保护眼睛

武义县熟溪小学 涂 颖

[教材依据]

人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级下册第三单元《我有一双明亮的眼睛》。

[设计思想]

《我有一双明亮的眼睛》，其内容目的就是体会眼睛的作用，树立保护眼睛的意识，并掌握保护眼睛的正确方法。为完成这一目标，主要采用情景体验法，使自己认识到保护眼睛的重要性。

[主题目标]

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。

2、学习正确的用眼常识，了解不良用眼习惯对眼睛造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

3、让儿童进一步提高对眼睛的自我保护意识。 [学习重点]

体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。 [学习难点]

了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。 [教学准备] 1、教具、学具：

课件、蒙眼用的围巾、写字纸、装有水的杯子、卷尺 2、活动准备：

（1）、请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人，请观察近视给他们的生活带来的不便。

（2）、课前带学生体验下在太阳光下，走路时看书的感觉。 [教学过程]

一、激趣引入，提示课题

1、小朋友们，今天我们的教室里来了一位客人，（出示“蜡笔小新”的画像）他

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听说我们班的小朋友特别聪明，所以要出个谜语给大家猜猜。

2、课件出示谜语：

上边毛，下边毛， 中间有颗黑葡萄。 有它可以看世界， 有它可以看书报。

3、生猜。{谜底：眼睛}

4、揭题：这节课咱们就共同研究有关眼睛的话题：《我有一双明亮的眼睛—好好保护眼睛》。

二，通过自身体验，了解眼睛的作用

1、老师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查来说一说。

2、体验活动：当当“小盲人”

（1）如果没有眼睛，我们的学习、生活会怎么样？你们想体验一下吗？接下来我们就来当当几分钟的小盲人。

（2）指名一学生把眼睛蒙上，在教室里走一走并找一找教师指定他拿装有水的杯子。体验完后说说自己的感受。

（3）每一位学生试着睁眼和闭眼各写一行字，比较两行字不同，并说感受。 （4）师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了，不过你们才体会了几分钟，而盲人和一些患有眼病的人却要一辈子体验眼睛看不见的痛苦。你们应该怎么帮助他们呢？

（5）出示盲道，残疾人专用厕所和社会各界人士关爱盲人的图片（配上《爱的奉献》的音乐），告诉学生社会对这些人也给予了关心。

3、小结引入：通过刚才的体验活动，我们已经知道眼睛在每个人的生活中起着非常重要的作用，眼睛近视，受伤或失明都给我们的生活带来极大不便。那我们应该怎样保护自己的眼睛呢？

