处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

广东肇庆中学 欧凤辉

一、三维目标：

（一）知识与能力：

通过教学，使学生知道我国是一个统一的多民族国家，民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则。让学生学会用唯物辨证的思维来观察问题，认识问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。

（二）过程与方法

综合运用情景教学法、讨论与讲授法，通过对一些民族历史和民俗的介绍和学生课下调查，使学生知道中国是一个统一的多民族国家，每个民族都有自己优秀的文化。并知道如何才能维护民族团结。

（三）情感态度价值观目标：

学生要懂得巩固和发展民族关系要尊重不同民族的风俗习惯，与不同民族和睦相处，担负起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。

二、教学重点:

处理我国民族关系的原则

三、教学难点:

新型的民族关系

四、教具: 多媒体

五、课时安排：

1课时

六、教学过程:

【导入新课】播放歌曲《爱我中华》：“五十六个星座，五十六枝花，五十六个民

族是一家，五十六族语言汇成一句话，爱我中华„„”为什么我们的五十六个民族能够亲如一家呢？这主要得益于我们个国家处理民族关系的原则。由此引入课题。

一、处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣 【讲授新课】

1．雪域高原的历史性跨越

请藏族同胞（由学生扮演）的代表上台，通过出示有关前和后的图片，以及谈自己的感想，说明实现历史性跨越是我国实行的结果，更离不开和全国各族人民的无私援助，此外还得益于我国坚持的正确处理民族关系的原则。

（过渡）的巨变有人民自身努力奋斗的结果，更主要的是我国实行了正确的民族，特别是我们所实行的处理民族关系的原则。那么，我国处理民族个关系的基本原则是什么呢？

2．我国处理民族关系的基本原则 （1）我国是一个统一的多民族国家

（此内容主要通过知识竞赛的方式，了解学生对我国少数民族情况的认识）

（2）我国社会主义新型民族关系：平等、团结、互助

（主要让学生明确为什么在下能形成新型的民族关系）

（过渡）要巩固新型的民族关系，我们在处理民族问题上必须实行正确的民族，遵循符合国情的基本原则。究竟这个基本原则是怎样的呢？

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（3）我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣

这部分主要是讲清楚处理民族关系的三个原则，通过参加全国的少数民族的人数以及少数民族的文字与汉字一同出现在人民币上等，说明各民族在各方面权利的平等。由波黑民族纷争所带来的悲剧说明民族团结对一个国家来说非常重要。各民族共同繁荣这个内容主要结合西部大开发等发展内容说明。

（4）三大原则的关系：

这部分内容主要说明三者存在的联系，民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣是民族平等、民族团结的物质保证。

3．巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么

（1）处理民族关系问题是一个国家的重大问题，也是人们面对的具体问题 （2）巩固和发展社会主义民族关系要付诸行动

（此内容主要是通过组织学生自主探讨相关问题，从而得出相应的结论。） 七、教学小结：

本节课共同学习“处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣”这一框题的内容，首先对雪域高原的历史性跨越进行阐述，进而说明发生翻天覆地变化得益于我国正确处理民族关系，然后重点跟学生一起共同探讨我们民族平等、团结和共同繁荣的表现和重要性，从而让学生明确处理民族关系问题是一个国家的重大问题，也是人们面对的具体问题，

巩固和发展社会主义民族关系要付诸行动。

八、双基练习：

选择题

1．当今世界上许多国家和地区突出，而我国各民族却能和睦相处，共同致力于现代化建设事业。从根本上说是因为（ ）

A．我国有民族统一的历史传统

B．各个民族都对中国的历史作出过贡献 C．我国各民族之间的矛盾已不存在

D．新中国成立后，消灭了剥削制度和剥削阶级， 铲除了民族歧视和民族压迫的根源

2．各民族之间只有大小、强弱、发展程度上的区别，而绝无优劣之分，无论哪个民族都对人类历史发展作过贡献。因此（ ）

A．各民族应和睦相处

B．各民族都享有高度自治权

C．各民族都应发展新型的社会主义民族关系 D．各民族应一律平等

完成《新导学》本框题的相关练习

九、教学反思：

（待教学实践后再进行反思）

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