《牛津幼儿英语》3B教学周计划表
教学周次 课时 Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 Lesson 8 Lesson 1 Lesson 2 Lesson 3 Lesson 4 Lesson 5 Lesson 6 Lesson 7 教学目标 学习单词sun、moon。熟悉句型Where is the…? It is in the sky. 学习单词sky、star。熟悉句型Where is the…? It is in the sky. 学习使用句型Where is the…? It is in the sky.相互问答。 学习歌谣《Sun, Moon and star》 学习hop和hands out的表达，并会做相应动作。 学习歌曲《Twinkle,Twinkle,Little Star》 学习歌曲《Twinkle,Twinkle,Little Star》 《Let’s make》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。 学习蔬菜cabbage、tomato，熟悉I want…的表达。 学习蔬菜potato、corn，熟悉I want…的表达。 学习使用句型What do you want? I want…来询问和回答。 学习歌谣《I Want Tomatoes》 学习bend your knees和bend your back的表达，并会做相应动作。 学习歌曲《Are You Sleeping?》 学习歌曲《Are You Sleeping?》 《Let’s make》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。 学习动物rabbit、goose、zebra的表达，熟悉句型These are… 学习动物camel、goat的表达，熟悉句型These are… 学会使用句型What are these? These are…来问答。 学习歌谣《What Are These?》 学习Raise your hand和Shake your head的表达，并会做相应动作。 学习歌曲《The Happy Song》 学习歌曲《The Happy Song》 《Let’s make》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。 学习交通工具plane、train、bus。熟悉句型This is a…. 学习交通工具ship、car、bike。熟悉句型This is a… 情景模拟表演，熟悉句型Is this a…No.This is a…的表达 学习歌谣《Plane,Train and Ship》 学习attention和at ease的表达，并学会做相应动作。 学习歌曲《Mary Had a Little Lamb》 学习歌曲《Mary hHad a Little Lamb》 《Let’s make》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。 学习熟悉6、7、8的表达，学会手口一致点数。熟悉句型How many… 学习熟悉9、10的表达，熟悉句型How many…学会用数字回答。 学习使用句型How many…来提问。 学习歌谣《We Do Morning Exercises》 学习Raise your head和Nod your head的表达，并学会做相应动作 学习歌曲《Ten Little Fingers》 学习歌曲《Ten Little Fingers》 1
备注 Week 1 Week 2 Week 3 Week 4 Week 5 Week 6 Week 7 Week 8 Week 9 Week 10 Week 11 Week 12 Week 13 Week 14 Week 15 Week 16 Week17 Week18 Week19
Week20 Oxford English for Kids Lesson 8 《Let’s make》+《Practice》系统复习本单元学过的内容。 3B Unit 1 Let’s Look 活动一 Teaching Aims学习单词sun、sky，熟悉句型教学目标 Where is the…? It is in the sky. Steps 上课流程 Greeting 打招呼 Teaching Steps 教学过程 T: Good morning, everyone. C: Good morning, Tony（Amy…）. T: Are you happy? C: Yes ,I am happy. T: Let's do a warm-up, OK? C: OK. I jump, I hop, I turn around. I jump, I hop, touch the ground. I jump, I hop, I run run run. I jump, I hop, so much fun. 3分钟 小朋友热情打招呼 jump是双脚跳，hop是单脚跳。老师可根据律动大意自己编动作，把握住旋律即可 Contents sun、sky， 教学内容 Where is the…? It is in the sky. Time时间 1分钟 Props 教具 利用主人公和Warm-up 热身 Topic 呈现+操练 1、老师拿出太阳的教具，请小朋友猜猜是什么？引导小朋友回答：太阳。 2、老师用点读笔点太阳的卡片，请小朋友跟读sun，老师做sun的动作，请小朋友模仿并说单词。 3、老师在黑板上画一个sun，边画边请小朋友读单词，老师再问小朋友，太阳在哪里呢？引导小朋友说：在天空中。老师在太阳的周边画上云朵等表示天空，并说sky，请小朋友跟8分钟 太阳教具、视频点播教学系统 2
Oxford English for Kids 读，老师再用点读笔点sky卡片，请小朋友跟读。老师做sky的动作，请小朋友模仿并说单词。 4、老师问Where is the sun? 并用中文跟小朋友们解释大意。引导小朋友说：在天上。老师说英语It is in the sky.请小朋友跟读，老师带领小朋友多操练几次。 5、老师问Where is the sun?小朋友回答It is in the sky. Games 游戏 种太阳游戏：老师准备太阳的卡片若干，在黑板上画上sky，10分钟 把卡片分发给参与游戏的小朋友，老师问Where is the sun?小朋友把卡片贴在sky里面，并说It is in the sky. Say good bye to cards. Say good bye to teacher. 复习热身活动里的律动。 太阳卡片 Ending 结束 2分钟
3B Unit 1 Let’s Look 活动二 Teaching Aims学习单词star、moon，熟悉句型Contents star、moon 教学目标 Where is the…? It is in the sky. Steps 上课流程 Greeting 打招呼 Teaching Steps 教学过程 T: Good morning, everyone. C: Good morning, Tony（Amy…）. T: Are you happy? C: Yes,I am happy. 小朋友热情打招呼 教学内容 Where is the…? It is in the sky. Time时间 1分钟 Props 教具 利用主人公和 3
