傅老师之爱的方法一

傅老师之爱的方法一

——抓住时机，长期反复的训练

爱与做事一样，讲究方法。用对方法，事半功倍。反之，则可能事倍功半，或者徒劳无功，甚至适得其反，弄巧成拙。比如现实中的溺爱，什么家务事都不愿意让孩子去做，甚至连孩子自己能做的事也包办过来。这就属于爱不得法。我还是从一个故事开始这个话题。

我们都知道鹰能在高空自由翱翔，迅速捕捉猎物。那你们知道老鹰是怎样训练小鹰的吗？小鹰刚满月，羽毛刚长出，还不是十分丰满。老鹰就要把它们带到悬崖边，并放下悬崖，小鹰只能靠自己展开翅膀，飞起来，才不会掉下悬崖。一些体弱小鹰快跌到崖底，老鹰迅速飞到小鹰下面展开翅膀把小鹰接住，重新飞到悬崖上，再次放下……就这样来回反复，直到小鹰能自己展开翅膀，飞上蓝天。

图1

从老鹰训练小鹰的故事中，我们便可以得到以下几方面的启示：

1.爱，就要学会放手。让孩子去做自己该做的事。要训练孩子，为其培养习惯，形成能力。比如自主预习、作业、自己洗漱、吃饭、洗澡、收拾学习用品玩具、整理房间等。

2.爱，要看准时机。如老鹰训练小鹰学习飞行，就在它刚满月，羽毛刚长出的时候，即具备了学习条件的时机。我们作为父母也要善于根据孩子能力，有计划。有意识地让孩子去完成一些自己力所能及的事。总的原则是孩子自己能做事，家长不代办，不包办。还要经常让孩子参与做一些力所能及的家务事。如帮忙摆碗筷、收拾碗筷、洗碗、扫地、整理书柜或一个角落等，让孩子不但习得生活能力，而且培养他们的责任心。

3.爱，是需要训练的。很多习惯的养成，甚至能力的形成，都要经过一个长期的训练过程。据有关研究表明，一个孩子要形成一个习惯的大概次数是72次不间断的练习。因此，我们在训练孩子做事时，要多些耐心，要看到训练的长期性与反复性，针对每个孩子的特点，适当给予指导与鼓励，让孩子在训练中养成习惯、习得能力。

图2