“差异教学”：幼儿园教学的重要预设
Differentiated Instruction in Education：An Important Presupposition of Teaching in Kindergarten
作 者：叶晓慧;吴玲
YE Xiao-hui, WU Ling （College of Educational Science ,Anhui Normal University, Wuhu , Anhui 241000,China）
作者机构：安徽师范大学教育科学学院,安徽芜湖241000
出 版 物：陕西学前师范学院学报
年 卷 期：2016年 第4期
摘 要：＂差异教学＂研究热潮始于上世纪后期,近年延伸到幼儿园教学活动,其本质是一种为了差异发展,从差异出发,开展有差异教学的活动。纵观幼儿园教学的理论实践,很少有人提出将差异教学上升为预设的诉求。本文基于对差异教学内涵与本质的把握,认为在幼儿园开展差异教学不仅必要而且可行,并为差异教学成为重要预设提出四条实施路径。
页 码：30-34页
主 题 词：幼儿园 “差异教学” 重要预设
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