Oxford English for Kids Warm-up 热身 T: Let's do a warm-up. OK? C: OK. I jump, I hop, I turn around. I jump, I hop, touch the ground. I jump, I hop, I run run run. I jump, I hop, so much fun. 3分钟 jump是双脚跳，hop是单脚跳。老师可根据律动大意自己编动作，把握住旋律即可 Topic 呈现+操练 1、复习单词sky，白天的时候谁会出现在sky里面呢？引导10分钟 小朋友回答sun，复习单词sun。 2、老师在黑板上画上sky和sun，并问Where is the sun?回答It is in the sky. 3、Sun慢慢落山之后，谁出来了？引导小朋友回答月亮。老师拿出moon的卡片，点读笔点卡片，请小朋友跟读。老师做moon的动作，请小朋友模仿并说单词。老师在黑板sky里面画上moon，并问小朋友Where is the moon?引导小朋友回答It is in the sky. 4、晚上的天空除了有moon还有什么呢？引导小朋友说star，老师用点读笔点star的卡片，请小朋友跟读，老师做star动作请小朋友模仿并说单词。老师把star也画在sky里面，并问小朋友Where is the star?引导小朋友回答It is in the sky. 黑板粉笔、视频点播教学系统等 Games 游戏 游戏：《什么不见了？》把卡片贴在黑板上，请小朋友们闭上眼睛，老师迅速将一张卡片抽掉，请小朋友们睁开眼睛，老师问What is missing?谁先说出不见的卡片谁获得奖励。 8分钟 卡片 4
Oxford English for Kids Ending 结束 Say good bye to cards. Say good bye to teacher. 复习热身活动里的律动。 2分钟 3B Unit 1 Let’s Talk Teaching Aims熟悉句型Where is the…? 教学目标 Steps 上课流程 Greeting 打招呼 Warm-up 热身 It is in the sky. Teaching Steps 教学过程 T: Good morning, children. C: Good morning, teacher. T: How do you do? C: How do you do? Left left , right right , go back . Jump, jump, jump.(rabbit) 模仿小兔子 Left left , right right , go back . Meow,meow,meow. (cat) 模仿小猫 Left left , right right , go back . Yi, yi, yi. (monkey) 模仿猴子 bank是跳转回来。 right的时候是背身站好，往左往右走。Go Contents Where is the…? 教学内容 It is in the sky. Time时间 1分钟 Props 教具 3分钟 在念left和Topic 呈现+操练 1、快速复习单词sun、moon、star、sky。 2、老师拿出云朵的卡片，并说cloud，请小朋友跟读，采取全班—分组—个人的操练形式至熟练。 3、老师在黑板上画云朵，边画边请小朋友说cloud。 4、老师指着cloud说：Where is the cloud?引导小朋友回答It is in the sky. 5、老师再拿出其他的卡片，操练句型Where is the…? 10分钟 云朵卡片、视频点播教学系统 5
Oxford English for Kids 引导小朋友回答It is in the sky. Games 游戏 黑板的左半部分画上sky，将卡片贴在右半部分，分别用标有数字的白纸覆盖住，请一个小朋友选择一个数字，老师揭开白纸，小朋友说出该单词。老师再问Where is the…?请小朋友回答It is in the sky.然后请他将卡片贴在黑板左边的sky里面。换小朋友游戏继续。 8分钟 卡片 Ending 结束 Say good bye to cards. Say good bye to teacher. 复习热身活动里面的律动。 2分钟
3B Unit 1 Let’s Chant 《Sun、Moon and Star》Contents 《Sun、Moon and Teaching Aims学唱歌谣教学目标 Steps 上课流程 Greeting 打招呼
进一步复习所学内容 Teaching Steps 教学过程 T: Good morning, children. C: Good morning, teacher. T: Nice to meet you. C: Nice to meet you, too. 教学内容 Star》 Time时间 1分钟 Props 教具 6
Oxford English for Kids Warm-up 热身 Left left, right right, go back . Jump, jump, jump.(rabbit) 模仿小兔子 Left left , right right, go back . Meow,meow,meow. (cat) 模仿小猫 Left left , right right , go back . Yi,yi, yi. (monkey) 模仿猴子 3分钟 在念left和right的时候是背身站好，往左往右走。Go bank是跳转回来。 Topic 呈现+操练 + Games 游戏 1、课前播放歌谣，让小朋友熟悉歌谣的旋律。 2、老师在黑板上画上sun，请小朋友说出单词。老师做伸懒腰起床的动作，告诉小朋友太阳升起来了，晒到小朋友的屁股了，并说shining、shining、shining。老师做shine的动作，请小朋友模仿并说shining、shining、shining。 3、老师说：天黑了，晚上了，moon出来了，老师在黑板上画上moon，请小朋友说出单词。老师做moon的动作，再做coming的动作，并说moon moon , coming、coming、coming，请小朋友模仿并说句子。 4、晚上了，天空中除了有moon还有star，老师在黑板上画上star，请小朋友说出star，老师做star的动作，再做一闪一闪的动作，并说twinking、twinking、twinking.请小朋友模仿并说句子。 5、老师用正常的语速念歌谣，并做肢体动作。 6、老师把歌词的肢体动作逐句教给小朋友。 7、播放歌谣TPR真人示范，请小朋友模仿。 15分钟 黑板、粉笔、视频点播教学系统 7
Oxford English for Kids 8、加入音乐，老师带着小朋友边做动作边念歌谣。 Ending 结束 Say good bye to cards. Say good bye to teacher. 复习热身活动里面的律动。 2分钟 3B Unit 1 Let’s Do Teaching Aims学习单词hop，短语hands out，Contents hop 教学目标 Steps 上课流程 Greeting 打招呼 Warm-up 热身 Topic 呈现+操练 能正确运用于日常生活 Teaching Steps 教学过程 T: Good morning, children. C: Good morning, teacher. T: How do you do? C: How do you do? 播放歌谣《Sun、Moon、Star》TPR真人示范版，让小朋友们边念歌谣边做动作，快乐热身。 1、上体育课了，我们看看Tony今天做的是什么游戏。老师用点读笔点hop，请小朋友跟读，老师模仿hop的动作，并说单词，请小朋友模仿并说单词。采取分组和个人操练的形式操练至熟练。 2、体育课结束了，小朋友们都回到教室准备吃点心了，Tony10分钟 视频点播教学系统 教学内容 Hands out. Time时间 1分钟 Props 教具 3分钟 8
