给心灵加钙

1.能真正理解坚强意志是行动的强大动力，是克服困难的必要条件，是事业成功的重要保证。 2.在强调从小事做起，从现在开始时，要让学生认识到社会生活中存在一些不良诱惑，应在正确价值观的指导下，学会选择、学会拒绝。培养学生观察生活、分析案例、归纳总结及合作探究的能力。

3.尽可能地从学生自己身上，从自己较为熟知的人物的成功经历中体验、感受意志坚强对个人成长的影响，增强锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。 【活动方式】

短剧表演、讨论法、游戏法、作业法 【活动准备】

1.课前组织编排好心理短剧 2.锻炼自己意志的具体计划表 3.课前准备学生意志力测试结果 4.概括学生意志薄弱的几种“通病” 【活动设计】 （一）游戏热身:

游戏：Up And Down学生从椅子上起身和坐下30次，教师观察有多少学生中途退出，多少学生坚持到最后。（这是1915年，心理学家博伊德巴雷特曾经提出的一套锻炼意志的方法） 提问：在刚才的活动中有何感受？

教师总结：刚才的游戏有很多同学都坚持到了最后，很好。当感到疲倦但能坚持下去，这就是一个意志磨砺的过程。今天活动课的主题就是意志的磨砺。 （二）课程导入: 生命的奇迹 讲述“乐刘会”的故事”

1．出示图片——生命的奇迹（地震中的乐刘会）

2．播放视频——（乐刘会的故事）小组讨论：1乐刘会的故事给我们什么启示？ 3．播放一组图片——不放弃生的希望(全班分享) 助人行动：

假设图片当中有你的亲人或朋友，你将会跟他们说些什么？ 假设图片中的人是你，你会跟自己说些什么？ 全班分享

3．意志品质（出示课件）

意志的四个意志品质：自觉性、果断性、坚韧性、自制性 坚韧性是意志品质的最重要因素

提问：“乐刘会”的故事体现了意志的什么品质？ 答案：意志的品质1：意志的坚韧性 （三）启思驿站

1．故事放送 意志的品质2（出示课件） 初一的独生女李红依赖奶奶的故事

提问：问题在哪？李红在意志哪方面存在问题？——体现 意志的自觉性 2．心理短剧 意志的品质3（学生表演） （1）观看心理剧场。

（2）提问：上面的案例，一行在意志哪方面存在问题？

——一行决策事情患得患失、犹豫不决，说明他缺乏果断性。体现意志的果断性 3．心理演练场 意志的品质4（出示课件） （1）出示意志的最后一个品质：意志的自制性

（2）北京奥运会感动世界十大人物——单腿游完10公里的奇迹：图伊托（显示图片并简单介绍事迹）

用故事和心理短剧以及北京奥运会感人的故事来引导学生讨论，结合班级实际，让每个学生都事可做，有话可讲。有利于学生进入课堂所设定的主题，真正领会意志的四个品质。 （3）（时间充足的话）学生结合自己的情况，举例谈谈自己的看法。 （四）智慧平台

1.请学生发言：生活中，你在什么时候或什么事情比较容易放弃？ 2.大家献计：怎样才能持之以恒,争取最后胜利？ （将学生总结的方法写在黑板上） 3．名人名言（学生齐读） （五）自助沙龙

拓展练习：老师给同学们发一张锻炼自己意志的具体计划表，同学们可以在课外完成。 （六）课堂小结：齐唱《壮志雄心》结束本课。