设计师求职简历模板下载求职

姓名：-国籍：

目前所在地:民族：ﻭ

户口所在地：身材:１70cm６0kｇ

婚姻状况：未婚年龄：25岁ﻭ 求职意向及工作经历ﻭ 人才类型：普通求职

应聘职位:设计/类：贸易类外贸

工作年限:2职称:无职称

求职类型：全职可到职-随时

月薪要求:面议希望工作地区：

个人工作经历：ＸX.１-XX。9礼仪服务有限活动执行ﻭ 在礼仪活动中负责活动策划及执行。这份工作要求一定的活动执行知识,细致的工作态度。在工作中本人对活动有了一定了解,亦对活动执行的**个环节有了深刻的认识。因为活动执行中需要与客户密切联系，不断根据客户要求修正活动中的意外情况,使本人的应变能力及沟通能力有了大幅。ﻭ

ＸX。９—XX．４嘉丰国际货运营业代表

在营业代表工作期间，需要主动寻找新客户,并为维护旧客户。在大量的销售工作中本人获得了一定的销售经验。亦对国际货运行业有了一定的了解,对货运操作流程有了具体及深刻的认识。

XX.4—XX。6广中外运顿豪(ｄhl)作业代表ﻭ

作为世界５00强企业的员工，无论在工作及个人能力上都使本人获得了绝大的提升.使本人工作的团队意识及纪律性上得以.尤其是工作的细致及耐心方面更加得到了大幅度的提升。

教育背景

毕业院校:广培正学院ﻭ

最高学历：大专毕业—XX-07-０1

所学专业一：国际贸易所学专业二:

受教育培训经历:XＸ。9-ＸX．7广培正学院国际贸易大专英语ｃet－4ﻭ

在三年的大学生涯里扎实地掌握了专业知识，并对其他学科有一定了解。在业余时间里亦能主动参与**种课外活动。

为了更好地锻炼自身的**项能力，三年中加入了多个学生组织,如学生会,广播站,营销协会等。在大学这个大熔炉中,不但吸收了书本上的知识，亦锻炼了**项社交能力，使本人能更好地与他人沟通。ﻭ 语言能力ﻭ 外语：英语良好

国语水平：良好粤语水平：优秀ﻭ 工作能力及其他专长

语言能力:ﻭ

汉语能说一口非常标准的普通话与粤语,并具有较强的中文表达能力。ﻭ

英语较强的英文阅读能力,能够基本应付英文对话场面，通过大学英语四级考试。

计算机水平：ﻭ

对办公室软件如officｅ有较好的运用操作。对autocａｄ，pｈoｔｏshｏp,vb等软件有一定的了解。

兴趣爱好：

喜爱，足迹遍及大江南北，在异地能感受到不一样的人文山水的风情,确实是人生一大享受。热爱体育运动，挥洒汗水及团体合作中锻炼人的意志及团队意识。更加喜爱阅读，书本给了我大量的知识及乐趣.ﻭ 详细个人自传ﻭ 自我评价：

本人做事认真，较为理性.能够吃苦耐劳。在校期间担任班干和学生会女生部,有很好的组织,策划,和解决问题的能力，三年均被授予”优秀”,”优秀干事”称号。在校期间曾多次组织并参加过许多社团活动。具有较强的活动组织能力和策划能力.在校期间曾多次荣获“三好学生\"称号。ﻭ 本着乐观开朗的性格,对工作认真负责和吃苦耐劳的精神.愿

能给我机会,让我能给贡献一些力量。

简历编号：更新日期：ﻭ

全图姓名:王先生国籍：目前所在地:民族:户口所在地：**身材：171cm

70ｋg婚姻状况:已婚年龄：26岁培训认证：

应聘职位:面料辅料开发：

诚信徽章:人才类型：普通求职

带车入职采购、运输经理/主管:带车入职、制作/平面设计与制作：设计师工作年限:8职称：中级求职类型：均可可到职日期:随时月薪要求:3500-—５0００希望工作地区：莞个人工作经历：名称:原色电分起止年月：2021-05～2021－0２性质：民营企业所属行业：造纸,印刷，包装担任职务：电分师工作描述:本人于2021年从事电分、设计行业2021－2021年操作ｃrosfiｅld6电分机和海德堡DC-3７0０电分机机手，兼平面设计。能熟练整个机台的**个部位的操作,能解决一些基本的机器故障，且在机器保养方面有一定的经验知识，能以高品质,高效率来满足客户和的要求，也能主动配合上司和组员的团队精神，一直以来得到上司和领导的尝识。从事过３Ｄ印刷图设计，对印刷有一定的认知能力。懂得运用ｐhoｔoshop,ＣｏrelDｒaｗ，手绘，ＣAＤ绘图,3Ｄ效果图，lｉgｈtsｃａｐe，施工等软件。2021年至今在ＢＯOM担任采购兼司机,几年的工作经

验让我从中有机会认识更多,变得谦卑,坚守道德，敬业,拥有更丰富的体验。本人有长安2代面包车可带车入职。离职原因:内部原因毕业院校:市高级技工学院最高学历:大专毕业日期:2021－07—０1所学专业一：电子商务所学专业二：室内设计受教育培训经历:起始年月终止年月学校(机构）专业获得证书证书编号2021-０72021－08中大地科系室内设计室内设计外语：英语一般国语水平:优秀粤语水平：优秀工作认真、负责、热情、有条理,有极强的责任心；善于团队合作、勇于接受挑战;性格开朗、口齿伶俐、反应敏锐，有良好的沟通协调能力和分析能力。具较好的亲和力.熟练可维修，有长安2代面包车可带车入职.我是一个性格属中性化的人,有时会活泼，倾于外向型;有时会显得安静，倾于内向型.在工作中不论小事还是大事，我都会认真地去对待，并且会本着热情诚恳的态度，因为热情会使我去认真对待每件事,而诚恳会让我迎得更多的朋友。