Oxford English for Kids 没洗手就去拿吃的，我们看看小朋友们对他说了什么。点读笔点Hands out.请小朋友跟读，老师做hands out动作，并说短语，请小朋友模仿并说短语。 Games 游戏 I say you do：请小朋友围成一圈坐好，老师拿出皮球滚给8分钟 其中一个小朋友，拿到皮球的小朋友要根据老师的动作说出短语。 另：老师说短语请拿到皮球的小朋友做动作。做对给予表扬，游戏继续。 皮球 Ending 结束 Notice 温馨提示 播放歌谣《Sun、Moon、Star》伴奏音乐，让小朋友边做动作边念歌谣。 Hands out可以延伸教学hands up、hands down、hands in等等。 2分钟
3B Unit 1 Let’s Sing 活动一 Teaching Aims学唱歌曲《Twinkle,Twinkle, 教学目标 Steps 上课流程 Greeting
Contents 《Twinkle,Twinkle 教学内容 Little Star》 Time时间 1分钟 Little Star》并学会动作 Teaching Steps 教学过程 T: Good morning, children. C: Good morning, teacher. T: Nice to meet you. 9
Props 教具 Oxford English for Kids 打招呼 Warm-up 热身 Topic 呈现+操练 + Games 游戏 C: Nice to meet you, too. 播放歌谣《Sun、Moon、Star》TPR真人示范版，让小朋友们边念歌谣边做动作，快乐热身。 3分钟 1、课前播放歌曲，让小朋友熟悉歌曲的旋律。 2、老师在黑板上画上黑夜的天空（有月亮、星星等），请小朋友说出moon、star。老师问Where is the star? 引导小朋友说It is in the sky. 3、老师把歌词大意讲给小朋友听：star挂在天上，好高好高，就像一颗颗钻石一样一闪一闪发着光，真是漂亮。 4、操练短语up above the world so high,like a diamond in the sky。老师边做动作边说短语，请小朋友模仿。 5、老师用正常语速念歌词，并做肢体动作。 6、老师把歌词动作逐句教给小朋友。 7、播放歌曲TPR真人示范，让小朋友熟悉动作和旋律。 Say good bye to teacher. 播放歌曲，老师带着小朋友熟悉歌曲和动作。 15分钟 黑板、粉笔、视频点播教学系统 Ending 结束 2分钟
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Oxford English for Kids 3B Unit 1 Let’s Sing 活动二 Teaching Aims学唱歌曲《Twinkle,Twinkle, 教学目标 Steps 上课流程 Greeting 打招呼 Warm-up 热身 Topic 呈现+操练 + Games 游戏 Ending 结束 Little Star》并学会动作 Teaching Steps 教学过程 T: Good morning, children. C: Good morning, teacher. T: Nice to meet you. C: Nice to meet you, too. Contents 《Twinkle,Twinkle教学内容 ,Little Star》 Time时间 1分钟 Props 教具 播放歌曲《Twinkle,Twinkle,Little star》TPR真人示范，3分钟 让小朋友熟悉动作和旋律 视频点播教学系统 1、 老师把歌词的动作逐句教给小朋友。 2、 老师边做动作边清唱。 3、 老师带着小朋友边做动作边清唱。 4、 播放歌曲TPR真人示范，让小朋友跟着示范熟悉动作和旋律。 5、 分组练习，请男生组唱，女生组做动作。反之继续。 Say good bye to teacher. 播放歌曲伴奏音乐，让小朋友跟着旋律边唱边跳。 15分钟 视频点播教学系统 2分钟
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Oxford English for Kids 3B Unit 2 Let’s Look 活动一 Teaching Aims学习蔬菜cabbage和tomato的Contents cabbage、tomato，教学目标 Steps 上课流程 Greeting 打招呼 Warm-up 热身 表达，熟悉句型I want… Teaching Steps 教学过程 T: Hello everyone. C: Hello teacher. T: How are you? C: I am fine ,thank you. T: Let’s sing a song. OK? C: OK. Music please. 播放歌曲《Twinkle,Twinkle,Little Star》伴奏音乐，让小朋友边唱边跳，快乐热身。 教学内容 I want… Time时间 2分钟 Props 教具 3分钟 视频点播教学系统 Topic 呈现+操练 1、 1、Tony小朋友特别喜欢吃蔬菜，妈妈经常会把Tony带到超市购物，让他自己挑选喜欢的蔬菜，我们一起去看看他今天都挑了哪些好吃的蔬菜呢？播放课文动画，让小朋友观察。 2、 2、老师取出cabbage卡片，用点读笔点卡片，请小朋友跟读，老师带读几遍后，做cabbage动作，请小朋友模仿并说单词。老师问小朋友想不想要cabbage，引出句子I want cabbage.采取全班、分组和个人操练的形式操练至熟练。 3、 3、用上述方法呈现单词tomato。 4、 4、老师分别拿出两张卡片，请小朋友选择想要哪一种蔬菜，并用句型I want…说出来。 8分钟 DVD、卡片（实物）、视频点播教学系统 Games 游戏
Tony抢吃：请出两位小朋友，分别拿cabbage和tomato的卡片。Tony小朋友很想吃蔬菜，下面的小朋友问10分钟 卡片、Tony头饰 12
Oxford English for Kids Tony,Tony,What do you want?Tony说I want cabbage. Tony就跑去吃cabbage，拿该卡片的小朋友就要喊出对面小朋友手里的tomato，Tony迅速地跑去吃tomato，拿tomato卡片的小朋友就要喊出cabbage，Tony再去吃cabbage，来不及喊出对方卡片的小朋友就被吃掉，换人游戏继续。在座的小朋友喊Tony,Tony,go! go! go!为Tony加油。 Ending 结束 Notice 温馨提示 Say bye bye to cards. Say bye bye to teacher. Sing a goodbye song. 2分钟 用实物的教具，在教具上贴上OID码，用变魔法的方式呈现单词会更加吸引小朋友。 3B Unit 2 Let’s Look 活动二 Teaching Aims学习蔬菜potato和corn的表达，Contents potato、corn， 教学目标 Steps 上课流程 Greeting 打招呼 Warm-up 热身 熟悉句型I want… Teaching Steps 教学过程 T: Hello everyone. C: Hello teacher. T: How are you? C: I am fine ,thank you. T: Let’s sing a song. Ok? C: Ok. Music please. 播放歌曲《Twinkle,Twinkle,Little Star》伴奏音乐，让小朋友边唱边跳，快乐热身。 教学内容 I want… Time时间 2分钟 Props 教具 3分钟 视频点播教学系统 13
