课程名称 授课专业与年级 授课时间 变电站综合自动化与智能变电站应用技术 电气自动化 2021/1/28 教学项目名称 课时安排 授课地点 变电站综合自动化信息的测量与采集 8 一体化教室 知识目标： 1）掌握变电站综合自动化采集的信息的分类、典型的信息、信息体系结构和传输特点 2）掌握变电站信息的测量与采集 能力目标: 1）掌握间隔层IED装置的硬件构成 教学2）掌握变电站模拟量测量与采集 目标 3）掌握变电站状态量的采集 4）掌握变电站油温的采集 素质目标： 1）促使学生养成自主的学习习惯； 2）职业素质的培养，培养分析问题的能力，变电站综合自动化信息的测量与采集的方法 具体内容如下： 1. 变电站综合自动化采集的信息 1）信息的分类 教2）变电站采集的典型的信息 学3）变电站内自动化信息体系结构 主4）自动化信息传输的特点 要2. 变电站信息的测量与采集 内1）间隔层IED装置的硬件构成 容 主要2）变电站模拟量测量与采集 教学3. 变电站状态量的采集 内容 1）遥信信息及其来源 2）遥信采集电路 3）遥信输入的形式 4.变电站油温 1）热电阻的测试温度特性 2）用热电阻测量温度 5. 变电站实时时钟的建立 1）实时时钟的建立 2）实时时钟的统一对时 重点与难点 教学环重点： 1）变电站综合自动化采集的信息的分类、典型的信息、信息体系结构和传输特点 2）变电站信息的测量与采集 难点： 间隔层IED装置的硬件构成 学习者基础：学生已经学习了变电站的一次电气设备，继电保护知识，二次回路的知识学情对电力设备及工作环境、对工作内容和要求有了整体的了解。对综合自动化全面认识，也是分析 二次设备是总结提高的阶段，在这个学习阶段要以介绍、应用为主 1 / 3
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变电站综合自动化与智能变电站 电子教案及教学设计 田淑珍
境选择与设教材计 及教辅材料 学习者特征：高职院校的学生对技能学习兴趣浓厚，但对知识吸收能力有限；乐于参与随堂实训，但需要加强自律性和约束；学习的主动性较差，学习过程中遇到问题解决问题的能力、积极性和持续性需要加强。除此之外，他们缺乏对问题深究的精神，技能的学习浅谈辄止，需要在训练中培养其工匠精神 使用教材：《变电站综合自动化与智能变电站应用技术》。全国高等职业教育十三五规划教材，田淑珍主编、机械工业出版社 实训场地 1. 3D可视化仿真变电站实训室 及工 2. RCS-9600系统 具材 料的准备 信息化环境 1.3D可视化仿真变电站实训室，具备局域网、无线数据传输环境，教学资源实时更新，课堂难题随时解决； 2.学生、教师具有手机等移动终端，具备镜像投屏功能，教学资源、小组作业及时分享讨论 （一）数字资源 网络资源（包括专业网站、百度百科等）：教师、学生可借助手机、平板电脑随时上网，查找所需课程学习资料 （二）信息化技术 联机多媒体技术：学生实训成果展示交流； 移动投屏技术：教学资源、小组作业借助平板电脑、手机等移动终端上传，实现资源共享 1) PPT课件 2) RCS-9600系统 3）RCS—9600系列保护测控装置 1.教师主导的任务驱动式的教学，在解决具体任务中学习实用技能； 2.小组互动探究学习； 3.学生分组讨论，探究式学习 任务1：变电站综合自动化采集的信息 任务2：变电站信息的测量与采集 任务3：变电站状态量、变电站油温的采集 任务4： 识读IED硬件结构图 讲解、指导看书，回答问题，讨论。 指导学生看书，提出问题，回答问题。 1. 变电站综合自动化采集的信息 1）信息的分类 2）变电站采集的典型的信息 3）变电站内自动化信息体系结构 4）自动化信息传输的特点 2. 变电站信息的测量与采集 2 / 3
信息化资源利用 教学情境设计 教学载体选择 教学情境类型 教学情境描述 教法学法设计 教学实施 变电站综合自动化与智能变电站 电子教案及教学设计 田淑珍
1）间隔层IED装置的硬件构成 2）变电站模拟量测量与采集 3. 变电站状态量的采集 1）遥信信息及其来源 2）遥信采集电路 3）遥信输入的形式 4.变电站油温 1）热电阻的测试温度特性 2）用热电阻测量温度 5. 变电站实时时钟的建立 1）实时时钟的建立 2）实时时钟的统一对时 任务小结 考核方法与工具 1.总结本次课程的重难点和学生实际掌握的情况 2.鼓励学生自主解决问题 采用过程考核和绩效考核两种方法。 过程考核分为两个部分，任务完成的过程中学习态度和方法；帮助其他同学的情况； 绩效考核依据的是制定任务完成的成绩。 1.学习过程的记录与总结 ； 2.回答分析问题的成绩； 3.教学检测的成绩； 4.技能训练考核：识读IED硬件结构图 1）任务分解的合理性： 2）时间安排的合理性，有无调整的需要： 3）在教材及材料阅读中的问题，需要教师指导的内容： 4）对实训场所和条件改进的意见： 5）其他： 1）学生掌握知识和技能的情况： 2）设备使用过程中出现的问题： 3）下次教学中的注意事项： 4）其他： 考核评考核价 主要内容 学生反馈 教学后记
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