《鸟的生殖和发育》教学设计

一、教材分析

本节课是在学习了昆虫和两栖动物的生殖和发育特点基础上，让学生进一步了解更高一级的鸟类是如何摆脱水的，具有与陆地生活相适应的生殖发育特点。本节内容分为两部分，首先是认识鸟卵的结构，在此基础上，明确鸟卵的功能，然后安排鸟的生殖和发育，以鸟类繁殖的“筑巢→求偶→交配→产卵→孵卵→育雏”过程为主线的。

二、教学目标 （一）知识目标： 概述鸟的生殖和发育过程；

认识鸟卵的结构及其适于在陆地上发育的结构特点。 （二）能力目标：

在图文和视频资料的学习中提高学生的信息处理能力；通过观察、分析、合作讨论，培养自主学习和合作学习的能力，提高探究水平；

（三）情感、态度与价值观：

关注鸟类与人类的和谐发展，渗透爱护鸟类、保护自然的情感教育。 三、教学重难点

重点：鸟卵的结构特点及其功能；鸟类的生殖和发育的过程。

难点：引导学生建立起“鸟卵的形态结构、鸟类的生殖和发育的特点是和陆地生活相适应的”辨证观点。

四、教学准备

教师准备：视频资料、多媒体课件和教学案、收集资料。

学生准备：课前收集与鸟类生殖和发育有关的资料、预习新课内容。 五、教学过程

教学内容 教师活动 在平时的生活中我们肯定见过各种鸟，它们有的羽色艳丽，有的叫声婉转，有的还甚至形态可掬，今天我们就来了解一些有关鸟类生殖和发育的知识。 学生活动 欣赏优美的鸟类图片，品味自然的美丽，领略生命的精彩。带着问题进入特定的学习情境，走进鸟类的生殖和发育的学习。 设计意图 创设问题情境，使学生注意力高度集中，激发兴趣，营造愉快的课堂氛围。 创设情境， 导入新课 播放一段关于各种鸟儿的图片资料,让学生观看时思考并提出一些有关鸟类生殖和发育的问题？ 鸟类的生殖和发 由于学生对此有一定的育过程 生活经验，教师与学生运用问答式的方法互动了解各 种鸟类的筑巢和求偶情况，同时利用多媒体平台提供──筑巢、求偶、较多的图片信息让学生丰交配 富和完善相关知识。 总结：鸟类的生殖和发育过程一般包括：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵和育雏。（资料介绍特殊类型—杜鹃） （一）画一画:鸟卵外形 学生踊跃发言，讨论鸟类的各种筑巢和求偶的情况，并通过教师准备的丰富的图片信息更多地了解这方面的知识，提高学习兴趣，拓展知识面。 了解一些特殊鸟类生殖发育的情况，增长见识。 结合学生现有的生活经验，让他们讨论分析所了解到的鸟类的筑巢、交配等信息， 鸟类的生殖和发育过程──产卵 学生跃跃欲试，争给学生创设一抢应答。 个主动参与的教师展示一枚鸡蛋，让学生机会，由板画入（鸟卵的结构及分别在黑板和纸上画鸡蛋 手激发兴趣、活其功能） 外形。 跃气氛，体现面 对全体学生的 理念。 学生根据生活经验很1、卵壳、卵壳膜（二）探一探:内部结构 容易认清熟鸡蛋的卵学生在日常生（保护） 壳内有卵壳膜、卵白活经验基础上，先让同学根据生活经验谈和卵黄。当然，不容结合鸡蛋结构2、气室（提供氧谈熟鸡蛋的基本结构。（哪易观察到卵黄膜、系图，理解鸟卵的气） 些结构易看到，哪些不易观带和胚盘等结构。通内部结构，锻炼察到？） 过视频资料和教材的其语言表达能3、卵白和卵黄图文，容易理解生鸡力、观察能力和（提供营养） 蛋内的各项结构。 资料分析能力。 4、系带（固定、播放视频资料“探究生鸡减震） 蛋的结构”，组织学生结合教材图文理解鸡蛋的内部5、胚盘（发育成结构。课件逐一呈现鸡蛋的胚胎） 各个内部结构。 （鸟卵的结构及其功能） 让学生在事先画好的鸡蛋外形图中将内部结构逐一画出来，并标注文字。 （三）思一思:各部功能 趁热打铁，在刚才画 好的鸡蛋内画出内部 各个结构。 （分小组讨论） 让学生动手画内部结构，将知识转化为技能。 由结构联系功能，锻炼学生的推理思维能力，同时深化理解生物的形态结构和生理功能是相适应的这一观点。 学生对鸡蛋的各结构的功能进行讨论分析，领会鸟卵适于在教师在课件中设计出有关鸡蛋各结构及功能的问题，陆地上发育的结构特点。 让学生结合各结构的特点和所处位置讨论其功能。（分小组讨论、分析，教师 最后补充） 学生积极踊跃来指认各部分结构和功能，强调生物的形态结构与生理功能相适应的原理，从而及时巩固所学。 得出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。附以“鸟卵学生结合生活经验踊通过对一些日的模式图”，请学生指认各跃回答。 常说法的质疑，部分结构，并叙述其相关作 让学生科学、全用。 面地看问题，锻炼思维能力。 （四）疑一疑──日常说法 说法一：一个鸡蛋就是一个卵细胞？ 说法二：每只鸟卵都能孵化出小鸟吗？ 提出关于孵卵有关问题，引入爱迪生孵鸡蛋的故事，让同学们思考后作答，使之对孵卵有更深入、全面的认识。 鸟类的生殖和发育过程 根据生活经验讨论有关问题积极作答，在“技能训练”中积极动手动脑，完成资料信息的转化。 设置“技能训练”，让学生 加强资料分析和信息整合的能力。视频展示“小鸡破对现实问题的探讨将知识与实际生活联系起来，提高学生分析资料和整合信息的能力，将知识转化为技能。 壳” 通过比较雏鸡和雏蓝山雀引出早成鸟和晚成鸟，亲鸟的孵卵、育雏大大提高了后代的成活率。从而谈及我们的父母。 体会亲鸟育雏的意渗透伦理道德义，体谅父母养育我教育。 们的艰辛。 提出倡导， 爱护鸟类 联系鸟类“农林卫士”的用比较积极的观点正作用，展示一些与保护鸟有确对待鸟类，认识到关的标语。 要保护鸟类，关爱人类的朋友。 通过对鸟类的一些知识扩充，使学生关注鸟类、爱鸟护鸟意识发自内心，水到渠成。 板书设计

第四节 鸟的生殖和发育

一、鸟的生殖和发育的过程： 求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏

二．观察鸡卵的结构： 卵壳（气孔） 卵壳膜

保护

气室 提供氧气

卵白 保护、提供水分和营养 系带 保护

卵黄 营养

胚盘 胚胎发育的部位