Oxford English for Kids Topic 呈现+操练 1、复习单词cabbage和tomato，请小朋友选择自己喜欢的蔬菜，并用I want…句型表达出来。 2、Tony小朋友昨天去超市还买了什么蔬菜呢？请小朋友猜。老师从魔法袋里变出potato，用点读笔点potato卡片，请小朋友跟读。老师带读几遍。老师做potato动作并说单词，请小朋友模仿并说单词。 3、老师问小朋友想不想要potato，引出句子I want potato.采取全班、分组和个人的操练形式操练至熟练。 4、同上方式呈现corn。操练句型I want corn. 5、老师拿出cabbage、tomato、potato、corn的卡片，请小朋友操练句子I want… 8分钟 魔法袋、卡片（实物）、视频点播教学系统 Games 游戏 丢沙包游戏：将四个呼啦圈摆在地板上，里面分别放蔬菜的卡片，请小朋友往呼啦圈里面丢沙包，老师问What do you want?小朋友根据自己丢到的卡片说出句子I want… 延伸：请两个小朋友各拿一个沙包，小朋友问老师What do you want?小朋友根据老师的回答，把沙包丢到相对应的呼啦圈内，谁快谁赢。 10分钟 沙包两个、卡片、呼啦圈 Ending 结束 Notice 温馨提示 Say bye bye to cards. Say bye bye to teacher. Sing a goodbye song. 2分钟 利用魔法袋来呈现，方式可以多变，用不同的形式来吸引小朋友。 3B Unit 2 Let’s Talk
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Oxford English for Kids Teaching Aims学习句型What do you want? 教学目标 I want…来表达自己的喜好。 Contents What do you 教学内容 want? I want… Steps 上课流程 Greeting 打招呼 Warm-up 热身 Teaching Steps 教学过程 T: Good morning, everyone. C: Good morning, Tony. T: How are you? C: I am fine,thank you. T: Let’s do a finger play, Ok? C: Ok. Fingers fingers I can show, 伸出手指做甩手动作 Wave up high, wave down low. 往高处挥 往低处挥 Fingers fingers I can show, 伸出手指做甩手动作 Point to my eyes, point to my toes. 手指眼睛指脚趾 Time时间 Props 教具 2分钟 Tony头饰 3分钟 把握住律动的旋律，念出韵味来，动作可以自己编 Topic 呈现+操练 1、炸弹卡片游戏复习单词cabbage、tomato、potato、corn。8分钟 炸弹卡片、卡片（把炸弹卡片和单词卡片混在一起，请小朋友挨个念出单词，念到炸弹卡片的时候，小朋友要假装被炸到，双手抱头躲避） 2、妈妈带Tony到超市去买蔬菜，在超市里面碰到了Tony的好朋友们，他们都喜欢吃什么蔬菜呢？ 3、老师用点读笔点书上相应内容，请小朋友跟读。熟悉句型What do you want? I want… 4、老师拿出卡片问小朋友What do you want?请小朋友回答I want… （实物）、视频点播教学系统 Games 游戏
Tony抢吃：请一个小朋友扮演Tony，再请四个小朋友分别10分Tony头饰、卡片等 手持四种蔬菜的卡片，在座的小朋友来问Tony, Tony ,what 钟 15
Oxford English for Kids do you want?Tony回答I want…然后立刻去吃该蔬菜，手持该蔬菜的小朋友要立刻蹲下，并说出单词。如果被吃，换人游戏继续。 Ending 结束 Notice 温馨提示 Say bye bye to cards. Say bye bye to teacher. 复习热身活动中的手指游戏。 拿出两副卡片，八个小朋友参加游戏会更有趣。 2分钟 3B Unit 2 Let’s Chant Teaching Aims学唱歌谣《I Want Tomatoes》Contents 《I Want 教学目标 Steps 上课流程 Greeting 打招呼 Warm-up 热身 进一步复习所学内容 Teaching Steps 教学过程 T: Good morning, everyone. C: Good morning, Tony. T: How are you? C: I am fine, thank you. T: Let’s do a finger play. OK? C: OK. Fingers fingers I can show, 伸出手指做甩手动作 Wave up high, wave down low. 往高处挥 往低处挥 Fingers fingers I can show, 伸出手指做甩手动作 Point to my eyes, point to my toes. 手指眼睛指脚趾 教学内容 Tomatoes》 Time时间 2分钟 Props 教具 Tony头饰 3分钟 把握住律动的旋律，念出韵味来，动作可以自己编 16
Oxford English for Kids Topic 呈现+操练 + Games 游戏 1、课前播放歌谣，让小朋友熟悉旋律。 2、复习单词cabbage、tomato、potato、corn。 3、把小朋友分成两组，A组问What do you want? B组根据老师手里的卡片回答I want… 4、老师用正常语速念歌词并做肢体动作。 5、老师把歌词的动作逐句教给小朋友。 6、播放歌谣TPR真人示范，让小朋友模仿动作熟悉旋律。 7、播放音乐，老师带着小朋友边念歌谣边做动作。 8、分组比赛形式操练几遍。 15分钟 视频点播教学系统 Ending 结束 Say bye bye to cards. Say bye bye to teacher. 播放歌谣伴奏音乐，老师带着小朋友边念歌谣边做动作。 2分钟
3B Unit 2 Let’s Do Teaching Aims学习单词bend的表达，能根据教学目标 Steps 上课流程 Greeting
Contents Bend your knees. 教学内容 Bend your back. Time时间 Props 教具 老师的指令做动作 Teaching Steps 教学过程 T: Good morning, everyone. C: Good morning, Tony. T: How are you? 17
