姓名
卷首语:同学们,本学期又要结束了,你是否会给一学期的学习画上的
句号呢?试试看吧。 注意:做题过程中要答题规范,认真细致哟。
一、积累与运用。
1、我会根据拼音,正确、工整地写出词语。(10%)
hú dié xiōnɡ pú jiāo nèn jiāo ào zī rùn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Wēi wǔ xīn shǎnɡ qiān xū ɡǔ lì kuān yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、我会选择正确的读音。(4%)
宿舍.(shě shè ) 给.予( jǐ ɡěi ) 纳闷. (mēn mèn ) 似.乎( shì sì ) 婉.转(wǎn wǎnɡ) 砌.墙( qiè qì) 姿.势 (zī zhī) 懦弱.(ruò ròu) 3、我会按要求写出合适的成语。(4%)
(1)本学期,我们学习了两则成语故事,它们分别是 和 , 我课外还阅读了其他的成语故事 和 。 (2)我积累了许多由反义词组成的成语,
如:舍近.求远., 、 、 、 。 4、我会选。(3%)
如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 不但„„而且„„ 因为„„所以„„ 即使„„也„„
( )全家数我最小,( )受到奶奶的偏爱。有时和姐姐吵嘴,( )是我的错,奶奶( )不责骂我,现在奶奶( )离开了我,( )我永远忘不了她。 5、我会背。(16%)
(1) 赵州桥不但( ),而且( )。它的设计在建桥史上是一个( ).它表现了劳动人民的智慧和( ),是我国( )的历史( )。 (2) 夏天,树木葱葱茏茏,( )的枝叶把森林封得( )的,挡住了人们的( ),遮住了( )的天空。
(3)( ),性本善。性( ),习( )。玉不琢,( )。
人不学,( )。
(4) 学了本册的课文,我记住了这样的一些人:虚心求学的( ),非常守信的( ),前苏联的文学家( )和我国著名的地质学家( )。我还收集了他们的当中( )的名言: (5) 那( )的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里( )的小鸟打招呼,向( )的老师( ),向( )的国旗( )。 6、我会用。(6%)
(1) 暑假,妈妈带我游览了杭州西湖,那里的景色真美啊!我不禁想起(谚语) , 。妈妈也情不自禁地吟起苏轼的诗句 , 。
(2)春节即将到来,海外游子特别思念家乡的亲人,正如王维诗中所写 , 。 7、我会改。(6%)
(1)春天,桃花开了。(用上比喻或拟人的写法,把句子写具体。) (2)这样做难道不对吗?( 改为陈述句。 )
二、阅读与理解。(21分)
(一)秋天的雨(节选)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的 □ 淡黄的 □ 雪白的 □ 美丽的菊花在秋雨里频频点头 □ 1、在文中的“□” 里加上标点。(2%) 2、照样子,写一写。(3%)
例: ( 黄色 )—— ( 银杏树 ) —— ( 叶子像扇子 ) ( )—— ( )—— ( )
3、文章中摘录描写颜色的词,抄在横线上。(2%)
4、这段话围绕哪句话来写的? 请抄下来。(2分)
(二)时光老人与流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”
流浪汉说:“我少年时玩玻璃球,青年时玩纸牌,中年时打麻将,家产都败光了!如今我一无所有,我真后悔啊!”
时光老人看他哭得可怜,试探着问:“假如你能返老还童„„”
“返老还童?”流浪汉又抬头将老人打量了一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢!
他想起自己刚才的话,便向自己熟悉的一所小学走去。路上,他看见几个孩子在玩玻璃球,他不觉手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,到了老年,他又懊恼地痛苦起来。正巧,又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑说,“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”
时光老人那么生气,从此,他给每个人的时间都一样,谁也别想多得一分一秒。 1、用部首查字法,“痒”应查( )部,再查( )画。(1分) 2、写近义词。(3分)
懊悔——( ) 仍然——( ) 假如——( ) 3、在括号里填上合适的词语。(3分)
( )地哭 ( )地哀求 ( )地想 4、联系上下文,给带点字选择正确的意思,打“√”。(2分)
冷.笑(①温度低 ②不热情 ③寂静) 手痒.(①皮肤痒 ②指愿望强烈,难以控制) 5、时光老人为什么生气?谈谈你的看法。能干的同学可以用上一句有关时间的格言、谚语或诗句勉励自己。(3分)
三、习作。(30分)
孩子们,生日的时候是你们最快乐的日子。请你围绕“生日”写一篇作文。可以回忆你以前过生日的情景,也可以设想你下一个生日怎么过。题目自己定。
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