岳麓版七年级上册历史复习提纲

岳麓版七年级上册历史复习提纲

第一单元 中华文明的起源 第一课 我们的远古祖先

1) 地球上出现人类大约在300万年以前。

2) 科学家提出人类是由一种古猿进化来的。在从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。

3) 我国境内已知的最早人类是云南的元谋人，距今约170万年。 4) 北京人距今70-20万年，生活在北京周口店龙骨山。他们能直立行走，上肢和现代人基本相似，但头部保留了猿类的一些特征，会制作工具，使用打制石器。北京人已经会使用天然火，还有简单的语言。

5) 距今约18000年的山顶洞人，生活在北京周口店龙骨山顶部的洞穴内，他们仍使用打制石器，但已开始掌握磨制和钻孔技术。 6) 远古人类使用火有什么意义？

答：他们用火来抵御寒冷，吓跑野兽。吃上熟食，使人类扩大了食物种类，易于消化和吸收营养，有利于人类体质尤其是脑髓的发展。 第二课 原始的农耕生活 1、

长江下游的河姆渡遗址，距今6000多年。河姆渡人使用磨制

石器和骨器等生产工具，会种植水稻，还烧制黑色陶器，饲养猪、牛等家畜。他们住在干栏式房屋内。 2、

黄河中游的半坡遗址，距今5000多年，会种植粟和蔬菜，住

在半穴居房屋内。

3、 什么是氏族？氏族有什么特点？

答：在原始社会，按血缘关系组成的比较固定的生产生活集体叫氏族；氏族的特点有：土地、房屋等都归氏族公有，人们共同劳动，共同消费，没有贫富差别。 第三课 神奇的远古传说

1、炎帝即神农氏，姓姜，是中华原始农业和医药学的创始人。 2、黄帝即轩辕氏，姓姬，被奉为中华民族的共同始祖。 3、蚩尤是传说中东方九黎族的首领。

4、后人尊奉炎帝、黄帝为华夏族的祖先，认为黄帝是中华文明的创始者，称他是“人文初祖”。

5、涿鹿之战：交战双方为黄帝、炎帝部落同蚩尤部落。地点在涿鹿，争战的过程：黄帝部落联合炎帝部落打败蚩尤部落。结果：黄帝部落联合炎帝部落打败蚩尤部落。 6、什么是禅让制？

答：传说尧年老时，召开部落联盟会议，推荐继承人，大家推荐舜。舜年老时，以同样的方法把首领位置传给了治水有功的禹。公共推举首领让贤的办法，历史上称为 “禅让”。 第二单元 国家的产生和社会变革 第四课 夏传子 家天下 1、

夏朝的建立 时间：公元前2070年，建立者：禹，都城：阳

城（今河南登封），意义：夏朝的建立，说明我国原始时代已经走到了它的尽头，标志着国家的产生。夏朝的建立，说明我国是世

界上最早进入奴隶社会的国家之一 2、

禹死后，禹的儿子启继承父位，成为夏朝第二代最高统治者。

从此，父子、兄弟相承的王位世袭制取代禅让制，“公天下”变为“家天下”。

3、为了巩固国家政权，夏朝设置了官吏、军队和监狱，制定了刑法，建立起一整套国家机构。

4、商部落首领汤于公元前1600年灭夏的最后一个国王桀，建立商朝，定都于亳。 第六课 西周的分封 1、

牧野之战：时间公元前1046年；经过：公元前1046年，周武

王亲率大军讨划商纣。武王所到之处，各地纷纷归附。周军与商纣的军队在牧野决战，周军大获全胜，乘胜进攻朝歌，商纣王在自焚。牧野之战是中国古代史上一次以少胜多的战役。结果：商朝灭亡。 2、 3、

西周建立时间：公元前1046年；建立者为周武王；都城镐京。 分封诸侯的目的：为了加强对全国广大地区的统治；内容：实

行以周王室为中心的分封制度，将王族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做诸侯，建立诸侯国。 4、

