教材 武术基本手型手法动作：手型游戏：猜手型 教学 1.说出所学武术动作的术语，正确做出基本手型； 目标 2.能与同伴共同游戏，展示所学拳、掌、勾的武术动作。 重点 手型 难点 动作与名称熟练转换 运动负荷 课的顺序 教学内容 教师活动 学生活动 次数 时间 强度 师生问好，宣布内容，加强常规教育，提出学习要求。 一、常规教育 激 二、热身活动 发 1.绕场跑 师：讲解要求，参与、指导学生练习。 调整队形，师边喊 体育委员整队，回报准备工作。 动作迅速，精神饱满。 按要求在教师带领下，合理分配体力跑完全程。 动作到位，各关节活动开。 为学习下面内容做准备。 1 小 兴 300～400米跑 口令边示范。 趣 2.徒手操 难点部分进行讲4*8 主 武术基本动作：解。 动 手型 教师讲解动作方3-4 中 1.示范、讲解 法，重点讲清指掌部 观察教师示范，听位、动作方法。 讲，能模仿动作。 分别演示给学生 回忆自己对武术的看。 印象，做出简单动作。 （1）分解教学拳 集中听讲，模仿练掌勾； 学 练 （2）连贯练习。 连贯练习拳掌勾，2.学习拳掌勾 4-6 教师口令指导，对动作转换要熟练。 3.巩固提高 重点部分辅以演示。 与同伴一起进行练3-5 游戏：猜手型 让学生自由学练，习，互相观察，提高动1．讲解 可以与自己喜欢的同作质量。 3-5 2.猜猜看 伴一起练习。 听讲，配合老师演 3.猜拳擂台赛 师巡回指导。 示，知道游戏方法、规3 游戏方法：拳胜则。 掌、掌胜勾、勾胜拳。 与同伴一起游戏，习。 4 大 4-5 大 请2名学生演示，可以交换对手。 强调出拳动作时机要 争做猜拳优胜者。 同时。 推荐代表本组水准 2人一组练习，教同伴参加擂台赛。 师巡回指导，可以参与 为同伴加油。 学生活动。 游戏开始时行抱拳礼。 每组推荐1名选手比赛，看谁猜得准。 三局二胜或五局三胜。 分 整队、放松。 享与交 交流、评价。 流 布置课外作业 带学生放松练习。 放松、恢复练习。 表扬进步学生，交 交流学习体验。 流反馈。 课后 反思 积极完成课外作业。 1 小 场地 器材 场地一片。