作者：闫飞
作者机构：常熟理工学院外国语学院,江苏常熟215500 出版物刊名：教学与管理：理论版 页码：99-101页 年卷期：2015年 第4期
主题词：主体间性;课堂教学;中介客体
摘要：人思维模式的不同,对教学实践的指导所产生的最终效果就不同。在主体间性理论指导下,本文论证了＂主体葑中介客体葑主体＂的新型课堂教学框架模式。在新型教学框架模式下,对新型师生关系、教学方法及教学过程的实施等进行了研究和论述,并提出在以＂中介客体＂为主的课堂教学过程中,教师和学生形成＂复主体＂,利用多种方法共同对＂中介客体＂进行研究和学习,以达到最终的教学目的。
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