语文课文《爬山虎的脚》教材理解

来源：尚车旅游网

语文课文《爬山虎的脚》教材理解

“以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道怎么爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的……”不长期观察，反复观察，连爬山虎有脚都不会知道。事物的美，事物的微妙，事物的特征是不容易一下子被发现的，需要进展长期观察。你看，叶圣陶爷爷观察了很长时间，才发现了爬山虎有脚的特征。这长期观察，反复观察多么重要啊！

“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的`头上就变成小圆片，巴住墙，细丝原来是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。”“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。”叶圣陶爷爷在对爬山虎进展反复长期的观察同时，还注意在一次又一次的观察过程中进展细细的比拟，对爬山虎的脚以前观察到的情况与现在观察到的情况比拟，把爬山虎的脚触着墙和没触着墙的情况比拟，才发现爬山虎的脚“变成圆片”“由直到弯”“变成灰色”及“枯萎不见”的特点。

你在习作时，对事物观察的时间长吗？反复观察了几次？观察的仔细吗？对前后观察到的的情况进展比拟了吗？练练叶圣陶爷爷观察的根本功，对一种植物进展观察，然后把观察到、比拟出的情况写下来。

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