大班科学找种子教案反思

思考

寻找种子教育案例的大班科学的反思主要包括设计思想，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养孩子的意识和提问能力，寻求答案，培养孩子。孩子们的好奇心和探索种子的欲望。适合幼儿园教师参加大班科学活动课程。来吧，寻找种子课程计划。设计理念

有一次，当孩子们吃香蕉时，蔡小坤的孩子问我：'俞老师，这些香蕉中的小黑点是什么？ “我告诉他这是香蕉的种子。其他孩子对听到他们特别感兴趣。他们在寻找种子时吃东西。这时，陈文熙再次问我：'俞老师，昨天妈妈在做茄子的时候，我看到里面有一些小点，是茄子的种子吗？听完这个问题后，孩子们的兴趣立刻膨胀起来。当我看到这个时，我没有直接回答他。相反，我开始把我最喜欢的蔬菜和水果从家里带到幼儿园，一起寻找种子。所以我找到了种子。活动已经开始。

活动目标

1.培养幼儿提出问题并寻求自己问题答案的意识和能力。 2.培养幼儿的好奇心和探索种子的愿望。 3.让孩子们了解各种蔬菜和水果及其名称。

4.引导孩子观察和发现各种蔬菜和水果的种子，并了解种子的形状，颜色和大小。

5.培养儿童探索科学现象的兴趣。 活动准备 1.几种水果和蔬菜 2，一些菜

3.油菜籽，芹菜，卷心菜，萝卜，韭菜，香菜，洋葱等的种子。 活动程序

（1）激发儿童的学习兴趣

鼓励幼儿介绍他们带来的蔬菜和水果的名字，让他们了解各种蔬菜和水果及其名称。

（2）指导幼儿对蔬菜和水果进行分类 引导儿童根据豆类，甜瓜和蔬菜进行分类。

（3）提出问题，将孩子们分组以寻找种子活动，并引导教师参观。 问题：您想找到哪些蔬菜或水果？它有种子吗？种子在哪里？种子的颜色，形状和大小是什么？

在寻找种子的过程中，提醒孩子辣椒和洋葱是热的，所以小心不要弄到眼睛，以免烫到眼睛。同时，提醒孩子将发现的种子放在盘子上。

（4）小组讨论了共同寻找种子的情况和结果。

1，有些蔬菜有种子，如：冬瓜，南瓜，西红柿，茄子，黄瓜，胡椒，豌豆，芸豆，扁豆等。

2，有些蔬菜没有种子，如：油菜，芹菜，白菜，萝卜，韭菜，香菜，洋葱等。

3，西瓜，香蕉，葡萄，苹果，梨，橙，大枣，山楂，石榴，柿子等水果都有种子。

4，种子的颜色：白色，红色，黑色，紫色，黄色，并带有复杂的斑纹。

5，种子的形状：豌豆的种子是球形的;豆子的种子是肾形的;扁豆的种子就像脚被压扁了;西红柿和辣椒的种子很小，很圆，特别是茄子和香蕉的种子不容易找到;甜瓜和南瓜的种子与西瓜种子相似，但颜色不同;苹果和梨的种子非常相似。

老师总结：虽然有些蔬菜现在找不到种子，如油菜，芹菜，白菜，萝卜，韭菜，香菜，洋葱等，但这些蔬菜都是种子。当这些蔬菜在一定程度上成熟时（即在开花和种植之前慢慢变老），这些蔬菜就会有种子。引导幼儿观察和识别这些蔬菜的种子。

（5）扩展活动：

随着孩子每天吃水果的步骤，支持孩子探索种子。 让孩子们逐渐积累熟悉的生活活动的相关经验。 活动反映

在活动中，孩子们充满动力，不仅培养了孩子的口语表达能力，而且培养了思维。各种种子很常见，但在儿童的日常生活中没有注意到，

所以孩子们积极参与收集各种各样的材料，结合孩子的实践经验，动员孩子的多感官参与，鼓励孩子观察，操作，自由发现，比较，讨论和探索，充分展示以儿童为中心，以教师为主导的发现学习动态活动程序。为了让孩子们有强烈的兴趣，探索欲望，探索和思考种子的形状，颜色，大小和异同，加深他们对实践活动的理解，使他们能够在种子中找到种子。组。 “本次会议积极参与，每个人都有自己的看法。它的观察能力以高度和谐的方式发展。整个活动的气氛活跃，幼儿积极思考。孩子们正在寻找，寻找中学，谈判中学，并希望完成初中。