保教主任如何听评活动

保教主任如何听课评课

锦绣博文幼儿园 徐婷

听课评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量的方法和手段。对保教主任而言，可借以挖掘潜力、激励进取、培养良好的教学风气。

一、听课

保教主任在听课前要有一定的准备工作。其次，听课要认真观察和记录。最后，听课后要思考和整理。

二、分析评课

1、活动目的应具体、明确，重点、难点突出

每个活动都应有具体明确的目的，使人一目了然。活动的目的要有可操作性，每个活动中的重、难点应突出。

2、活动内容要健康、正确，符合幼儿年龄水平

教师选择活动内容时，一是要注意内容的正确性；二是选择的内容一定要健康；三是选择的内容要符合幼儿的年龄特点。

3、活动准备要丰富、充分，体现可操作性

做好活动前的准备工作，是一个活动的重要组成部分。活动准备应包括两个方面的内容：一方面，教师自身要做好准备。另一方面，教师要为幼儿准备丰富的学具。

4、活动过程要以幼儿为主体，体现幼儿主动性

幼儿是活动的主体，使真正成为学习的主人。在组织活动过程中，教师要面向全体幼儿，注意对不同水平的幼儿要不同对待，使不同水平的幼儿都有自己能做的事和能思考的问题。

5、活动手段要现代化，突出直观形象性

教师在课堂教学时，应运用已有的先进设备，弥补现实生活中的不足，增强教学效果。

6、注意启发幼儿的求异思维，培养创造性

在组织教学活动时，教师不要拘泥于一个标准答案，应鼓励幼儿大胆想象，从多方面去寻求答案，进行创造性思维；提出一些与别人不同的看法。作为教师，只要幼儿的看法合乎逻辑、能讲得通，就要给予肯定。

7、教师自身的素质，如语气抑扬顿挫、语速快慢适中、教态自然大方、表情自然丰富、服装整洁得体、灵活处理偶发事件等，都可视为评价课堂教学活动的因素。