五年级语文上册期末复习题4

姓名_________ 得分：

一、 听记（5分）（先读两遍问题，再以中速读两遍短文） 1、 短文写了__________________________________________ 2、

你通过这件事明白了什么道理?_______________________

二、 读拼音，写词语（5分）

dān wù pǔ sù chú fánɡ shân zhònɡ bá shâ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qí qū zàn shí chãnɡ jī xuàn rǎn yū huí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、 多音字组词（10分）

___ ( ) ___ ( ) ___ ( ) ___ ( ) __ ( 落 少 累 弹 当

___ ( ) ___ ( ) ___ ( ) ___ ( ) ___ ( 四、 给下面的字加上不同的偏傍，组成新字再组词 （6分）

___ ( ) ___ ( ) ____ ( ) ____ ( 夸 直 欠 乔

___ ( ) ___ ( ) ____ ( ) ____ ( 五、 用“然”字组四个词，再分别填入句中括号内（8分）

（ ）然 （ ）然 （ ）然 （ ）然

1、天气预报说晚上有雨，到晚上（ ）下起雨来了。

2、你不努力学习，考试（ ）不能取得好成绩。

3、这次考试小红（ ）得了一百分。

4、这个方法（ ）好，但是太费时间。

六、按要求写词语（8分）

1、写出四个带有颜色的词语： （ ） （ ） （ ） （ ）

2、写四个带有“千”和“万”的词语 （ ） （ ） （ ） （ ） 七、在括号里填上适当的词语（4分）

（ ）的隧道 （ ）的住宅 （ ）的空气 （ ）的老师 （ ）地写 （ ）地托起 （ ）地哭泣 （ ）地读 八、句子练习（10分）

1、用关联词语把两句话并成一句话。

) 人们都来这购物。 这家超市的商品货真价实。

) 2、改成把字句：许多田地和庄稼被海水淹没了。 ______________________________________

) 3_____________________________________

、改成比喻句

:仓库里的粮食堆得高。 ) 4、改成转述句:妈妈说:“明天我去你姥姥家一趟。

_______________________________________

5、改病句：大街两旁摆满了人。

____________________________________________

九、根据字的不同意思分别造句（4分）

1、破

（1）碎，不完整 _________________________________________

(2)揭穿 _________________________________ 2、起

(1)开始 _________________________________________________ (2) 建立 ,建造 _______________________________ 十、默写古诗《暮江吟》（4分 _____________________ ____________________

_____________________ ____________________

十一、阅读(16分)

我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱那春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片草坪，上面长着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的大地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是婀娜多姿。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返呢！

你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨地头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨。风雨过后，我赶紧全看小草，呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇

艳，没有白杨那样挺拔，没有松柏那样长春，可是她的生命力是多么顽强啊！野火烧不尽 春风吹又生 这句诗写得多好啊 是的 严寒冬天一过小草又生机勃勃地生长起来了

1、 给本文的最后一个自然段加上标点符号。 (4分) 2、

写出你在课外学到的两句古诗。

(4

分) ， 。

3、 本文的开头是用什么方法写的，在正确的答案的括号里打上“√”。 （1）先提出问题（2）开头接触中心（3）先点明题意 (2分) 4、

本文画横线的句子采用的修辞手法是和 。 (2分)

5、 根据提供的意思从文中找出成语写下来。(4分) （1）富有朝气，充满活力。（ ） （2）高兴得不想回去。（ ） （3）形容各种轻盈柔美的姿态。（ ） （4）只剩下一口气，形容将要死亡。（ ）

十二、作文(20分) 我学会了____________________ 要求:(1)把题目补充完整;(2)把学习的经历体会写出来;(3)字迹工整,不少于350字。

小 学 语 文 第 九 册 期 中 测 验 试 卷

(时间90分钟 总分100分 卷面占3分)

一、 积累运用（30分）

1、补充诗句。（4分）

(1) 沉舟侧畔千帆过， 。 (2) ，天涯碧草话斜阳。 (3)少壮不努力，

。

(4)欲把西湖比西子， 。 2、填成语。（4分）

雪中送（ ） 推心（ ）腹 无微不（ ） 高风（ ）节 （ ）躬尽瘁 休（ ）与共 （ ）经风霜 心（ ）诚服 3、默写古诗。在给出的古诗中选三首默写。（18分）

