语言领域幼儿行为的观察要点

语言领域幼儿行为的观察要点

1.幼儿倾听能力的观察要点

(1)倾听的意愿

幼儿是否能够安静听/集中注意听?

(2)倾听的能力

小班幼儿:能否听懂简单的词?幼儿能否听懂日常对话?

中班幼儿:能否听懂故事?能否结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同的意思?

大班幼儿:能否结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思?幼儿能否结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子?当幼儿听不懂时能否提问?

2.幼儿表达能力的观察要点

(1)表达的意愿

小班幼儿:是否愿意与他人交谈?

中班幼儿:是否喜欢谈论自己感兴趣的话题?

大班幼儿:是否在大家面前讲，愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。

(2)表达的能力

小班幼儿:能否口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事?

中班幼儿:能否连贯、完整地讲述?

大班幼儿:能否有序、连贯、清楚讲述?讲述是否生动?

(3)文明用语习惯

回应他人:别人讲话时幼儿能否积极主动地回应?

声音自然:能否根据场合调节自己说话声音的大小?能香根据谈话对象和需要，调整说话的语气?

轮流:是否懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人?

礼貌用语:能否主动使用礼貌用语?

3.幼儿早期阅读活动的观察要点

(1)阅读意愿

小班、中班幼儿;是否喜欢阅读?

中班、大班幼儿:对周围文字符号是否感兴趣?

大班幼儿:能否专注阅读?

(2)阅读能力

小班幼儿:能否通过看画面了解意思?

中班幼儿:能否根据连续画面说大致情节?能否随着作品的展开产生相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感?

大班幼儿:能否对作品说出自己的看法?能否根据情节发展创编、仿编?能否感受文学语言美?

4.幼儿书写准备的观察要点

(1)书写意愿

小班幼儿:是否喜欢涂涂画画?

中、大班幼儿:是否愿意用图画符号表达自己的愿望和想法?表现事物或故事?

(2)书写能力

中、大班幼儿:写写画画时姿势是否正确?