嫡长子继承制：天子、诸侯、卿大夫等职位，只有正妻所生的

长子才有资格继承。它保证王室、贵族统治权利的顺利继承，有利与社会秩序的稳定。作用：巩固了西周的统治，稳定了社会秩序，扩大了统治范围，加速了全国经济的发展，使西周成为一个

强盛的奴隶制国家。 5、

西周最后一个国君是周幽王，他是历史上有名的昏君，他沉迷

于酒色，不理朝政。公元前771年，少数民族犬戎乘西周混乱，攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。 第七课 甲骨文与青铜器 1、

殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。甲

骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字。目前能识读的近2000字。 2、 3、

我国有文字可考的历史，从商朝开始。

青铜铸造业的产生和发展于夏、商时期，晚商至西周时期逐渐

走向鼎盛。商、周时的青铜铸造业规模宏大，工艺高超，种类繁多，处于世界领先水平。 4、 5、

司母戊鼎是目前我国已发现的最大的青铜器。

商周的青铜器上的文字，由于古人称铜为金，所以这种文字叫

做“金文”，也称“铭文”。 第八课 春秋战国的纷争 1、

齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产，增强了国力，

并以“尊王攘夷”为口号，通过征战，提高了齐国的地位。 2、

齐桓公霸主地位的确立：公元前651年，齐桓公召集诸侯在葵

丘会盟，周天子也派代表参加，齐桓公霸主地位确立。齐桓公是春秋五霸最先称霸的。

3、 齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践先后称霸，史

称“春秋五霸”。 4、

诸侯争霸的影响：（1）消极影响：春秋时期的争霸战争，给社

会带来了种种灾难。积极影响：在争霸的过程中，诸侯国的数量不断减少，各民族之间交往增多，客观上有利于国家走向统一。 5、 6、

战国七雄的名称：齐、楚、燕、赵、韩、魏、秦。

战国时期，各国之间战争更为频繁，小国逐步被大国兼并，大

国与大国之间，为了各自的利益，也进行明争暗斗。桂陵之战、马陵之战、长平之战就是这一时期发生的著名战役。 第九课 战国时期的社会大变革 1、

春秋时期，我国开始使用铁农具，到战国时，铁农具使用范围

得到推广。 2、

铁农具和牛耕的推广对社会的影响：（1）生产关系发生变革，

奴隶主与奴隶发展为地主与农民。（2）铁农具出现后，奴隶主驱赶奴隶大量开垦荒地，增加财富。在奴隶制下，努力毫无人身自由，生产积极性不高。个体生产取代了大规模强制性集体耕作，个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。新兴地主阶级开始登上历史舞台。 3、

商鞅变法的时间：公元前256年开始（秦孝公时期）；

变法目的：富国强兵；

变法内容：1、承认土地私有，准许自由买卖。2、奖励耕战。3、推行县制。变法性质：彻底的新兴地主阶级的变法运动；

变法意义：商鞅变法废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为以后兼并六国，统一中国打下了坚实的基础。 第十课 春秋战国的科技和文艺 1、

都江堰修建原因：成都平原常遭水、旱灾害；都江堰修建主持

者：秦国的李冰父子。都江堰功能；防洪、蓄水灌溉；修建都江堰的意义：使成都平原变成了肥沃的良田，成为“天府之国”。 2、

鲁班是战国时杰出的木工工匠，被后代尊奉为土木建筑工匠的

祖师。 3、

《诗经》是我国最早的一步诗歌总集，收集了西周到春秋时期

的诗歌，它在我国文学史上占有着重要的地位。 4、

扁鹊是春秋之际的名医，他总结出的“望、闻、问、切”四诊

法，成为中医的传统诊断法。

第十一课 百家争鸣

代表人学派 时期 物 思想：“仁”和“礼”两部分。 政治思想：“为政以德”，主张以礼治国。 春秋 孔子 儒家 《论语》 教育思想：主张“有教无类”，“因材施教”等。 施仁政于民；提出“民贵君轻”的思想和“富战国 孟子 贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念。 春秋 老子 道家 战国 庄子 墨家 墨子 辩证法：一切事物都有对立面，对立的双方能《道德经》 相互转化；顺应自然，无为而治。 央集权的封建国家。 《孙子兵兵家

