[考试复习题库精编合集]浙江省2021年1月高等教育自学考试心理咨 [考试复习题库精编合集]浙江省2021年1月高等教育自学考试心理咨询与辅导试题 1、【单选题】 早期行为主义的创始人是心理学家（）[2分] A、罗杰斯 B、华生 C、艾里克森 D、贝克 答案：B; 2、【单选题】 下列有关心理辅导的描述，哪一个判断是正确的?（）[2分] A、学校心理辅导是一种教育活动。 B、学校心理辅导既是一种说教，又是耐心细致的聆听和诱导。 C、心理辅导的功能是以防治性目标为主，发展性目标为辅。 D、它以互助——他助——自助为机制。 答案：A; 1 / 13 [考试复习题库精编合集]浙江省2021年1月高等教育自学考试心理咨 3、【单选题】 自我意识主要包括三种心理成分，分别是（）[2分] A、自我认识、自我评价、自我控制 B、自我概念、自我体验、自我评价 C、自我认识、自我体验、自我控制 D、自我概念、自我评价、自我控制 答案：C; 4、【单选题】 下列关于个别辅导技术的论述错误的一项是（）[2分] A、使用强化策略时采用定时增强和连续增强的效果大于不定时、不定比例增强的效果。 B、在实施聆听技术时，切忌急于下结论和急于教育，这样不利于辅导的展开。 C、对学习困难，有焦虑、恐惧等症状的学生，可以教他们进行自我暗示：“我能行”。 D、适当给以不愉快的体验，使不良行为因要躲避此不愉快体验而减少属于负增强。 2 / 13 [考试复习题库精编合集]浙江省2021年1月高等教育自学考试心理咨 答案：A; 5、【单选题】 适用于测量9岁以下儿童或者弱聋、聋哑儿童的智力的心理测验工具是（）[2分] A、卡特尔16因素个性测验 B、症状自评量表 C、韦氏儿童智力测验 D、瑞文图形推测测验 答案：D; 6、【单选题】 根据心理困惑的轻重程度，多动症属于（）[2分] A、神经症 B、轻度心理障碍 C、心理轻微失调 D、重度心理障碍 答案：B; 3 / 13 [考试复习题库精编合集]浙江省2021年1月高等教育自学考试心理咨 7、【单选题】 领导者在任务领导行为上承担发动者、协调者、________的角色。（）[2分] A、鼓励者 B、诊断者 C、气氛缓和者 D、规则执行者 答案：B; 8、【单选题】 最先和最后进入主测者知觉领域的被测对象（或要素）的“印象”对于总体印象有较大决定作用，这种现象被称为（）[2分] A、晕轮效应 B、雷同效应 C、类群效应 D、顺序位置效应 答案：D; 4 / 13 [考试复习题库精编合集]浙江省2021年1月高等教育自学考试心理咨 9、【单选题】 学生的自尊自信是其学业成功的重要心理条件，而长期的自卑及由此引发的焦虑将导致神经症型人格，由此可见________的重要性。（）[2分] A、情绪辅导 B、自我意识辅导 C、青春期辅导 D、人际交往辅导 答案：B; 10、【单选题】 “澄清”属于团体过程领导技巧中的（）[2分] A、行动技巧 B、交互作用技巧 C、反应技巧 D、发问技巧 答案：C; 5 / 13 [考试复习题库精编合集]浙江省2021年1月高等教育自学考试心理咨 11、【单选题】 下列关于心理健康的描述正确的是（）[2分] A、心理健康不包括道德伦理标准。 B、心理健康和生理健康有紧密的联系，身体健康的人一定心理健康。 C、是否具有健康的生活方式和生活习惯是心理健康的一个标准。 D、心理健康是绝对的，可以由心理量表测验得出。 答案：C; 12、【判断题】 在儿童期，认知内驱力是一种主要的学习动机；随着年龄的增长，认知内驱力逐步减弱，附属内驱力逐步加强。（）[1分] 答案：正确 13、【判断题】 心理测量室要为学生建立规范的心理档案，只要学生经过心理测量和心理咨询，就要给学生建档。（）[1分] 答案：正确 6 / 13 [考试复习题库精编合集]浙江省2021年1月高等教育自学考试心理咨 14、【判断题】 我国古代伟大的教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的“乐”是指良好的学习情绪。（）[1分] 答案：正确 15、【判断题】 根据某一特点，将事物属性进行分类，用数字或者符号表示，这种测量叫等级量表。（）[1分] 答案：错误 16、【判断题】 课余休闲活动是休闲辅导的一个基本途径。（）[1分] 答案：正确 17、【判断题】 学习团体的主要目的，是学习如何学习，增进自我了解，增进对他人觉知的敏感度，故又称为敏感度训练团体。（）[1分] 7 / 13 [考试复习题库精编合集]浙江省2021年1月高等教育自学考试心理咨 答案：错误 18、【判断题】 科学选择志愿的方法是通过心理测验，使学生了解自己的兴趣、能力、个性等特点，了解学生适宜的发展方向，合理选择志愿。（）[1分] 答案：正确 19、【填空题】 心理辅导工作者最根本的道德要求是______。[每空1分] 答案：[\"严守秘密\"] 20、【填空题】 根据我们对学习困难学生的界定，大致有三条鉴别标准。原则上，智力标准和学业不良标准是鉴别的必要条件，______标准是重要的补充条件。