父亲面向地毯两手撑地，孩子双手勾住父亲脖子，双脚勾住父亲的身体，吊在父亲胸前。父亲带着孩子爬过地毯后，孩子钻过拱形洞，去认戴着大头娃娃的妈妈，爸爸则跑到龙船旁。然后，一家三口站在龙船里，孩子在中间，父母在两头挑起龙船，返回起跑线.

８6、吹蜡烛

玩法：在桌上距离起点1.5米出点燃10支蜡烛，请孩子一口气吹灭蜡烛。小小班、小班幼儿吹灭5支以上者可获奖；中大班幼儿吹灭支以上者获奖。

８7、城堡大战

准备:每组小球一个，积木或盒子若干. 玩法：

1、爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡，等城堡盖好之后，告诉孩子要

进行一个丢的游戏。

2、爸爸妈妈和孩子轮流拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。

3、大家一起再把城堡盖起来，并想一想，盖成怎样的城堡不容易被打跨。 ４、爸爸妈妈和孩子再轮流用球攻击城堡。 注意事项：

1、孩子的力量或许不足，可以考虑让孩子往前站一点，并帮助他学习如何瞄准目标物.

２、如果用的是盒子，可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但如果是实心积木，则高度不宜高于９0公分,避免掉落时碰伤孩子.

８8、爬雪山过草地 玩法:

1、起点和终点的距离大约1O米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成“S\"型。

２、通过障碍的人先站在起点,观察障碍物的位置，然后，蒙着眼睛前进。 3、在过障碍时,可以参考自己家人的提示，如:“靠左一点\"、“脚抬高一些”等等.脚碰到障碍物即算失败，必须回到起点线重来，如果三次都失败，就被淘汰，另请人来越障碍.注意事项：遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪,参加者的提示应尽量准确、简洁

、爬大树

准备：六瓶灌满水的雪碧瓶、椅子三张

玩法：孩子用手环住家长的脖子，用脚勾住家长的腰，家长手拎两瓶灌满水的雪碧瓶，从起点跑向终点,在终点绕过椅子障碍，再跑回起点，速度最快者

获胜.

规则：家长不能抱住孩子。 90、搭高楼

准备:易拉罐30只、小推车三辆

玩法：家长从起点处将易拉罐运往终点,一次只可以运一只，幼儿在终点将运过来的易拉罐垒起来，一分钟内垒得最高的获胜。

9１、滚彩球

准备:大塑料彩球3个、饮料瓶1２只

玩法：幼儿站在起点,家长站在终点。幼儿从起点开始滚彩球，途中绕过饮料瓶障碍，至终点家长背着孩子再抱起彩球跑向起点，先到者获胜。

92、运粮食

准备：沙包若干、呼啦圈3个

玩法：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧,运至终点处交给家长，家长用脚夹跳只呼啦圈内,在规定的时间内（2分钟）,圈中沙包最多的获胜。

９３、袋鼠运蛋 准备：沙包三个个

玩法：家长站在起点，幼儿站在终点。家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜.

94、快乐水功

准备：桶6个、雪碧瓶三个、舀子３个

玩法：家长从起点手拎两桶水至终点，幼儿在终点用舀子将桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌满的获胜。

95、心心相印 准备：哗啦圈3个

玩法:幼儿跳入自己前面的呼啦圈,然后将圈从脚下到头上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此类推直至终点，在终点等候的家长与幼儿一同钻入圈中，一个在左边，一个在右边，用身体的力量撑住呼啦圈，不准用手拿,跑至终点，先到者获胜。

96、毛毛虫钻洞洞(小班幼儿及其父母）

材料:头饰（一组毛毛虫3个,）、泡沫垫、圈3个、山洞、轮胎。 玩法：父母、幼儿头戴毛毛虫，听到发令时排成一列纵队行进,爬过垫子幼儿钻过父母身体弯成的洞幼儿钻出山洞大家跳圈(或父母立圈,幼儿钻圈）绕过轮胎往回走，抬轿子跑回起点，先到起点者为胜。

９7、营救袋鼠妈妈大行动（母子） 材料：布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶.

玩法：小袋鼠行进跳爬过泡沫板取到气球行进跳交给妈妈气球，妈妈吹鼓气球后，用脚踩破幼儿脱袋，妈妈用袋跳跃，幼儿拎水一起回起点，先到起点者为胜。

98、抬轿子 玩法：

1、准备绕有彩色皱纹纸的竹杆两根,长约80ｃm。

2、父母两人两手**抬一根竿于身体两侧，作轿子,幼儿站在其中“坐轿子”,两手抓好竹竿。游戏开始，三人协同一致地向前走，一边走一边喊“一、二、二”,以便协调动作。

3、父母应该始终抬好竹竿，不能松手。 99、“套高帽”游戏

准备：卡纸做成的尖尖帽子，大塑料圈。

玩法:家长背着自己的孩子，孩子头上套着高帽,手上拿着塑料圈去套别人的帽子，在规定时间内帽子最后落下的家庭为胜。

1０0、看你笑不笑

准备:一根吸管。 玩法：

１、幼儿和家长围坐成一个大圆圈,由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。

2、做出怪像逗对方发笑，并把吸管传递给对方，一个一个互相传递,把吸管弄掉的就算失败。

注意事项：在围圈的过程中注意调整幼儿与家长的距离，以避免距离过远传递时掉落，鼓励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨,控制好自己的身体以保证顺利交接吸管.

１01、同手同脚 准备：绳子若干。 玩法：

1、游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来，右手和右脚用另一根绳子连起来，准备一条长ｌＯ米的路作为比赛场地。

2、以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组，需要两组以上并排站在出发线上,裁判下令出发后,游戏者开始朝终点走，然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。

注意事项：注意场地是否平整,避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点，避免游戏中滑落。

１０2、创意拼图 准备:旧报纸、剪刀。 玩法：

１、把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、等等,让孩子说说他们是谁，都做什么事？

2、妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。

3、让孩子重新任意组合，帮每一个身体配上头部,并贴在白纸上.最后可能

发生棒球选手戴帽，大头小身体等情况，十分有趣。

103、小小杂货店

准备:想想看，家中是不是有些食品空罐或糖果、饼干的空盒子?利用这些空罐、空盒子，可以训练孩子的辨认能力，还可以建立他对交易和金钱的概念。

玩法:

1、将收集的食品、饼干的空盒整齐地排列在桌上或茶几上.

2、让孩子当顾客,从桌上选择他想买的东西，并从罐上的标签或图片，说出该项食品的名称(例如:牛奶、饼干等)。

3、引导孩子进一步说出这个食品的种类(是饮料?是水果？）以及味道（是酸?是甜）或颜色等。

４、等孩子了解**种物品后，让他充当老板,你来当客人，请他取出你所要的食品,并正确地说出名称。

１０5、兜兜水果

准备:围裙、玩具水果（可用其他物品代替），场地上划两条线,线与线之间间隔2~3米.玩法：孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。

结语:

玩亲子游戏不但有利于孩子更健康成长，帮助他们开发智力，还可以让家长享受更为丰富多才的生活，对环节工作压力和促进亲子感情很有帮助.幼儿园定期举办一些亲子活动，把家长请进幼儿园玩亲子游戏,不仅能拉进与家长的距离，还能促进家园合作，对提高幼儿园教育质量具有重要作用.学前谷希望幼儿园能多多开展这样的活动,也忠心祝愿天下所有幼儿园越办越红火