传统文化的弘扬与大学生人文素质的培养

传统文化的弘扬与大学生人文素质的培养

一、传统文化的弘扬

传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。中国传统文化是中华民族在中国历史的长河中形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现,它以其超越时代的思想内涵和卓越的睿智慧识被人民大众所接受。

1、中国传统文化的基本精神

温家宝总理把传统文化分为四个方面：一是自强不息、刚健有为的进取精神。中国古代文化经典《周易》上说：“天行健，君子以自强不息。”二是以和为贵、和而不同的和谐精神。早在２０００多年前，中国古代思想家就提出“和实生物”、“和而不同”等思想。三是民为邦本、民贵君轻的民本思想。成书于殷商时期的《尚书》中就有“民惟邦本，本固邦宁”的思想。四是天人合一、民胞物与的人与自然相统一的思想，中国宋代哲学家张载明确提出“天人合一，民胞物与”的思想。

2、如何弘扬中国传统文化

其一弘扬中国传统文化要知行合一，不仅要学进去，而且要化出来；不仅要学，而且要做。其二既反对崇洋媚外，又要学习、借鉴和融合西方文化，在一些方面，西方文化、科技和管理有值得我们学习借鉴的地方。其三弘扬中国文化应该循序渐进，先易后难，使其深入发扬中国传统文化精神。其四要取其精华，弃其糟粕，这个方法是先人总结出的正确对待事物的方法，我们在对待传统文化时也应该采取这种正确的态度。 3、弘扬中国传统文化对大学生的影响

传统文化中自强不息的精神，有利于促进大学生开拓进取。追求理想、建功立业的伟大抱负，有了这种精神，屈原才“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索” ，才能面对小人的诬陷，不畏奸恶，以身殉国。“虽九死而尤未悔”的顽强意志，有了这种意志，越王勾践，为雪国耻而卧薪尝胆等。敢于否定、革固鼎新的改革精神，《礼记·大学》：“苟日新，日日新，又日新。”

传统文化中厚德载物的思想，有利于培养大学生高尚人格。所谓“厚德载物”，就是以宽厚之德包容万物的精神。这种精神是把中庸的“中和”观念，扩大充为高尚人格，扩展为天地万物的秩序结构及人类社会理想，进而光大为一种基本的文化精神。 二、大学生人文素质培养

人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。如果生理机制是一个生命体成其为人的物质条件，那么人文素质则是决定这个生命体是人还是非人，或是人才还是非人才的最主要的内在因素之一。人文素质的培养不同于一般的道德教育和法制教育。人文素质培养起始于人性的自觉，着眼于情感的潜移默化。中国的传统文化中十分重视这一点。他不是强迫你要怎样，而是启发你从心灵深处自悟应该怎样。虽然有“性善论”、“性恶论”之争，但都主张自我修炼，灵魂陶冶，从根本上让人领悟做人的道理。 1. 如何培养大学生人文素质

其一阅读经典。中华文化经典凝聚着中华民族高超的智慧和伟大的精神，具有丰富的内涵、深邃的思想。中华文化有着自强不息、厚德载物的优良传统，中华文化以其强大的生命力培育了一代又一代的英才，为世界的发展做出了宝贵的贡献。加强文化素质教育，培养人文精神和科学精神，是大学生全面发展的需要。阅读文化经典，正是提高大学生文化素质的重要方式。

其二营造人文素质教育环境。校园环境的人文氛围，对大学生人文素质的提高发挥着重要的作用，加强校园文化建设，营造人文素质教育环境，是实现高校人文素质教育引导和文化启迪的主要途径。我们必须从以下方面营造良好的人文素质教育环境：一是开办系列人文社会科学讲座，帮助和引导大学生提高人文素质；二是开展健康向上、格调高雅、内容丰富的校园文化生活等。 2.传统文化与大学生人文素质

大学生是民族的希望、祖国的未来，其人文素质的高低不仅决定着自身未来的发展，而且关系到国家和民族的前途命运。中国优秀传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，是当代大学生人文素质教育中的重要内容，对于大学生自身的全面健康发展和与他人、社会的和谐发展具有十分重要的现实意义。因此，高校在对大学生进行人文素质教育时，必须重视中国优秀传统文化教

育，努力探寻加强中国传统文化教育的有效途径。 3.培养大学生人文素质的作用

大学生正处在身心发育趋于成熟的黄金阶段，精力充沛，具有很强的求知欲，可塑性强，具备了提升人文素质的有利条件。人文素质的提高，是大学生全面发展的标志。人文精神作为人类文化创造的价值和理想，作为人的现实文化生活的内在灵魂，它在人全面发展的素质结构中占据着核心地位。缺乏人文精神的大学生是浅薄的，没有厚重感的。新世纪的大学生只有努力增强自己的人文精神，提高自己的人文素质，才能在实践中有效地发挥作用，真正成为一名既具有科学精神又具有人文底蕴的为社会所需的合格人才。

传统文化是一个民族的立足之根和发展之本,继承和发扬本民族传统文化的优秀成果是当代大学生人文素质培养的一个重要使命。中国传统文化包含的优秀精神成果,对当代大学生人文素质的培育仍然有着重要的现实价值。发扬天人合一传统有助于大学生完善自己身心人格,培养和谐人文品格；发扬爱国主义也是当代大学生人文素质教育的一个重要内容，去培养当代大学生的社会责任感显得尤其重要等等。大学生的人文素质教育,如果舍弃了体现中国特色的本民族文化传统,就相当于舍弃了人文素质培育所赖以扎根的土壤。