2分钟 Tony头饰 Oxford English for Kids 打招呼 Warm-up 热身 Topic 呈现+操练 C: I am fine,thank you. 播放歌谣《I Want Tomatoes》TPR真人示范，让小朋友边念歌谣边做动作，快乐热身。 3分钟 视频点播教学系统 1、今天Tony和Andy要教我们做一个运动，我们一起来看8分钟 视频点播教学系看是什么。 2、老师用点读笔点Bend your knees.请小朋友观察动画，说说Tony在做什么。老师做弯膝盖动作并说Bend your knees.请小朋友模仿并说短语。 3、采取分组和个人操练的形式操练至熟练。 4、点读笔点Bend your back.请小朋友观察动画，说说Andy在做什么？老师做弯背的动作，并说Bend your back.请小朋友模仿并说短语。 5、采取全班、分组和个人操练的形式操练至熟练。 统 Games 游戏 I say you do：老师说短语，小朋友做动作，老师做动作，小朋友说短语。 延伸：小朋友必须听老师的指令做动作，但老师会做相反动作干扰小朋友，做错的小朋友接受惩罚哦。 10钟 分Ending 结束 Notice 温馨提示
Say bye bye to teacher. Sing a goodbye song. 2分钟 延伸教学：还可以教bend your fingers、bend your arms等等，重点是让小朋友们理解bend的含义。 18
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3B Unit 2 Let’s Sing 活动一 Teaching Aims学唱歌曲《Are You Sleeping?》Contents 《Are You 教学目标 Steps 上课流程 Greeting 打招呼 Warm-up 热身 Topic 呈现+操练 + Games 游戏 学会舞蹈动作 Teaching Steps 教学过程 T: Good morning, everyone. C: Good morning, Tony. T: How are you? C: I am fine,thank you. 播放歌谣《I Want Tomatoes》TPR真人示范，让小朋友边念歌谣边做动作，快乐热身。 教学内容 Sleeping?》 Time时间 2分钟 Props 教具 Tony头饰 3分钟 视频点播教学系统 1、课前播放音乐，让小朋友熟悉旋律。 2、老师假装很困，做睡觉的动作，并说sleeping，请小朋友模仿动作并说sleeping。 3、突然间闹钟响了，老师做起床伸懒腰动作，并说Morning bells are ringing.请小朋友模仿并说句子。 4、老师用正常语速念歌词，并做相应肢体动作。 5、老师把歌词动作逐句教给小朋友。 6、播放歌曲TPR真人示范，让小朋友模仿动作熟悉旋律。 15分钟 闹钟、视频点播教学系统 Ending 结束
Say bye bye to teacher. 播放歌曲，老师带着小朋友熟悉旋律及歌词动作。 2分钟 19
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3B Unit 2 Let’s Sing 活动二 Teaching Aims学唱歌曲《Are You Sleeping?》Contents 《Are You 教学目标 Steps 上课流程 Greeting 打招呼 Warm-up 热身 Topic 呈现+操练 + Games 游戏 学会舞蹈动作 Teaching Steps 教学过程 T: Good morning, everyone. C: Good morning, Tony. T: How are you? C: I am fine, thank you. 教学内容 Sleeping?》 Time时间 2分钟 Props 教具 Tony头饰 播放歌曲《Are You Sleeping?》TPR真人示范，让小朋友3分钟 熟悉旋律和歌词动作。快乐热身。 视频点播教学系统 1、老师把歌词动作逐句教给小朋友。 2、老师边做动作边清唱。 3、老师带着小朋友边做动作边清唱。 4、播放歌曲TPR真人示范，让小朋友模仿动作熟悉旋律。 5、加入音乐，老师带着小朋友边唱边跳。 6、分组比赛形式操练多遍。 15分钟 视频点播教学系统 Ending 结束
Say bye bye to teacher. 播放歌曲伴奏音乐，让小朋友跟着旋律边唱边跳。 2分钟 20
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3B Unit 3 Let’s Look 活动一 Teaching Aims学习rabbit、goose、zebra的教学目标 表达，熟悉句型These are… Contents Rabbit、Goose、教学内容 Zebra， These are… Steps 上课流程 Greeting 打招呼 Warm-up 热身 Teaching Steps 教学过程 T: Hello boys and girls. C: Hello Tony. T: Are you happy? C: Yes, I am happy. T: Let’s sing a song ,OK? C: OK.Music please. 播放歌曲《Are You Sleeping?》伴奏音乐，让小朋友跟着音乐边唱边跳，快乐热身。 Time时间 2分钟 Props 教具 Tony头饰 3分钟 视频点播教学系统 Topic 呈现+操练 1、Tony一家人去逛动物园，一路上他们见到好多的动物，我们来看看都有什么呢？播放DVD光盘，请小朋友观察并讨论看见了什么。 2、老师模仿兔子动作，请小朋友猜是什么动物？老师用点读笔点兔子卡片，请小朋友跟读，老师模仿动作并说单词，请小朋友模仿并说单词。采取全班、分组和个人操练的形式操10分钟 兔子卡片数张、鹅卡片数张、斑马卡片数张、DVD光盘、视频点播教学系统。 21
Oxford English for Kids 练至熟练。 3、老师把剩下的兔子也贴在黑板上，并指着这些兔子说These are rabbits.请小朋友跟读。 4、用动作呈现goose和zebra，操练方式同上。 5、把兔子、鹅、斑马的卡片分组贴在黑板上，老师指着其中的一组并说These are…请小朋友跟读，操练句型。 Games 游戏 1、I say you do：老师说单词，请小朋友做动作。老师做动8分钟 作，请小朋友猜单词。 2、打地鼠游戏：请三个小朋友分别手持卡片站成一排，老师手拿锤子去锤小朋友，被锤到的小朋友要立刻念出单词卡片，并蹲下躲避。被锤到的小朋友就被淘汰，换人游戏继续。 充气锤一个、卡片 Ending 结束 Notice 温馨提示 Say bye bye to cards. Say bye bye to teacher. Sing a goodbye song. 2分钟 在模仿动物时，老师的动作一定要夸张，另外需要配上贴切的声音，这样会更加形象生动。 Goose的复数是geese。 3B Unit 3 Let’s 活动二 Teaching Aims学习camel、goat的表达，熟悉教学目标 Steps 上课流程 Greeting 打招呼
Contents camel、goat， 教学内容 These are… Time时间 2分钟 句型These are… Teaching Steps 教学过程 T: Hello boys and girls. C: Hello Tony. T: Are you happy? C: Yes, I am happy. 22