（1）《题西林壁》——苏 轼； （2）《望天门山》——李 白； （3）《夜书所见》——叶绍翁； （4）《望洞庭》——刘禹锡。 （5）《清明》_____ 杜牡

4、改写句子（4分）

（1）将陈述句改为反问句。

我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。

（2）将反问句改为陈述句。

说出的话难道可以不算数？

二、阅读感悟(40分)

（一）课内阅读

1、根据课文内容填空。（10分）

（1） 威尼斯的小艇有( )长，( ) ，有点像

( ) 。

（2） 那些小丘的线条是那么（ ），就像只用绿色（ ），

不用墨线（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。

（3）一位满头银发的老奶奶 ，双手( )拐杖 ，背靠着( ) ，( )地等待着。

22、、 分析课文中的句子。（ 10分）

（（11））从泰山回来，我画了一幅挑山工挑重物攀登的画挂在书桌前，因为我需要它。“我”为什么需要它？（4分）

((22)) 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣．．上白色的大花。(3分) ．．．．．

（2）“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻硬得多，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。（3分）

“我”真的恍然大悟了吗？

（3）伯父鲁迅说的话“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”怎样理解？（3分）

3、品析带点词。（9分）

(1) 灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满．．

了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不到头．．．．,向西望不见尾．．．．

。(3分) ((33)) 两边的建筑物飞一般地往后退．．．．．．．，我们的眼睛忙极了．．．．．，不知看哪一处好。(3分)

（二）课外阅读

童 年 的 馒 头

如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹

妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，

日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地

对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘

也笑了。

那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾

腾的大馒头。

回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了，又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是。{娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹羹吗？}娘说过她不喜欢麦粑呀！

„„等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。

呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”

娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”

二丫娘看着我，我慌乱地点点头„„

那天晌午，娘把馒头拾给我和我妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇一声哭了。

后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。 1、结合文章内容说说“故技重演”是什么意思？(3分)

——————————————————————————— 2、把“{}”中的句子换一个说法，意思不变。（3分）

———————————————————————————

3、读画“——”的句子，我明明把学校发的馒头吃了，娘却煞有介事地对二丫他妈说了这番话，不但说拿回来了，还说老师奖励了两个。你如何看待这件事，谈谈你的看法。（5分）

三、习作（30分）

你想怎么写就怎么写，可以写一件有趣的事，自己喜欢或讨厌的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一次旅游见到的景物，自己一个奇特的想象，总之，写人、写事、写景、写物、编故事，写读后感、观后感都可以。但要注意：内容必须具体，语句要通顺，不写错别字。

（卷面占3分）

人教版小学语文五年级第九册期末试卷（五）

一、听写

二、用√标出带点字的正确读音。（2％）

三、

查字典，按要求填空。（3.5％）

四、把成语补写完整。（4％）

（ ）无（ ）（ ） 理（ ）气（ ）

（ ）腔（ ）火 千（ ）万（ ）

五、选字填空。（4．5％）

六、解释带点字的意思。（10％）

七、给句中画线部分换上一个意思相近的词。（4％） 1．我的父亲允许闰土来家中管祭器。（） 2．寒流从辽远的西伯利亚侵入胶东半岛。（）

3．将相团结一致，共同努力，保卫赵国。（）

4．老班长已经是气息非常微弱，只剩下一口气了。 （ ）

八、造句。（9％）

1．既„„又„„——

2．骤然——

3．哪怕„„也„„——

九、选择（是比喻句的打√）。（3％） 1．绿色的湖面平得像一面镜子。（ ） 2．他像巨人一样挺立着。（ ）

3．父亲是个打猎迷。（ ）

4．党是太阳，把温暖送到人们心里。（ ） 5．她长得很甜，像她妈妈一样。（ ）

6．陈秉正的手成了铁耙，什么棘针蒺藜都刺不破它。（） 十、按一定顺序重新排列下列词语，并写下来。（2％） 准备活动 领奖品 冲刺 起跑

____________________________________________

十一、缩句。（4％）

1．深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

____________________________________

2．泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。

____________________________________

十二、改病句。（6％）

1．同学们脸上洋溢着愉快的心情。

2．中国名胜古迹很多，长城是唯一的一处。

3．一辆日本朋友乘坐的汽车去故宫参观。 十三、加标点符号。（4％）

1．他飞奔回客店 花了一夜的工夫 把刚才弹的曲子月光曲 记录下来 2．运动以后不要立即大量喝冷水 原因有三点 一容易引起消化不良 二 加重心脏负担 三 还会引起水中毒症 十四、填空。（4％）

