That-man-is-short-英语教学设计

课题:外研社版(三年级起点)小学英语三年级下册参评号：A组87号 Module2 Unit2 That man is short. 教学目标 一 语言技能目标：能听懂简单指令，能看图说出单词，能认读单词和句型。 二 语言知识目标：1、听说读单词tall short big small fat thin 掌握语言：This…is….That …is…。 2、提高学生英语口语水平和运用英语的能力。 三 情感态度：能体会学习英语的乐趣,乐于说英语,用英语交流。 四 学习策略：培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或同学请教,在课堂交流中,注意倾听,积极思考,提高学习效率，增强学习效果. 五 文化意识：了解英语的语言表达,体会不同语言的魅力，促进心智发展。 教学重点及难点 教学重点：词汇:tall short big small fat thin 句型：This…is…。.That …is…。 教学难点:This monkey is small and thin .That monkey is big and fat 。 教学准备及教学方法 教学准备：单词卡，挂图。 教学方法：情境教学法。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生活动 Greeting Greeting Step1 把全班分组(boys and girls),开展比赛。 Follow me One finger，one finger,turn，turn，turn，turn to a toothbrush，shua shua shua. 跟着老师做动作并说 Step2 Two fingers，two fingers，turn，turn，Do and say. turn,turn to a rabbit,beng beng beng。 Three fingers，three fingers，turn，turn，turn，turn to a cat，1

设计意图 和孩子们交流相互了解. 直观形象,吸引学生注意，调动兴趣，使孩子们活跃思维，积极地参与课堂活动，为对话学习做准备。

miao miao miao. … 看，并猜，回答。 Let’s chant 。 Tigers ,tigers,tigers，复习上节课内容，了wow，wow，wow. 解孩子们掌握情况,Cats cats cats ，miao miao 并引出本课新单词miao. big small…. Tigers are big。 Cats are small. A. 升降调 B. Louder andlouder 使用多种方法使孩子C. Touch the card with 识记单词，了解单词your head … 的意思，并会读说。 D. Play a game说出反义词。 I draw you guess， Step3 What’s this？ What're they ？ Step4 New words tall short big small fat thin Step 5 老师指着图中的人问学生， New learn A。教师把本课的挂图画引导学生说： That man is man is short. 在黑板上,呈现活动2。 tall。 That 接着，老师指着猴子说： Look at the monkey. This monkey is thin。 That monkey is fat. This monkey is small and thin 。That monkey is big and fat 。 Look at the panda. This B。将活动3的图片呈现panda is big。 That 在黑板上，带领孩子们panda is small。 学会说第一幅图，小组 合作练习 C。show time 。小组上……… 台展示。 Practise Work in groups 用画图和挂图的方法吸引孩子们的注意力，并尽力夸张化，让孩子理解对应词的意思以及如何运用这些句型。 Step 6

拿周围例如：Look at the boys .This 学生四人一小组，2

boy is fat 。That boy is 的同学或学习用品来介thin 。 Look at the girls. 绍. This girl is tall .That girl is short . Look at the bags。 This bag is big 。That bag is small。 Step7 Step8

Summary 告诉大家这节课你会说了哪些句子。 总结who's the winner？ 1 熟读并背诵课文。 2 完成导学与训练的练习题。 Homework 3