三年级音乐《我们大家跳起来》导学案

学习目标：

1、能学会演唱《我们大家跳起来》。 2、能准确地拍打节奏。

3、在创编活动中，能按三拍子的强弱规律进行动作的创编。 4、能积极大胆跳起来、舞起来。

一、激趣导入

认识德国近代音乐之父——约翰·塞巴斯蒂安·。 二、学生自主学习 1、学习乐理小知识

（1） 以四分音符为一拍；每小节三拍。

（2） ¾ × × × ∣ × × × ‖ 强 弱 弱 强 弱 弱 （3）化拍子

练习 ↙ → ↖ ↙ → ↖ （4）▼ 重音记号：当任何一个音的上方出现重音记号时，这 个音在演唱或演奏时都要唱或奏得重一些。 2、学生学唱歌曲——《我们大家跳起来》

教师弹琴，学生跟唱；利用多媒体课件学唱。 三、小组合作探究

小组利用音乐器材，合作拍一拍：

¾

（1）¾ × × × × × ∣ × × × × × ‖ （2）¾ × × × × × ∣ × × × ‖ 四、唱起来，跳起来

1、师生一起唱起来，跳起来。 2、指名学生上台表演。 五、当堂检测： （一）填空：

1、是（ ）国人。 2、▼是（ ）记号。 （二）判断：

1、被称为“近代音乐之父”。（ ）

2、¾表示以三分音符为一拍，每小节四拍。（ ） 3、当任何一个音的上方出现重音记号时，这个音在演唱或演奏时都要唱或奏得重一些。 （ ）

4、是德国作曲家，杰出的管风琴、小提琴、大健琴演奏家。（ ） （三）小组自由演唱、创编《我们大家跳起来》。 六、作业

1、回家将歌曲《我们大家跳起来》及舞蹈表演给家人观赏。 2、与父母一起充分利用家里的器材准确地拍打节奏。 3、创编舞蹈《我们大家跳起来》。