幼教大班数学教案 《认识整点和半点》

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幼教大班数学教案-《认识整点和半点》 活动目标：

1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。

2.了解整点、半点和三点的阅读和记录方法。3.引导孩子养成在活动中观察和珍惜时间的良好习惯。活动准备：

1、教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟一面，可活动钟面一只；表示7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。

2.学习辅助工具：每人一张儿童观察记录表和一个活动钟；4个物理时钟。活动流程： 一、调动已有经验，回忆相关知识。

1.不久前，我们的孩子和老师做了一项关于时钟的调查。我们知道有很多种钟。现在请看老师从网上下载的时钟，看看你是否知道它？2.依次放映幻灯片，并给孩子们起名字。 3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分，它可能还有其他的种类，我们以后再来探讨。

4.上一次，我们已经知道了钟面。让我们告诉你，最长的手叫秒针，较长的手叫分针，最短的手叫时针。钟面上有多少个数字（12）？最上面是数字12，后面是1，2。。。11.请记住，时钟上的指针指向哪个方向？（1…12）顺便说一下，这个方向叫做顺时针。 二、交流调查表，说说自己在什么时间，正在干什么？1、小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使用钟吗？

2.时钟与我们的生活息息相关。几天前，我们的孩子做了一项调查，记录了他们的活动时间。现在请拿出你的问卷，告诉我们你在什么时候做什么？当你说长针和短针的数量时，你在做什么？好吧，我们先谈谈自己。

3、谁愿意上来说给大家听。（请3―4个小朋友上来说）。 本文件仅供参考 文档仅供参考

4.那很好。时钟上的指针在不断变化。他们在运作中的关系是什么？5.老师为你准备了几只钟。请看看里面有多少只手。猜猜哪两个是？（分针和时针），秒针在哪里？听（滴答声）是第二手跑步的声音。它们在运行时的关系是什么？现在让我们邀请孩子们一起玩，看看他们之间的秘密是什么？请注意，当你拨指针时，你必须顺时针拨。 6、说说看，你们都发现了什么？说的真好，分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。

7.那么长针和短针所指的数字是什么时候？别担心，老师会介绍你的。

三、认识整点、半点以及它们的记录方法。1、好，先请你们听一个好听的故事。 2.老师有表情地讲述了“小明秋游”的故事，并在讲述时展示了相关时间的钟面。3.演讲后提问：

1）、小明去秋游了吗？为什么没去成？2）、他该几点钟起床，他是几点钟起床的？ 3） 小明什么时候到幼儿园？4） 他为什么迟到？他什么时候上床睡觉的？ 文档仅供参考 本文件仅供参考 7的组成（数学） 活动目标

1、通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录。 2.通过讨论和分析，我们可以理解一个数字分为两部分。例如，如果一部分不刮风，它将增加1，另一部分将减少1。活动准备 塑料小鸭学具人手42只。活动过程 一、 审查的组成6

玩“碰球游戏”，出现数咔，师问：这数是几？答“6”。师：今天玩碰游戏，教师与小朋友的数合起来是6。（例如），师：我的1球碰几球？答：你的1球碰5球）教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。 二、 一群小狗、兔子的出现。

师：今天小狗请几只小鸭到它们家做客？（幼儿答：7只）小兔也请小鸭去做客，怎么办呢？（幼儿答……）请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的数与别人不一样。（第一次尝试）

老师让孩子回答。你怎么划分呢？孩子回答。老师把小鸭递给小狗 文档仅供参考 本文件仅供参考

兔家，并列出分合式（），幼儿回答一种，教师列出一种，功写出6个分合式。 老师：它分为两部分。有多少零件？答：集体阅读有6种。老师：刚才，每个孩子都有一种，但7有六个中间点。孩子们，如果你能分六种，再试一次。孩子们操作“塑料计算小鸭”，老师擦除黑板上的打开和关闭类型。（第二次尝试）

师：现在我请某某小碰哟来告诉大家，你是怎么分的，幼儿回答，教师在黑板上写出7的分合式，如图。教师请幼儿回答时要注意请有代表性意见的，一是有重复的，实际没有6种；二是虽有6种，但没有按顺序分；三是有顺序地分清6种。请幼儿看看，这三种分法，谁的方法好，谁的对。幼儿通过讨论，明确按顺序分的方法好。

老师擦去黑板上所有的开合式，让孩子们在作业纸上写下6种开合式中的7种。（第三次尝试）

师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成1和6，师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成2和5。师问：2比1，幼儿答：2比1多1。师问：5比6，幼儿答：5比6少1。 通过这种方式，我们可以清楚地表明，七个序列中有六个。最后，我们得出结论，七分为两部分，一部分在这里增加，一部分在那里减少。 文档仅供参考