Props 教具 Tony头饰 Oxford English for Kids Warm-up 热身 T: Let’s sing a song OK? C: OK.Music please. 播放歌曲《Are You Sleeping?》伴奏音乐，让小朋友跟着音乐边唱边跳，快乐热身。 3分钟 视频点播教学系统 Topic 呈现+操练 1、快速复习单词rabbit、goose、zebra。 2、老师模仿山羊的叫声，请小朋友猜是什么动作？老师用点读笔点goat卡片，请小朋友跟读。老师模仿goat的动作并说单词，请小朋友模仿并说单词。采取全班、分组和个人操练的形式操练至熟练。 3、老师在黑板上多贴几张goat卡片，并指着这些goats说：These are goats.请小朋友跟读。 4、老师拿出camel的卡片，请小朋友说说这是什么？老师用点读笔点卡片，请小朋友跟读。老师模仿camel的动作，并说单词，请小朋友模仿并说单词。采取分组和个人操练的形式操练至熟练。 5、老师在黑板上多贴几张goat卡片，并指着这些goats说：These are goats.请小朋友跟读。 10分钟 动物教学卡片、视频点播教学系统。 Games 游戏 打地鼠游戏： 请五个小朋友各手持一张卡片，另一个小朋友手持充气锤，老师发出指令camel，手持充气锤的小朋友就去锤手持camel卡片的小朋友，被锤的小朋友要立刻说出单词并蹲下躲避，反应慢的小朋友就被淘汰，换人游戏继续。 8分钟 充气锤一个、卡片 Ending
Say bye bye to cards. Say bye bye to teacher. Sing a goodbye song. 23
2分钟 Oxford English for Kids 结束 3B Unit 3 Let’s Talk Teaching Aims学会使用What are these? 教学目标 Steps 上课流程 Greeting 打招呼 Warm-up 热身 These are…来问答 Teaching Steps 教学过程 T: Hello boys and girls. C: Hello Tony. T: Nice to see you. C: Nice to see you, too. T: Let’s do a finger play, OK? C: OK. 《Shake my hands》 Shake my hands and clap clap clap.甩起我的小手拍一拍 Shake my feet and tap tap tap. 甩起我的小脚跺跺跺 One two three I take a little hop. 123 我跳一跳 Four five six I take a little jump. 456我跳一跳 Contents What are these? 教学内容 These are… Time时间 2分钟 Props 教具 Tony头饰 3分钟 hop是单脚跳 jump是双脚跳 Topic 呈现+操练 1、老师拿出卡片请小朋友快速复习单词。 2、爸爸妈妈带着Tony和妹妹一起上动物园去玩了，他们在动物园里面见到了好多的动物，请小朋友仔细观察，看看他们都见到了什么动物？（出示挂图） 3、Tony和妹妹都很喜欢这些小动物，他们赶紧让爸爸给他们讲解，我们听听他们都说了什么？老师用点读笔点书上相应内容，请小朋友跟读。（操练句型What are these? These are…） 10分钟 动物教学卡片、挂图、视频点播教学系统 24
Oxford English for Kids 4、分组操练：老师把小朋友分成A、B两组，A组小朋友根据老师手里的卡片问What are these? B组小朋友回答These are…再互换问答。 Games 游戏 游戏：猎人和动物 请全班小朋友各自扮演自己喜欢的动物，并站在各个动物指定的区域，老师扮演猎人，路过某个动物区的时候就举枪问What are these?该动物区的小动物们就要回答These are…回答错误就被猎人开枪“打死”。 8分钟 动物头饰、玩具枪 Ending 结束 Notice 温馨提示 Say bye bye to cards. Say bye bye to teacher. 复习热身活动里面的律动。 老师需要准备一些动物的头饰，方便游戏的进行。 2分钟 3B Unit 3 Let’s Chant Teaching Aims学唱歌谣《What Are These?》Contents 《What Are 教学目标 Steps 上课流程 Greeting 打招呼 进一步复习和巩固所学内容 Teaching Steps 教学过程 T: Hello boys and girls. C: Hello teacher. T: Nice to see you. C: Nice to see you, too. 教学内容 These?》 Time时间 2分钟 Props 教具 25
Oxford English for Kids Warm-up 热身 T: Let’s do a finger play, OK? C: OK. 《Shake My Hands》 Shake my hands and clap clap clap.甩起我的小手拍一拍 Shake my feet and tap tap tap. 甩起我的小脚跺跺跺 One two three I take a little hop. 123 我跳一跳 Four five six I take a little jump. 456我跳一跳 3分钟 hop是单脚跳 jump是双脚跳 Topic 呈现+操练 + Games 游戏 1、课前播放歌谣，让小朋友熟悉旋律。 2、炸弹卡片游戏复习单词：老师把炸弹卡片和单词卡片混在一起，请小朋友快速读单词，读到炸弹卡片的时候，就要假装被炸死。 3、分组操练：老师把小朋友分成A、B两组，A组小朋友根据老师手里的卡片问What are these? B组小朋友回答These are…再互换问答。 4、老师用正常语速念歌词，并做肢体动作。 5、老师把歌词的肢体动作逐句教给小朋友。 6、播放歌谣TPR真人示范，请小朋友模仿动作熟悉旋律。 7、播放音乐，老师带着小朋友边做动作边念歌谣。 8、把小朋友分成两组，A组念问句并做动作，B组回答并做动作。 15分钟 炸弹卡片、单词卡片、视频点播教学系统 Ending 结束
Say bye bye to cards. Say bye bye to teacher. 播放歌谣伴奏音乐，让小朋友跟着伴奏边念歌谣边做动作。 2分钟 26
Oxford English for Kids 3B Unit 3 Let’s Do Teaching Aims学习raise和shake的用法，能教学目标 Steps 上课流程 Greeting 打招呼 Warm-up 热身 Topic 呈现+操练 1、请问小朋友，如果你想要参与老师的游戏，就要先做什么呢？引导小朋友说“举手”。我们看看Tony是怎么做的，又说了什么英语？ 2、点读笔点Raise your hand.请小朋友跟读。老师做动作并说短语，请小朋友模仿并说短语。 3、老师拿出leg卡片，请小朋友念单词，老师做抬腿动作，并说Raise your leg.请小朋友模仿并说短语。（操练短语Raise your…） 4、老师做摇头的动作，请小朋友猜猜老师在做什么？点读笔点Shake your head.请小朋友跟读。老师做动作并说短语，请小朋友模仿。 5、老师做甩手的动作，并说短语Shake your hand.请小朋友模仿动作并说短语。（操练句型Shake your…） 10分钟 Contents Raise your hand. 教学内容 Shake your head. Time时间 2分钟 根据老师的指令做动作 Teaching Steps 教学过程 T: Hello boys and girls. C: Hello Tony. T: Nice to see you. C: Nice to see you, too. Props 教具 Tony头饰 播放歌谣《What Are These?》TPR真人示范，让小朋友边念歌谣边做动作，快乐热身。 3分钟 视频点播教学系统 头、腿和手的卡片，视频点播教学系统 27