[每空1分] 答案：[\"学习过程表现异常\"] 21、【填空题】 心理辅导课程的活动形式包括角色活动、表演活动、______和游戏活 8 / 13 [考试复习题库精编合集]浙江省2021年1月高等教育自学考试心理咨 动。[每空1分] 答案：[\"体育活动\"] 22、【填空题】 生活辅导主要是通过______和消费辅导等，来培养学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。[每空1分] 答案：[\"休闲辅导\"] 23、【填空题】 要激发自我提高内驱力，可以让学生自己选择学习与练习的内容，这种方法称为______。[每空1分] 答案：[\"学习内容自选法\"] 24、【填空题】 最早在学校进行职业和道德辅导的心理辅导先驱是______。[每空1分] 答案：[\"戴维斯\"] 9 / 13 [考试复习题库精编合集]浙江省2021年1月高等教育自学考试心理咨 25、【填空题】 个体自我意识发展的杠杆是______和社会互动。[每空1分] 答案：[\"社会交往\"] 26、【简答题】 简述个别辅导中的理情治疗技术。[6分] 解析： 理情治疗技术基于”ABC”理论,A是指存在的一件事实,可以是一件事,也可以是某个人的行动或态度;(1分)B是指个人对A的看法和信念;(1分)C是指个人情绪反应,这个反应可能是适当的,也许是不适当的.（2分）一个人被情绪所困惑,不是有A决定,而完全是由B决定的,在个别辅导中关键是改变当事者的不适当的信念,而不是改变事件,这就是理情治疗的精辟之处.(2分) 27、【简答题】 简述青春期常见的心理和行为问题。[6分] 解析： 这一阶段常见的心理和行为问题主要有:(1)心理生物性紊乱(1分)(2)情绪问题;(1分)(3)个别角色混乱;(1分)(4)人格冲突;(1分)(5)人际冲 10 / 13 [考试复习题库精编合集]浙江省2021年1月高等教育自学考试心理咨 突;(1分)(6)性心理问题.(1分) 28、【简答题】 简述如何对社交恐怖学生进行个别辅导。[6分] 解析： 社交恐怖属于轻度心理障碍。对社交恐怖学生进行个别辅导从以下两方面入手:首先进行诊断.主要表现:在一对一的社交场合下,会产生强烈的不安;强烈不安常常伴有体象发作,如脸红,出汗,恶心,打嗝,颤抖,严重的还会晕倒;怕看人家的眼睛,往往用眼睛的余光看人.(2分)然后,实施干预,干预措施有:松弛训练,系统脱敏,行为改变技术.(2分)(上述要点论述合理的酌情加1—2分) 29、【简答题】 简述人际交往辅导的直接目标与内容。[6分] 解析： 人际交往辅导的直接目标：增进学生的人际互动和社会适应，改进学生的人际关系，为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。（2分）人际交往辅导的内容主要包括两个方面：一是帮助儿童认识和培养有助于增进其人际吸引力的个性品质；（2分）二是帮助儿童学习人际交往所必需的礼仪、规范，以及待人接物的良好态度、技能、 11 / 13 [考试复习题库精编合集]浙江省2021年1月高等教育自学考试心理咨 技巧等。（2分） 30、【简答题】 简述凝聚整合阶段的团体特征与任务。[6分] 解析： 特征：（1）信任与接纳；（2分）（2）和谐的整体感；（1分）（3）认同与承诺。（1分）任务：（1）协助成员更深刻地认识自己；（1分）（2）鼓励成员相互关心与帮助。（1分） 31、【简答题】 什么是行为改变技术？试联系实际论述在个别辅导中使用行为改变技术的程序。[15分] 解析： 行为改变技术是指辅导员与当事人商定一套有明确目标、有系统的行为改变策略，以改变或消除当事人的不良行为的过程。这项技术基于两个信念：一切行为均是学习得来的；行为本身无好坏之分，完全由情景的适当与否而定，行为是由环境因素所制约的。（3分）（1）确定终点行为。（1分）（2）分析起点行为。（1分）（3）设计有利情景。（1分）（4）选择适当策略。（1分）（5）分析效果。（1分）（上述要点结合实际论述合理，可酌情加1—2分，总计不超过15分） 12 / 13 [考试复习题库精编合集]浙江省2021年1月高等教育自学考试心理咨 32、【简答题】 某校在进行心理辅导时，发现单亲家庭子女普遍有不同程度的心理困惑，如学习成绩下降、人际关系不协调、情绪波动较大等问题。请根据上述情况，设计一个单亲家庭子女适应性训练的团体辅导。[15分] 解析： （1）诊断分析。有效的辅导方案，需建立在深入了解与诊断的基础上（根据具体分析酌情加1—3分）（2）互相宣泄。他们中的每个人都有许多苦闷，烦恼长期郁积在心中，无人倾诉。在小组里，一个诉说有许多人在倾听，感到自己并不孤单，大家可以风雨同舟。（1—2分）（3）互相出主意。根据学生提出的问题，引导他们设法由自己出主意解决（根据具体设计酌情给1—3分）（4）创设情境。如设计角色模拟训练等方案。（根据具体设计酌情给1—3分）（5）布置家庭作业。作业可以在家庭、课外实地进行，也可以是书画形式。（根据具体设计酌情给1—2分）（6）反馈与调整。交流作业完成情况和心得体会，取长补短。（根据具体设计酌情给1—2分） 13 / 13
