幼儿园小班语言优秀教案《换一换》含反思

小班语言活动突出的特点是要以活动的方式来帮忙幼儿学习语言。小班幼儿喜爱角色扮演的游戏，专门喜爱小动物的扮演，对仿照小动物的叫声、小动物的动作都超级感爱好，《换一换》是个有趣的动物故事，为了让小孩们明白得故事内容，明白动物们的叫声，我设计了本次活动。

活动目标：

能用\"象声词\"仿照动物的叫声，发音清楚。

在游戏中学习并慢慢练童谣，明白得互换含义，体会同伴间交流的乐趣。

活动预备：

猫、狗、鸭子、小鸡、老牛等动物图片。

活动重点：

能清楚仿照动物叫声，而且熟练童谣活动难点：

乐于与教师创编

活动进程：

小鸡来了--教师：今天咱们都来扮演小鸡了，小鸡们好!(教师和幼儿一路扮演小鸡，鼓舞他们高声学习小鸡的叫声，用的小鸡的叫声跟教师问好;练习\"叽叽叽叽\"的发音)--教师：小鸡们，你们还熟悉哪些小动物们啊，他们是如何叫的?(引导幼儿回忆各类动物的叫声，学习一些经常使用的象声词)--教师：你们看小猫也来了，咱们和小猫问声好。“文章.出自快思老.师教.案网.\"(教师出示小猫的图片，幼儿用\"叽叽叽叽\"的声音问好，教师扮演小猫\"喵喵喵喵\"回答)--教师出示狗、鸭子、牛、青蛙等动物图片，鼓舞小鸡们跟他们问好。

我和你，换一换--教师：小鸡要和这些动物做游戏了，他们做了什么呢，请你认真听(教师朗诵童谣前脸部份，引导幼儿认真听)--你们听了什么?小鸡的叫声怎么不一样了?他和谁互换了声音了啊?(引导幼儿发觉歌词后面两句中小鸡和小猫互换了叫声，帮忙幼儿明白得\"互换\"的含义)--互换叫声，这真是一个有趣的游戏，咱们也来玩吧!(教师率领幼儿和其他动物换一个叫声，体会互换的乐趣。请幼儿想一想互换时该怎么说，换了叫声小鸡会怎么叫)来了一只大狐狸--引出狐狸角色，教师边演出边完整朗诵童谣，用夸张的形体动作帮忙幼儿明白得童谣情节。

--小鸡们，狐狸要来吃咱们了，如何办呢?咱们赶紧和小狗互换叫声，吓跑狐狸吧!(教师请幼儿选择一种动物互换叫声，和幼儿一路朗诵童谣。若是互换的是鸭子和猫，小鸡会被狐狸吃掉;反之叫唤声音的是狗、老牛狐狸就会被吓跑-)--依照幼儿的爱好，该语言游戏能够反复进行。

温习童谣《小兔吃了笑哈哈》，把小兔换成小鸡，感受童谣转变的乐趣。

--咱们把萝卜换成毛毛虫，你感觉哪个动物会吃了会笑哈哈?(小鸡)咱们来换个小鸡来试一试吧 教师与幼儿一路创编，一路感受童谣的趣味性。

活动反思：

我班幼儿不常仿编童谣，若是选择的童谣太难会让小孩对仿编童谣望而却步，为了激发小孩的爱好，我选择了这一首，易于幼儿明白得，给幼儿专门大的创编空间，易于幼儿仿照创作， 尽管活动终止了，但我不感觉轻松。还有许多地址需要去改良，如预备教具，讲故事时怎么与幼儿互动，每一个动作等等都需要考虑清楚。关于如何上好一个活动实在需要更多的学习与试探。尔后我会加倍的尽力，认真的分析教案，试探活动中会碰着的问题，与教师们多交流，不断积存教学体会。