Oxford English for Kids Games 游戏 I say you do：老师说短语请小朋友做动作，老师做动作请小朋友猜短语。 延伸：小朋友根据老师说的短语做动作，但是老师会做错误的动作来干扰小朋友。被误导的小朋友要接受惩罚哦。 8分钟 Ending 结束 Say bye bye to cards. Say bye bye to teacher. 播放歌谣《What Are These?》TPR真人示范，请小朋友边念歌谣边做动作，快乐结束。 2分钟 Notice 温馨提示
延伸的游戏需要建立在小朋友对前面知识熟知的程度之上。 3B Unit 3 Let’s Sing 活动一 ，Contents 《The Happy Teaching Aims学唱歌曲《The Happy Song》教学目标 Steps 上课流程 Greeting 打招呼 Warm-up 热身 并学会其肢体动作 Teaching Steps 教学过程 T: Hello boys and girls. C: Hello teacher. T: Nice to see you. C: Nice to see you, too. 播放歌谣《What Are These?》伴奏音乐，让小朋友跟着音乐边念歌谣边做动作，快乐热身。 教学内容 Song》 Time时间 2分钟 Props 教具 3分钟 视频点播教学系统 28
Oxford English for Kids Topic 呈现+操练 + Games 游戏 1、课前播放歌曲，让小朋友熟悉旋律。 2、T：Are you happy? C: Yes,I am happy. T: Let's sing a happy song. OK? C: OK. 3、操练短语Clap your hands.请小朋友跟着老师的节拍拍手，并说短语Clap your hands. 4、老师用正常语速念歌词，并做肢体动作。 5、老师把歌词的动作逐句教给小朋友。 6、播放歌曲TPR真人示范，请小朋友模仿动作，熟悉旋律。 15分钟 视频点播教学系统 Ending 结束
Say bye bye to teacher. 播放歌曲TPR真人示范，老师带着小朋友边模仿动作边熟悉旋律。 2分钟 3B Unit 3 Let’s Sing 活动二 ，Contents 《The Happy Teaching Aims学唱歌曲《The Happy Song》教学目标 Steps 上课流程 Greeting 打招呼
并学会其肢体动作 Teaching Steps 教学过程 T: Hello boys and girls. C: Hello teacher. T: Are you happy? C: Yes ,I am happy. 29
教学内容 Song》 Time时间 2分钟 Props 教具 Oxford English for Kids Warm-up 热身 Topic 呈现+操练 + Games 游戏 Ending 结束 Notice 温馨提示
播放歌曲《TheHappy Song》TPR真人示范，让小朋友熟悉歌曲的动作和旋律。 3分钟 视频点播教学系统 1、老师把歌词的动作逐句教给小朋友。 2、老师边做动作边清唱。 3、老师带着小朋友边做动作边清唱。 4、加入音乐，老师带着小朋友边做动作边唱。 5、将小朋友分成若干组进行PK，操练歌曲。 Say bye bye to teacher. 播放歌曲伴奏音乐，让小朋友跟着旋律边做动作边唱。 15分钟 视频点播教学系统 2分钟 视频点播教学系统 等小朋友熟悉后，可以把clap your hands换成stamp your feet、nod your head、wave your arms等等。 3B Unit 4 Let’s Look 活动一 Teaching Aims学习交通工具的表达，熟悉句型教学目标 Steps 上课流程 Greeting 打招呼
Contents plane、train、bus，教学内容 This is a… Time时间 2分钟 This is a…的表达。 Teaching Steps 教学过程 T: Good morning, everyone. C: Good morning, teacher. T: Are you happy today? C: Yes ,I am happy. 30
Props 教具 Oxford English for Kids Warm-up 热身 T: Let's sing a song. OK？ C: OK. 播放歌曲《The Happy Song》TPR真人示范，请小朋友边唱边跳，快乐热身。 3分钟 视频点播教学系统 Topic 呈现+操练 1、T：请问小朋友今天是乘坐什么交通工具来幼儿园的呢？C：......（小朋友自由发言） 2、老师拿出bus的卡片，请问小朋友有没有乘坐这种交通工具来？点读笔点bus请小朋友跟读，老师做bus动作，请小朋友模仿并说单词。老师指着bus说：This is a bus.请小朋友跟读，熟练句型。 3、老师模仿train的动作，请小朋友猜猜是什么交通工具？点读笔点train的卡片，请小朋友跟读，老师做train的动作，请小朋友模仿并说单词。操练句子This is a train. 4、圣诞节快要来了，我们要去拜访圣诞老爷爷，可是他们家住在芬兰，太远了，我们只能乘坐plane去。点读笔点plane的卡片，请小朋友跟读，老师做plane的动作，请小朋友模仿并说单词。操练句型This is a plane. 10分钟 教学卡片、视频点播教学系统 Games 游戏 1、I say you do：老师模仿动作，请小朋友猜单词。老师说10分钟 单词小朋友模仿动作。 2、传声筒游戏：把小朋友分成两组，老师分别对第一个小朋友说一个单词，请这个小朋友对下一个小朋友轻声地说，然后接着往下传，看看传到最后哪组说对，给予奖励。 卡片等 31
Oxford English for Kids Ending 结束 Say bye bye to cards. Say bye bye to teacher. 播放歌曲《The Happy Song》伴奏音乐，让小朋友边唱边跳，快乐结束。 2分钟 3B Unit 4 Let’s Look 活动二 Teaching Aims学习交通工具的表达，熟悉句型教学目标 Steps 上课流程 Greeting 打招呼 Warm-up 热身 This is a…的表达。 Teaching Steps 教学过程 T: Good morning, everyone. C: Good morning, teacher. T: Are you happy today? C: Yes, I am happy. T: Let's sing a song. OK? C: OK. 播放歌曲《The Happy Song》伴奏音乐，请小朋友边唱边跳，快乐热身。 Contents ship、car、bike， 教学内容 This is a… Time时间 2分钟 Props 教具 3分钟 视频点播教学系统 Topic 呈现+操练 1、快速复习单词plane、bus、train。 2、老师模仿汽船发出的汽笛声，请小朋友猜猜是什么交通工具？点读笔点ship卡片，请小朋友跟读，再请小朋友模仿汽笛的声音，并说单词。操练句型This is a ship.（全班、分组和个人操练的形式） 3、老师做骑自行车的动作，请小朋友模仿并猜是什么交通工具？点读笔点卡片，请小朋友跟读。再请小朋友边做动作边10分钟 教学卡片、方向盘教具、视频点播教学系统 32