思想内容 著作 顺其自然、无为而治。 ”兼爱”，“非攻”。 主张改革；提倡实行法治；提出建立君专制中法家 韩非子 战国 孙武 “知彼知己，百战不殆” 法》

第三单元 统一国家的建立 第十三课 六王毕 四海一 措施 影响 创立专制主义中央在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远集权制度中央设丞的影响，此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中政治 相、太尉、御史大夫，央集权制度。 合称“三公” 统一车轨，修建驰对于促进各地的经济文化交流和发展，维护国经济 道；统一货币；统一家统一有极为重要的影响 度量衡 统一文字 思想文化 焚书坑儒 加强了思想统治，有利于统一，但摧残了文化，制约了人们的思想。 军事 逐匈奴，筑长城 西起临洮，东至辽东的万里长城。 1、从公元前230年至前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝，定都咸阳（今陕西咸阳）。

第十四课 伐无道 诛暴秦

1、秦朝的暴政主要表现在以下四个方面：１、徭役、兵役负担沉重。２、赋税繁重。３、刑法残酷。４、秦二世的统治更加残暴。 2、大泽乡起义原因：根本原因是秦朝的暴政。直接原因是公元前209年夏，900多农民被征发到渔阳戍边，队伍在大泽乡遇上大雨，

因道路被冲毁而无法按期到达。按照秦法，误期者被处死。于是陈胜和吴广杀死押送的军官，率众起义。时间：公元前209年 起义地点：大泽乡。 4、

陈胜吴广起义意义：是我国历史上第一次大规模的农民战争，

它沉重打击了秦朝的残暴统治。 5、

公元前207年，项羽在巨鹿以少胜多。206年，刘邦率军西进

关中，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。 6、

秦朝灭亡后，刘邦与项羽进行了四年的“楚汉战争”，最后项

羽战败。公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，定都长安，史称西汉。刘邦就是汉高祖。 7、

西汉建立后，汉朝统治者实行休养生息政策，轻徭薄赋，发展

生产，社会秩序逐渐安定，经济得到恢复和发展。 第十五课 汉武帝“大统一”

汉武帝的文治武功：①思想方面：尊儒术兴太学。董仲舒提出“大一统”思想，主张“罢黜百家，独尊儒术”。儒家思想在古代中国的地位从此确立。②政治方面：听取主父堰建议颁布“推恩令”彻底解决王国威胁中央的问题。③军事方面：北方打败匈奴。 第十六课 丝绸之路的开辟

