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作者：施晶晖
作者机构：江西科技师范大学,江西南昌330013 出版物刊名：黑龙江高教研究 页码：121-124页 年卷期：2018年 第5期
主题词：高职院校教师;标准;合作培养
摘要：师资质量一直是制约高职院校办学的主要因素,课题组对现阶段高职院校教师专业发展中的问题进行梳理,认为＂双师型＂教师从提出到国家采纳以及实施,并没有有效解决高职院校教师专业发展的问题;职业教育的教师队伍建设必须从职业教育的本质属性、高职院校教师成长特点以及教师队伍的特点出发,以专业标准引领高职院校教师专业发展,而建立＂校—企—校＂合作共同体是高职院校教师专业发展的基本途径。
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