1．《赠汪伦》的作者是（ ）。这首诗用（ ）方法表现出（）。后两句诗的意思是（ ）。

3．“为人进出的门紧锁着”意思是（ ）。

十五、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话（在括号里填上序号）。

（6％）

（ ）春天的郊外，景色多美啊！

（ ）一群蜜蜂正忙着采蜜呢。

（ ）小溪的尽头，满园的桃花绽开了笑脸。

（ ）脚下，小溪流唱着愉快的歌。

（ ）再远处是一片金黄色的油菜花。

（ ）溪边一簇簇的野花开得火红火红的。

十六、阅读，完成后面的问题。（24％）

（一）落花生（节选）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了。也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看。可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 1．上文共有（ ）小节。 2．写出近义词。 立刻— 希望—

3．花生和桃子、石榴、苹果等果实最主要的区别是（）。 1．填空。

(1)这幅国画画的是（ ）、（ ）、（ ）、（），主要画的是（ ）。 (2)妈妈买这幅画的目的是（ ）。 2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。

（用文中语句概括）

4．“对。这是我对你们的希望”一句中，“这”指什么？ （用曲线画出文中相应的词句）

（二）___________________

新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引 人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若 隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全 身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马， 从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵 阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象 征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。

啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。 _________________________________________ 4．写出文章的中心思想。

_________________________________________ 5．给短文加标题。

小学语文十一册期末试卷（五）答案

一、凄、侵、襟、谓、践、允、蔓、搂、幽、蹈 二、qu1n、ji1n、nu$、g1ng

三、1．S、shu1i、亠、8；2．儿、4、② 四、战、不胜；直、壮；满、怒；军、马 五、黯然泪下、暗藏、黑暗；恐惧、距离、拒绝； 漫山遍野、缓慢、满不在乎

六、美：好、漂亮、美好； 望：希图、往远处看、盼； 俗：大众化的、习俗； 临：到、对着

七、1．准许； 2．遥远； 3．齐心协力； 4．奄奄一息 八、略

九、1．√；4．√；6．√

十、准备活动、起跑、冲刺、领奖品 十一、1．天空挂着圆月。 2．泪珠落 十二、1．把“心情”改为“神情”； 2．把“唯一”改为“其中”；

3．把“的”去掉，把“一辆”移到“汽车”前面。 十三、1．，，《 》。 2．，：、；、；、。 十四、1．略

2．带点部分的意思是：“我”和“我”的朋友生活在狭小的圈子里，只能看到小的天空，很少接触大自然和社会生活的广阔天地。

3．对待者，牢门紧锁，把他们监禁起来，施以酷刑。 十五、1、4、5、2、6、3（注意：近处方可见到密蜂采蜜） 十六、（一）1．共5小节； 2．立即；期望；

3．桃子、石榴、苹果把鲜红嫩绿的果实高高地挂在树上，而花生矮矮地长在地里，到成熟的时候，要挖出来才知道有没有果实。

（二）1．(1)高山、松树、枣红马、白马；健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白马。

(2)希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。 2．联想（第3小节）； 3．第一段（第1—2小节）

第二段（第3—4小节）、

第三段（第5小节）；文章先写国画的美丽，再写“我”的联想和妈妈对“我”的希望，最后写了“我”的决心。

4．反映了妈妈关心下一代的成长，希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。 5．一幅画

人教版语文第九册期末综合训练

（幕 慕）名而来 喜出（望 妄 忘）外

气（壮 状）山河 张（冠 寇）李（带 戴）

三、填空

班 号 姓名：

一、听写。如果写得端正，可恰当加2分。

二、选择题。

1、下面的词语字形全部正确的一组在括号里打钩，有错的要改在原题上。

（1）侵略 杰奏 疾弛 干燥 （ ）

（2）自毫 细致 乘凉 逐斩 （ ）

（3）云霞 拄着 捕获 规律 （ ）

（4）操众 追掉 迷人 夕照 （ ）

2、从括号里划去不正确的字组成词语。

1、“舀”的音序是 。如果用部首查字法应先查 再查 画。变一变：加个部首成为一个新字：2、补充词语

高（ ）（ ）节 鞠（ ）尽（ ）

名（ ）其实 （ ）老（ ）贫

山（ ）水（ ） 山（ ）水（ ）

3、写出表示颜色ABB式的词语2个。

4、写出表示动作ABAB式的词语4个。

5、小姑娘纯真的心灵，像一朵含苞欲放的花蕾。

改为反问句：

。

改为感叹句： 6、古特勒先生修好了我的鞋。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 7、按课文原文填空。 （1）阳光 云缝直射到水面上，很难 出哪里是水，哪里是天，只听见一片水面灿烂的 。（带着 从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨 的身影，在天际形成一幅绝纱的工笔画。