Oxford English for Kids 说单词。操练句型This is a bike. 4、老师拿出方向盘教具模仿开车的动作，请小朋友模仿并猜是什么交通工具？点读笔点卡片，请小朋友跟读。再请小朋友边做动作边说单词。操练句型 This is a car. Games 游戏 碰碰车游戏：请出六个小朋友分别手持一张卡片，围成圆圈站好，老师发出指令bus，手持bus卡片的小朋友就要跳两下，并说bus bus 然后去碰他想碰的人，并说出他手里的卡片。被碰的小朋友同样跳起来念自己的卡片然后去碰下一个。例如：bus bus train、train train car… 10分钟 卡片等 Ending 结束 Say bye bye to cards. Say bye bye to teacher. 播放歌曲《The Happy Song》伴奏音乐，让小朋友边唱边跳，快乐结束。 2分钟
3B Unit 4 Let’s Talk Teaching Aims复习交通工具，熟悉反问句Is Contents Is this a… 教学目标 Steps 上课流程 Greeting
this…的表达 Teaching Steps 教学过程 T: Good morning, everyone. C: Good morning, teacher. T: Are you happy today? 33
教学内容 No. This is a… Time时间 2分钟 Props 教具 Oxford English for Kids 打招呼 Warm-up 热身 C: Yes ,I am happy. Let baby fingers laugh like me. Hee hee hee (×3).两手食指放在脸上，做笑的动作。 Let baby fingers cry like me. Boo boo boo (×3).两手握拳放眼睛处，做哭的动作。 Let baby fingers sneeze like me. A-cho (×5). 手捏鼻子做打喷嚏动作。 3分钟 在念A-choo的时候前面两个分别停顿，后面三个连一起说 Topic 呈现+操练 1、快速复习单词bus、car、bike、ship、train、plane。 2、Tony在幼儿园里学了好多交通工具的英语表达，他迫不及待地和妈妈探讨呢！我们听听他们都是怎么说的。 3、点读笔点书上相应内容，请小朋友跟读。 4、老师拿出卡片问小朋友Is this a…请小朋友根据卡片回答Yes.this is a…或者No .This is a… 10分钟 视频点播教学系统 Games 游戏 开火车游戏：老师做车头，呜~~~咔嚓、咔嚓…开到小朋友身边，老师手拿卡片问小朋友Is this a…回答正确的小朋友上火车，然后火车继续往前开去搭乘别的小朋友，等到小朋友都上车之后，一起唱歌曲《The Happy Song》。 游戏第二遍的时候，可以请一个能力强的小朋友做车头，来问小朋友。 10分钟 卡片等 Ending 结束
Say bye bye to cards. Say bye bye to teacher. 复习热身活动里面的手指游戏。 2分钟 34
Oxford English for Kids
3B Unit 4 Let’s Chant Teaching Aims学唱歌谣《Plane, Train and Contents 《Plane, Train and 教学目标 Steps 上课流程 Greeting 打招呼 Warm-up 热身 Ship》并学会其动作 Teaching Steps 教学过程 T: Good morning, everyone. C: Good morning, teacher. T: Are you happy today? C: Yes ,I am happy. Let baby fingers laugh like me. Hee hee hee (×3).两手食指放在脸旁，做笑的动作。 Let baby fingers cry like me. Boo boo boo (×3).两手握拳放眼睛处，做哭的动作。 Let baby fingers sneeze like me. A-choo (×5). 手捏鼻子做打喷嚏动作。 时候前面两个分别停顿，后面三个连一起说 教学内容 Ship》 Time时间 2分钟 Props 教具 3分钟 在念A-choo的Topic 呈现+操练 + Games 游戏 1、课前播放歌谣，让小朋友熟悉旋律。 2、复习单词plane、train、ship. T: Is this a…C: No .this is a…/ Yes. this is a… 3、请问小朋友plane在哪里飞，引导小朋友说在天上，老师做飞机动作并说短语Flying in the sky.请小朋友模仿并说短语。采取分组和个人操练的形式操练至熟练。 4、请问小朋友train在哪里跑？引导小朋友说在铁轨上，老师在黑板上画railway，请小朋友跟读熟悉单词。老师做火车开的动作并说Running on the railway.请小朋友模仿并说短15分钟 视频点播教学系统 35
Oxford English for Kids 语。采取分组和个人操练的形式操练至熟练。 5、请问小朋友ship在哪里航行？引导小朋友说大海。老师做ship航行的动作并说Sailing in the sea.请小朋友模仿动作并说短语。采取分组和个人操练的形式操练至熟练。 6、老师用正常语速念歌词，并做肢体动作。 7、老师把歌词动作逐句教给小朋友。 8、播放歌谣TPR真人示范，请小朋友模仿动作熟悉旋律。 9、加入音乐，老师带着小朋友边念歌谣边做动作。 Ending 结束 Notice 温馨提示 Say bye bye to cards. Say bye bye to teacher. 播放歌谣伴奏音乐，让小朋友跟着音乐边唱边跳，快乐结束。 请注意区别fly、run、sail的用法。 2分钟 3B Unit 4 Let’s Do Teaching Aims学习指令attention和at ease教学目标 Steps 上课流程 Greeting 打招呼 Warm-up 热身 的表达，能根据指令做动作 Teaching Steps 教学过程 T: Good morning, everyone. C: Good morning, Tony T: Are you happy today? C: Yes ,I am happy. 播放歌谣《Plane、Train and Ship》TPR真人示范，请小朋友边念歌谣边做动作，快乐热身。 Contents Attention. 教学内容 At ease. Time时间 2分钟 Props 教具 Tony头饰 3分钟 视频点播教学系统 36
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