令公桃李满天下,何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》 学校 陈道元 教学目标
知识与技能:让学生通过复习使学生能掌握用不同的方式确定物体的位置,综合运用图形与坐标的知识解决简单的实际问题。
过程与方法:1.参与本章知识梳理与体系构建的过程,培养归纳总结能力;2.领悟数形结合、分类讨论的思想方法,培养思维的灵活性。
情感态度与价值观:培养学生良好学习习惯,激发学习兴趣,激发学生对母校的热爱之情。
重点:特殊点的坐标特征及其在解题中的应用,数形结合的思想 难点:感受数形结合思想 教学过程:
1. 复习引入
知识结构图
知识点梳理
一、平面直角坐标系:
一种很有用的工具 一对有序实数对 方位角 二、在平面内画两条________的数轴,组成平面直角坐标系,,水平的轴叫:____ ,竖直的轴叫:____ ,____ 是原点,通常规定向____ 或向____ 的方向为正方向。
二.平面直角坐标系中点的特点:
1. 已知点A(x,y).1)若xy=0,则点A在____________;2)若xy>0,则点A在_______;3)若xy<0,则点A在________________.
2. 坐标轴上的点的特征:x轴上的点______为0,y轴上的点______为0。 3. 象限角平分线上的点的特征:一三象限角平分线上的点_________________;二四象限角平分线上的点____________。 4. 平行于坐标轴的点的特征:平行于x轴的直线上的所有点的
____坐标相同,平行于y轴的直线上的所有点的______坐标相同。5. 点到坐标轴的距离:点Px,y到x轴的距离为_______,到y轴的距离为______,到原点的距离为____________;
三、对称:(1)关于x轴对称的点横坐标_不变_ __, 纵坐标 互为相反数。点(x,y)关于x轴的对称点的坐标为_(x,-y)。
(2)关于y轴对称的点横坐标_互为相反数_, 纵坐标____不变_。点(x,y)关于y轴的对称点的坐标为(-x,y)。 四.坐标平面内点的平移情况:
左右移动,点的_____坐标变化,(向右移动____________,向左移动____________),上下移动点的______坐标变化(向上移动___________,向下移动____________) 例题精讲
例1、如果点M(1-x,1-y)在第二象限,那么点N(1-x,y-1)在第 象限,点Q(x-1,1-y)在第 象限。 例2、已知点P(x, x),则点P一定 ( )
A在第一象限 B在第一或第四象限C在x轴上方D不在x轴下方
例3、在平面直角坐标系中,平行四边形ABCD的顶点A、B、D的坐标分别为(0,0),(5,0),(2,3)顶点C的坐标为( )
A.(3,7) B.(5,3) C.(7,3) D.(8,2) 例4、(1)如果a-b<0,且ab<0,那么点(a,b)在( ) A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限, D、第四象限. (2)在平面直角坐标系上点A(n,1-n)一定不在 ( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三限 D.第四象限
例5、已知点P(x2-3,1)在一、三象限夹角平分线上,则x= .例6:已知:A(12a,4a5),且点A到两坐标轴的距离相等,求A点坐标. 课堂练习 一、选择题
1、下列说法正确的是( )A.错误!未找到引用源。的平方根是2
2) 3)向右平移5个单位长度到点(2,B.将点(2,3) C.8是无理数D.点关于x轴的对称点是(2,32、在平面直角坐标系中,将点A(1,2)的横坐标乘以-1,
纵坐标不变,得到点A´,则点A与点A´的关系是( ) A、关于x轴对称 B、关于y轴对称
C、关于原点对称 D、将点A向x轴负方向平移一个单位得点A´
3、已知△ABC的顶点B的坐标是(2,1),将△ABC向左平移两个单位后,点B平移到B1,则点B1的坐标是( ) A.(4,1) B.(0,1)C.(-1,1)D.(1,0) 4、点P(a,b)满足
a3,b2,则这样的点P有( )
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
5、已知点P(1,2)与点Q(1,b)关于x轴对称,下列各点在线段PQ上的是 ( )A.(1,2) B.(2,1) C.(-1,2) D.(-1,3)
6、若点P在x轴的上方和y轴的左方,到每条坐标轴的距离为4,则点P的坐标为( )
A.(4,4)B.(-4,-4)C.(-4,4)D.(4,-4)
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