幼儿园小班积木搭建教案

1. 教学目标

通过本次课程的学习，幼儿将能够： - 掌握积木的基本概念和种类； - 发展创造力、想象力和手眼协调能力； - 锻炼幼儿的社交技能和合作能力； - 培养幼儿的耐心和解决问题的能力。

2. 教学准备

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积木：色彩鲜艳、大小适中的积木； 手提篮或盒子：用来存放和携带积木； 照片或图片：展示积木搭建的示例作品。

3. 教学内容和流程

第一部分：导入（5分钟）

• 对幼儿说：“今天我们要学习积木搭建，你们知道什么是积木吗？” • 鼓励幼儿回答并提供简单易懂的解释。

第二部分：讨论和示范（10分钟）

• 展示照片或图片，向幼儿展示一些积木搭建的示例作品。

• 引导幼儿观察和描述作品的特点，鼓励他们提出问题和展开讨论。 第三部分：实践操作（25分钟）

• 将积木分发给幼儿，让他们自由地探索和搭建。

• 引导幼儿在搭建过程中思考和尝试，鼓励他们用自己的想法创造新的构建方

式。 第四部分：展示和分享（10分钟）

• 邀请每个幼儿展示自己的搭建作品，并鼓励他们讲述他们的构思和创意。 • 引导其他幼儿提出问题和给予积极的反馈。

第五部分：总结和评价（5分钟）

• 与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调他们的进步和表现。 • 鼓励幼儿思考积木搭建对他们的帮助和意义。

4. 差异化策略

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针对搭建能力较弱的幼儿，提供简单示范和指导； 鼓励有创造力的幼儿尝试更复杂的搭建方式；

支持社交技能较差的幼儿，在小组合作中与其他幼儿交流和合作。

5. 课后延伸活动

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为幼儿提供更多的积木和搭建材料，鼓励他们继续创作和搭建； 鼓励幼儿与家长分享他们的搭建作品，促进家庭参与和沟通。

6. 教学反思

通过本次课程，幼儿们积极参与并展示了自己的创造力和想象力。在给予幼儿足够的自由探索空间的同时，我们也提供了必要的指导和支持。课堂氛围积极活跃，幼儿之间互相合作和交流的意愿增强。针对不同能力的幼儿，我们采取了差异化教学策略，使每个幼儿都能有所收获。在以后的教学中，我们将继续关注幼儿的成长和需求，并根据实际情况进行调整和改进。