（3）船头和船艄向上 ，像 。（4）知有儿童 ， 一灯明。

（5）沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉， ，

（6） 九月初三夜，

（7） 的天空中挂着一轮 ，下面是沙地，都种着 的西瓜。

（8）小丽紧走几步， 眼前的芦苇， ，一条清澈的小河 地出现在我的眼前。

（9）终南阴岭 ，积雪 云端。

（10）这是英雄的中国人民 的声音！

这声音 ， 。

四、小试牛刀。

1、我们常用“ ”这个成语来比喻父母与子女那种血溶于水的关系。

2、“日日行， ；常常做， ”这句话是古人教育我们做事态度应该是：2）光 3、对对联，必做一题，做对两题可加2分。

A 艳阳照大地

春色满

B 这是描写厦门鼓浪屿的对联。

雾锁山头 锁

天连水尾 连

C山羊上山，山碰山羊角

水牛下 ，水没水

五、阅读 给予是快乐的

保罗在圣诞节前夕收到一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞节礼物。圣诞节前夜，他从办公室里出来，看见一个小男孩儿正在看他的新车。看到他的出现，小男孩儿问道：“先生，这是你的车吗？”

保罗点点头 说 这是我哥哥送给的圣诞节礼物 好看吗

你是说这车是你哥哥白白送给你的 小男孩儿吃惊地瞪大眼睛 天啊 我希望

保罗当然知道他希望什么，他会希望他也有一个这样的哥哥。但是，那小男孩儿接下去说的话却让保罗十分惊讶。

A“我希望我将来也能像你的哥哥那样。”

保罗吃惊地看着这个小男孩儿，（不由自主 情不自禁）地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？” “当然，我非常愿意。”

车开了一段路，小男孩儿转过身来，眼里闪着（泪珠 亮光），说道：“先生，你能把车开到我家

门口吗？”

保罗笑了，这回他知道小男孩儿想干什么了，这个小男孩儿想在邻居面前（炫耀 夸耀）一下，他是坐新轿车回家的。但是，保罗又错了。

小男孩儿请求他：“你能把车停到那两个台阶跟前吗？”

车停后，小男孩儿顺着台阶跑进了屋。不一会儿，他背着脚有残疾的小弟弟出来了。他把小弟弟放在最下面的台阶上，然后指着车对他说：“弟弟，看那新车，是不是跟我刚才告诉你的一样？这是他哥

哥送给他的圣诞礼物。你等着，有一天我会送你一辆新车。到那时，你就可以坐在车里，亲眼看一看圣

诞节橱窗里那些好东西了！”

保罗下了车，把小弟弟抱进了车里，那位小

男孩儿也坐了进来。B他们三个人一起度地了一个难忘的夜晚。

从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。

1、将文中括号中不合适的词语划掉。

2、外国人的圣诞节是 月 日，中国人的新年是从 这一天开始的。

3、“给予”中的第一字应该读 （请注意）

4、“当然，我非常愿意”读这句的时候，就读出 的语气。

5、炫耀――（ ）（反义词） 给予――（ ）（近义词） 6、读一读短文中画出的AB两处的句子，联系上下文回答问题。 A小男孩儿的这句话为什么让保罗十分惊讶？ B为什么这个夜晚地他们三个人来说都是难忘的？ 小弟弟是因为： 小男孩儿是因为： 保罗是因为： 7、“从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。”这句话中，如果将“真正”一词划掉可以吗？

8、说一说对题目的体会。

六、作文

1、小作文

假如你的爸爸在北京铁观音批发市场（邮编100000）做生意，新年快要到了，你要写封信，先写个信封吧！老师提醒你要注意称呼和格式哦！

2、大作文。（请注意审题，下面的空白的地方可作为你列提纲和草稿的地方，不计分数）

学习固然是艰苦的，但又是快乐的。请结合自己在学习中的切身体会用具体事例来抒写对苦与乐的理解，谈谈苦与乐之间的关系。