三、学习正确的用眼常识

1、学生结合自己的体会以及课前的小调查分组交流保护眼睛的方法。 2、全班交流。

3、教师根据学生回答，随机进行教学。

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知识要点：

（1）指导正确的读书写字姿势

A、师：我们每天都要看书，那么在怎么样的光线和距离下看书，眼睛最舒服呢？让我们来试一试吧！

B、体验活动：

试试把书放在离眼睛很近的地方看，时间稍久眼睛有什么感觉。 C、交流彼此的体会。

D、边试边研讨，看看在什么距离下看书，眼睛最舒服。 E、教师小结，说明读书写字的正确方法。

（播放课件并学儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼）

F、结合课前在太阳光下，走路时看书的感觉 ，说说在什么光线下看收眼睛最舒服。

（2）做眼保健操 （3）注意饮食

A、多吃蔬菜、水果，如：黄瓜、菠菜、桔子等。特别是胡萝卜，含有有丰富的胡萝卜素，对眼睛大有好处。

B|、还要多吃动物内脏、鱼虾、奶类、豆类、蛋类，因为它们含有丰富的蛋白质，而蛋白质是组成细胞的主要成分，对眼睛有益。

（4）看书时间久了，注意休息或看看外面的景色。 （5）注意用眼卫生。

（6）不做伤害眼睛的危险活动或游戏（补充介绍有关造成儿童眼睛意外伤害的案例。让儿童进一步提高眼睛自我保护的意识。）

4、听听眼科专家对我们小朋友说的话。（播放护眼的录象） 5、课间操：跟着音乐，唱唱跳跳《爱眼健康歌》。 四、深入讨论，迁移运用（“眼科小诊所”）

1、播放一近视学生诉说自己苦恼的录音，希望大家帮她找病因。

2、让学生来当当小医生，诊断她患上近视的原因（播放有关该生平时生活的录象）

五、总结延伸

1、让学生说说这节课的收获。

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2、出示“蜡笔小新”图，学学他带来的“爱眼儿歌”。（配上《两只老虎》的音乐）

保护眼睛，保护眼睛， 要注意，要注意， 看书不能太近， 电视不看太久。 记得牢，记得牢。

保护眼睛，保护眼睛， 要注意，要注意， 做做眼保健操， 看看绿色远方。 好处多，好处多。

保护眼睛，保护眼睛， 要注意，要注意， 多吃萝卜蔬菜， 多吃内脏鱼虾。 眼睛亮，眼睛亮。 3、布置课外作业。

（1）学学“蜡笔小新”编首“爱眼儿歌”，说或唱给自己的家人和朋友听，让他们也注意爱护自己的眼睛。

（2）发放健康卡，比比谁的眼睛保护得好。

3、结束语：小朋友们，眼睛是心灵的窗口，让我们从小做起，从现在做起养成良好的习惯，愿每位小朋友都拥有一双明亮的眼睛。

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附件：

《我有一双明亮的眼睛》健康卡

班级______ 姓名______ 家长签名______

备 注：评定等级一星级（☆），二星级（☆☆），三星级（☆☆☆）。

每周评定一次，其中综合评定每月评一次。

[教学反思]

品德与生活课强调尊重儿童的真实心理，尊重儿童的内心体验。因为体验能够使学习进入生命领域，从而使学习过程不仅是知识增长的过程，同时也是身心和人格健全与发展的过程。本人在整个教学活动中，能做到紧密联系儿童的生活实际，体现儿童的心理和年龄特征。活动设计源于生活，充分体现了品德教育回归生活这一课改理念。

活动以趣味十足的猜谜导入，通过“当当小盲人”这项活动，使孩子们稚嫩的心

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灵在活动中得到体验，使孩子们美好的心灵碰撞出情感的火花。让孩子们真实地感受到了眼睛对于我们每个人来说确实非常重要，深切地体会到了没有一双明亮的眼睛会给我们的学习、生活带来很多不便。没有一双明亮的眼睛，我们将无法感受到五彩缤纷的世界是这么的美好，从而产生了要用心保护自己眼睛的强烈意识，引导孩子们在实际生活中保护好自己的眼睛。

以情感体验为基点，让学生结合自己的体会及课前的小调查来交流保护眼睛的方法，并根据学生回答随机进行了读写姿势、做眼保健操等体验活动。孩子们互相学习，共同感受，初步了解了许多护眼常识。之后，利用课件动画听了眼科专家的话，孩子们对护眼常识有了更深入的了解。在课间操环节，师生随着《爱眼健康歌》这欢快的旋律一齐做着“眼睛向上看，向下看„„头转一圈，屁股转一圈，眼睛转一圈”的动作，口中唱着“青菜水果不要忽略„„”真正达到了学中乐，乐中悟的活动效果。

在“迁移运用”环节，创设了一个“眼科小诊所”的情境，让孩子们来当当小医生，更进一步巩固了所学知识。

最后，孩子们在《两只老虎》这琅琅向上的音乐声中吟唱老师自编的“爱眼儿歌”，使整个活动又推向了一个新的高潮。

总之，让孩子在课堂上找到生活的影子，懂得学习和生活密不可分。具有生命力的课堂教学，能唤起学生无尽的想象，创新思维也从这里起步，把自主还给学生，让他们去探索、追求、享受成功的快乐！

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