高考语文作文评分标准及细则

评分标准及细则

高考作文的评分标准分为基础等级和发展等级。基础等级包括内容和表达两项，重点考虑题意、内容、语言、文体和卷面等方面。内容项分为20分，主要评价文章的中心思想和论据的真实性。表达项分为20分，主要考虑文章的结构、语言、文体和卷面等方面。在评分时，可以在相应等级上评分，也可以在上一等或下一等打分。但是，表达项原则上不跨等给分。

发展等级评分分为深刻、丰富、有文采和有创意四个方面，共16个突出点，根据文章的特点进行评分。发展等级分数不能跨越基础等级的得分等级。如果内容在四等，发展等级可以给1到2分，但如果是抄袭的，就不给分。

除了基础等级和发展等级外，还有一些扣分项需要评定。错别字每个扣1分，标点符号出现3处以上错误的酌情扣分，不足字数每少50字扣1分，无标题扣2分。对于残篇，400字以上的文章按评分标准评分，扣字数分；400字以下的文章

20分以下评分，不再扣字数分；200字以下的文章10分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话的文章给1分或2分，不评分；只写标题的文章给1分或2分，不评分。

本文无格式错误，但是存在明显有问题的段落，需要删除。 以下是小幅度改写后的每段话：

新课标卷作文等级评分标准是指对于新课标下的作文考试，评分人员根据一定的标准对学生的作文进行评分。评分标准主要包括四个等级，分别是A、B、C、D等级。其中，A等级是最高等级，表示学生的作文非常出色，达到了优秀的水平。B等级表示学生的作文较为优秀，但是还有一些不足之处。C等级表示学生的作文一般，有些地方需要改进。D等级则表示学生的作文较差，需要加强练和提高。

评分标准的制定需要考虑到多方面的因素，包括考试的难度、评分人员的专业水平、学生的实际水平等。评分标准需要具有客观性、公正性和科学性，既不能过于苛刻，也不能过于宽松。评分标准还需要不断地进行修订和完善，以适应不同时期的考试要求。

在评分过程中，评分人员需要遵循一定的程序和规则。评分人员需要认真阅读学生的作文，理解其内容和意图，并根据评分标准对其进行评分。评分人员还需要注意语言表达的规范性和准确性，以及逻辑思维的清晰性和连贯性。评分人员评分的结果需要及时反馈给学生，并提出改进意见。

总之，新课标卷作文等级评分标准是对学生作文考试进行评分的一种标准化方法，其主要目的是为了提高学生的写作水平和语言表达能力。评分标准的制定和实施需要各方面的共同努力，才能取得良好的评分效果。