本人于2021年毕业于市高级技工学院，之后一直在大学里不断学习,努力充实自己,从没有因环境而停止求知与探索的脚步。在这几年的打工生涯里使我懂服装(面料、辅料)方面相关知识,深深懂得了在工作上应积极、主动、负责，在生活上做到团结、友好、互助，懂得ﻭ

学历,并不是衡量能力的唯一标准！你给我一个展示自己的机会,我会给你一个滿意的回报。贵良好有用人机制,美好前途，高尚的管理观念，深深吸引着我。如可以,我将尽心尽力为贵的繁**盛贡献一点微薄的力量.

真诚期待你的回应,最后祝贵事业发达,前程似锦！通讯地址：：家庭电话：手机：号码：电子邮件：个人ﻭ 12

风，的科学态度。因此，在上好电工技术课的同时,应重视电工技术实验课的教学效果。笔者对电工技术实验教学从

以下几个方面进行了探讨：

１.结合职业教育目标，优化电工技术实验教学内容，提高实验教学的针对性和实用性

现有的电工技术实验教学,除了要求能正确使用一些常用仪器仪表（如示波器，万用表)、电机和电器设备以及电子元器件外，从总体看，电子技术实验主要要求学生掌握好常用的几种电路结构特点及基本的实际常用应用电路。对一些内容陈旧、重复、实验方法简单的验证性实验应予以淘汰.如选择做直流电的实验：基尔霍夫定律,戴维南定理与叠加定理时，选择有代表性的基尔霍夫定律和有综合性的戴维宁定理,而去掉叠加定理实验方法简单的验证性实验,提高实验

的针对性。尽量增设一些趣味性强、实用性强，紧密联系实际的电工实验。如日光灯电路及功率因数的提高,三相电路电压、电流的测量,三相异步电动机点动、长动、正、反转控制;升降台控制电路设计等。在做单相电路实验-日光灯电路及功率因数的提高时，先介绍日光灯电路由荧光、灯管、镇流器和启辉器三部分组成，能够让学生感性地认识日常生活中日光灯的结构；再观测日光灯电路的点燃过程中不断的增加输人电压,从几伏电压增加到日光灯点燃电压，并记录该点燃电压,这样能够很形象的让学生理解日光灯的工作原理，增强了实验的趣味性。在日光灯两端并联电容后,电路中**支路电流如何变化是否会影响日光灯的工作状态并联电容的目的是什么使学生能够具体的解释提高功率因数的方法及其重要意义。同时，实验课还要注重对学生测量仪器的的培养，毕竟工作的时候学生要使用这些仪器去检修设备.

2．提高实验教学效率的具体措施

1)注重实验前的准备，让学生做实验之前有充足的相关知识的认识，达到有的放矢。从认知领域咆括实验目的、要求、原理、步骤、现象和结论等）、操作领域咆括器具的使用、观察和操作技能等)和情感领域(实验的愿望、兴趣、习惯和理想等）三方面确定实验课的教学目标，设计相关的教学活动。如在做三相电路电压、电流的测量-三相负载的星型和型联接法实验前,先准备该实验主要目的两方面:一是练习三相负载的星型联接和形联接;二是了解三相电路线电压与相电压，线电流与相电流之间的关系.同时，提出问题：为什么三相负载星型联接的每相电路只需要接人一个22０V的灯泡呢而三相负载型联接的每相电路却要接人两个２2０Ｖ的灯泡呢通过提出具体实际问题，有的放矢,能够充分调动学生的思维和兴趣,大大提高实验教学效率.

2）注重实验中每个学生都动手操作.引导学生运用观察、分析、综合、归纳、等方法去积极进行探索、思考,充分发挥学生的主观能动性。如在做RLC串联电路实验时，先做三个纯电阻元件的电路，然后逐一把一个纯电阻元件换

成电感元件，把一个纯电阻元件换成电容元件，总共有三次变化。注重启发学生比较不同元件在同一个输出条件下电路不同的特点，更好地理解电阻、电感、电容元件在交流电路中，电压与电流的关系，把抽象理论具体化，这样既可以提高学生的兴趣，又使学生主动观察和探索,极大提高了实验教学的质量.

3）不应只重实验结果即得出来的数据，更应看重学生实验过程中发现问题并解决问题的能力，增加实验心得就是一个很好的办法，把在实验操作过程中遇到的困难和问题,通过什么方式解决的，收获了些什么都记录下来。成功的实验不一定是得到了正确结果,更重要的是参与体验了探究过程，使其从过去实验的“旁观者”转变为积极的参与者。

3．结束语

职业技术学校电工技术实验教学，区别于高等本科教育体系，需改进实验评价方法,注重学生动脑分析问题、解决问题的能力，应建立以操作能力为本位,有利于提高学生操作技能水平的评价方法。对实验成功与否的认定不仅限于是否得出实验结果,更重要的是参与了实验的过程。评价方式上要定性与定量评价相结合，过程考评与结果考评相结合.总之,电工技术实验教学要适应现代生产的需要，与时俱进，提高学生的操作能力和应用能力，更好地将他们培养成合格的职业技术人才。