面对海量阅读信息

来源：尚车旅游网

面对海量阅读信息,如何提高学生的阅读效率和阅读素养?\"群文阅读\"势在必行。在群文阅读教学中,教师要扮演多元化的角色,迎接多重挑战:\"文\"的选编需\"精心\群\"的建构需\"匠心\读\"的训练需\"用心\"。

群文阅读教学是指在单位时间内,围绕一个议题,选择多个文本进行教与学的活动。群文阅读教学价值主要体现在四个方面:实现课程标准阅读量的目标、满足现实生活阅读的需...

在新课程背景下,作为一种新型的教学模式,群文阅读教学在农村小学语文阅读教学中扮演着越来越重要的作用. 本文立足于农村小学语文阅读教学,分析提高农村小学语文群文阅读的策略.

目前,农村小学群文阅读存在一系列问题:阅读资源缺乏,阅读能力有限,师资力量不足等.那么怎么才能改变农村小学群文阅读的现状呢?群文阅读教学就是一种值得推行的拓展阅读教学的新形式,因为它关注学生的阅读数量和速度,关注学生在多种多样文章阅读中的意义建构,这对全面提高学生语文素养具有十分重要的意义.

作为小学语文阅读教学当中不容忽视的重要组织模式,群文阅读指的是在特定单位时间之内阅读多篇相互关联的文章。小学群文阅读教学能够促进教学形式的拓展与学生阅读水平的提升,让学生在掌握生活化的阅读方法的同时获得语文素养的提高。对我国目前农村小学语文群文阅读教学中的问题做出分析,并进一步探究农村小学语文群文阅读的有效策略。

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