支撑摆动前摆下教案

双杠――支撑摆动前摆下 后摆下

上课时间:2012年11月5号 上课班级：高一三班 上课老师：唐龙章 上课地点：体操房 教学内容：双杠——支撑教学目标：认知目标：1、学生 场地器材 摆动前摆下后摆下 重点：前摆送髋，腿出杠面时推手移重心 难点：摆到垂直部位时腿部发力 初步了解双杠越杠的动作方法。 2、培养学生的主动性、积极性、创造性，激发学生强烈的体育锻炼欲望。 技能目标：使85%—90%的学生初步学会支撑前摆下动作。 情感目标：1、通过教学，使学生在练习中学会合作、学会评价;体验运动乐趣和成功的喜悦。 2、培养学生克服困难、积极进取的优良品质。 教师活动 一组织：全班成四列集合 二：老师精神饱满声音洪亮 口令清晰 学生活动 学习要求 组号 时间 2 教学流程 课 教学内容 堂 常 规 准 备 活 动 技 能 学 习 导入课 的内容。 3．明确 内容目的 ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ▲ 学生动作整齐 准确 快速 安静 组织学生进1 全班根据场行准备活动 地依次散开 2 教师示范讲解口令指挥 ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ▲ 一 头部运动 2肩部运动 3腰部运动 4 膝关节运动 5手腕踝关节运动 要求：动作到位 充满活力 8 学习支撑1．让学生了解摆动前摆前摆挺身下的下后摆下 基本知识。 2教师讲解、示范，动作要领： 3．指导学生进行 15 讲解示范： ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ◄ ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● 要求：行动迅速注意力集中。 分组练习： 知 识 讲 解 发 展 个 性 及 辅 助 性练习 老师讲解1 老师讲解双杠——支撑摆动前摆下后摆下的相关知识 发展学生的个性及相关的辅助性练习 ●●●●●● ● ●●●●●● ● ◄ ●●●●●● ● ●●●●●● ● 要求：练习时注意 自我保护。认真听老师讲解 ●●●●●●●●● 2 1 老师讲解双 ●●●●●●●●● 杠——支撑摆 ●●●●●●●●● 动前摆下后摆●●●●●●●●●●▲ 下技术特点 学生认真听老师讲解 用心体和重点难点 会 练习。 4 再次讲解与示范 组织、巡回指导练习，纠正错误动作， 强调保护与帮助。 教师组织学生进行 一 柔韧、灵敏和协调能力的训练。 二 膝、踝关节的支撑能力训练 教师组织学生 ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ▲ 学生认真听老师讲解 积极配合练习 6 技 能 运 用 ●●●●●● ● 摆动前摆进行支撑摆动◄ 下后摆下 前摆下后摆下 ●●●●●● ● ●●●●●● ● 运用支撑积极参与 同学之间进行互相分析和评价 取长补短 整 理 结 束 1．放松活1．指导学生放动。 松。 2．课后评2．进行课堂价。 总结及讲评。 3．教师向学生● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ▲ 2 再见，收拾场要求：学生在教师的提示地器材 下完成放松练习。