1、 西域的范围：玉门关和阳关以西、葱岭以东的地区。 2、 张骞通西域：第一次，公元前

138年，目的是联络大月氏夹击匈

奴。第二次，公元前119年，目的是联络乌孙国。意义：促进了内地和西域的经济文化交流，为“丝绸之路”的开通打下了基础。

3、 西域都护的设置：公元前60年，西汉政府设置西域都护，西域

（今新疆天山南北地区）正式归属中央政权管辖。

4、 “丝绸之路”： 以长安为起点，经河西走廊和新疆地区，翻越葱

岭，通向西亚和欧洲。 第十八课 秦汉的科学技术 1、

西汉时、我国人民已能用麻和丝絮造纸。东汉时，蔡伦改进造

纸术，制成质优价廉的植物纤维纸。 2、

《九章算术》成书于东汉时期，反映了我国高度发展的数学水

平，是当时世界上最先进的应用数学。 3、

地动仪是东汉杰出科学家张衡于公元132年发明的，是世界公

认的最早测量地震方位的仪器，比欧洲早1700年。 4、

张仲景是东汉时期著名的医学家，写成《伤寒杂病论》，被后

人尊称为“医圣”。 5、

东汉名医华佗精通针灸和外科手术，创制了“麻沸散”被后世

成为外科鼻祖。

第十九课 秦汉的宗教、史学和艺术 1、

司马迁，西汉汉武帝时期，我国古代伟大史学家，著有《史记》，

记述了黄帝到汉武帝3000多年的历史，是我国第一部纪传体通史。 2、

佛教起源于古印度，西汉末年由西亚传入我国，对我国有广泛

而深刻的影响。 3、

秦始皇陵兵马俑是秦汉事情雕塑作品的杰出代表，也是迄今为

止世界上出土的最大艺术宝库。

4、 长沙马王堆汉墓出土的帛画，是汉代帛画中的稀有珍宝，也是

我国古代艺术的珍宝。

第四单元 政权分立和民族融合 第二十课 三国鼎立

1、 官渡之战：200年，曹操以少胜多，打败袁绍。之后，曹操基本

统一北方。

2、 赤壁之战：208年，孙、刘联军以少胜多，打败曹操，之后，三

分天下局面实际形成。

3、 三国鼎立：①220年，曹丕建魏，定都洛阳。②221年，刘备建汉

（蜀汉或蜀），顶都成都。 ③229年，孙权称吴王，定都建业（南京）。三国鼎立局面正式形成。 第二十二课 北方民族大融合

1、263年，魏国灭蜀。265年司马炎废魏帝，自称皇帝，改国号晋，定都洛阳，史称西晋。280年，西晋灭吴，西晋统一南北。 2、西晋时，北方少数民族大量内迁，内迁的民族主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等。

3、316年，匈奴攻入长安，西晋灭亡。317年司马睿在建康建立政权，史称东晋。

4、十六国：历史上把西晋末年北方15个主要政权加上西南地区的成汉，总称为十六国，383年统一了北方的前秦皇帝苻坚南下进攻

东晋，在淝水之战中失败，北方再度陷入分裂局面。

5、北魏孝文帝改革：目的：革除落后习俗，吸收汉族的先进文化，巩固北魏的统治。

内容：实行官吏俸禄制，严惩贪污；颁布均田令；迁都洛阳，革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化。意义：有利于北方经济的恢复和发展，促进了北方个组社会的进步，加快了北方民族大融合的进程。 第二十三课 江南地区的开发

1、北方人口南迁经历了东汉末年、西晋末年和十六过时期三次高潮。南迁的人口主要集中在长江中游的益州、荆州和长江下游的扬州地区，其次是闽江流域和岭南地区。

2、公元420年、东晋大将刘裕自立为帝，改国号为宋，史称刘宋。此后的160多年间，南方经历了宋、齐、梁、陈四个朝代，都城均在建康，总称南朝。

3、南朝时，扬州、荆州是江南生产丝织品最多的地方。南朝是发明灌钢法，是冶炼技术的一大进步。造纸术也有新的发展，纸成为书写的主要材料。

4、南朝商业发展迅速、涌现了建康、江陵等重要商业城市，番禺成为海外贸易的中心。

第二十四课 三国两晋南北朝的科学和艺术 1、

南朝时，祖冲之在世界上最早将圆周率计算到小数点后第7

位，比欧洲早1100年。 2、

贾思勰，北魏时期，著有《齐民要术》，是我国现存最早的农

学著作。 3、

郦道元，北魏时期，著有《水经注》，是我过古代重要的综合

性地理著作。

4、“书圣”王羲之，东晋，作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。 5、顾恺之：东晋著名画家，擅长人物画，作品有《女史箴图》、《洛神赋图》。

6、北朝时，最著名的石窟有山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。