秦艳丽
我说课的内容是人教版数学三年级下册《年月日》,下面我将结合我的课堂教学实践分五个阶段来完成说课:一是说教材，二是说学情,三是说教学方法，四是说教学过程，五是说板书设计。
一、教材分析
时间单位是较为抽象的计量单位，在小学数学教材中有一定的比重，它的重要性不言而喻，作为鲜活个体的学生，时时刻刻要与它打交道。本课教材是在学生学习了时分秒等较短时间单位之后，并有一定生活经验的基础进行的，由于年月都是较大的时间单位，理解一年或一月的时间有多长大概借助一定的想象力,因此，需借助和学生生活密切联系的素材引入,完成以下三维目标：
1、知识技能目标:通过复习检测，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年,记住各月及平、闰年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。
2、过程方法目标:通过观察、比较使学生会快速判断平、闰年,二月的天数及各个月的天数。
3、情感态度价值观目标：在探索学习的过程中培养学生自主、探索、合作学习的能力，以及观察、概括能力，促进学生数学思维的发展。让学生通过亲身参与实践活动，获得情感体验和成功体验,培养学生愿学、乐学的兴趣。渗透珍惜时间的思想教育和爱国主义教育。
教学重点：熟记年、月、日之间的关系；会正确判断平年、闰年;会用24时计时法表示时刻。
教学难点：学会计算简单的经过时间。 二、学情分析
三年级学生已经掌握了时、分、秒等时间知识，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年月日的知识，也越来越多的出现在他们的生活之中,学生有了形成较长时间观念的基础。三年级学生的思维正处于由形象思维过渡的时期，能进行一定的抽象思维,想象能力也由模仿性向创造性的想象过渡;自觉性、主动性、持久性都有所加强，具有一的定的探究能力。所以,本节课让学生经历一个观察比较、实验论证、合作交流、总结概括的数学学习过程。
三、教学方法
结合本节课的内容及学生的实际水平，我将采取“观察—探究—发现”的教学模式，在教法上力求体现：在生活情境中“发现”数学，在动手操作中“实践\"数学；在现实生活中“运用”数学，充分体现以学生的发展为本。
四、教学流程
根据《新课标》中的“变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的基本理念，我分五个环节进行设计:
（一）、目标导学：1、 开门见山，直接导入 ，引出课题并板书。2、出示学习目标.
（二)、 自主复习
出示复习提纲：
快速浏览课本76-——90页内容，说一说第六单元包含哪些知识？ 复习检测（一）
1、一年有（ ）个月，（ ）个大月，（ )个小月.大月有（ ）天，分别为（ )；小月有( )天,分别为（ ）。
2、3年=( )个月 一日有（ )小时. 3、 5月1日的前一天是( ）月（ ）日; 7月30日后的第三天是（ ）月（ ） 日。
4、 儿童节在第（ ）季度 ， 教师节在第（ ）季度。 复习检测（二）
1、今年二月( ）天，第一季度一共有（ )天。 全年有（ ）天. 2、通常4年里有（ )个平年，（ )个闰年。公历年份是( ）的倍数的年份一般都是闰年.
3、小强已经12岁了,只过了3个生日，他是（ ）月( ）日出生的。 4、闰年全年有（ ）天，有（ ）个星期零（ )天。
5、从( ）到（ )的计时法，通常叫做24时计时法。上午9时用（ ）时表示，晚上9时用（ ）时表示。
三、合作探究 探究题（一)
判断下列年份是平年还是闰年？
1993 1990 1996 2010 1900 1999 2008 2800 2004 2015 探究题（二）
1、三六班同学每天节约50元钱，4月份一共节约多少钱？
2、夏令营从7月24日开始到8月4日结束，一共有( ）天.
3、修路队修一条小路，上午9：30开始工作，到下午3：30分结束，每小时修路80米，这条小路长( ）米. 四、达标训练
1。判断。(对的在括号里打“√”，错的打“×”） （1）2010年有 366天。 （ ）
（2）小花的妈妈去上海出差，6月31日才会回来。 （ ） （3)公历年份是4的倍数的，一定是闰年. （ ） （4）一年有10个月。 ( ） (5）今天是五月三十日,明天是“六•一”儿童节. （ ）
2. 3年=（ ）个月 24个月=（ ）年 7月有（ ）天
3。展览馆每天的开放时间是从8:30到16：30,一天共开放（ )小时。 4、能力提升:暑假从6月28日开始，9月1日开学，放假共多少天？ 五、畅谈收获，升华认识
本着“小课堂，大社会”的教育理念，本节课的总结将采取学生自我评价、自我教育、自我反思的方式进行，并引导学生谈一谈应该如何对待时间，对学生进行惜时教育。 六、板书设计：
板书是课堂的“眼睛\是教学的“灵魂\"，为课堂教学起到导航的作用。因此，我设计了如下板书：从板书中,可以清晰看到本节课的知识点,重点及难点知识也一目了然,有利于学生形成完整的知识体系。
附板书设计：
年月日复习课 年月日的认识
年 月 日 平年和闰年 24时计时法 计算经过的时间
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