南溪中学扎实推进校本教研

二是扎实推进活动。学校教研组和备课组活动规范化、制度化。各备课组活动依托教研组进行，做到“三定三研究三统一”（即定备课时间、定备课地点、定主讲人；研究大纲、研究教材、研究学情；统一进度、统一检测、统一质量分析）。每周一至周五分别是语文、数学、英语、理化生、政史地教研组统一活动时间，备课实行六步骤流程：主备人备课——备课组讨论——形成通稿——教师试讲——修订定案——推广上堂。高三教师注重研读考纲。授课教师先按分工独立研究考纲，然后在集体备课时交流心得，再集体探讨，最后形成统一意见，实行“1+2+2”研究模式（讲透１道考纲例题，列出2道经典仿真题，做好2道创新练习）。教务处组织高三月考，及时总结并改进教学方法，实现“以考促教、以考促学”的目的。

三是促进教师发展。为促进青年教师快速成长，学校制定了青年教师培养方案（如青年教师成长“六个一工程”）。通过几年的培养与锻炼，部分青年教师脱颖而出，成为学校教育、教学的中坚力量。学校先后成功举办了“青年教师教学大奖赛”和“赢在课堂”教学大奖赛，比赛先在各教研组内选拔，各组优胜者再由学校统一举行比赛。先后多次组织“走出去”、“请进来”活动。2012年至今，学校已分批选派近200人次到省内名校学习交流；邀请省内著名校长到学校作

专题报告，组织教师听取金太阳教育研究所专家关于“高效课堂”的报告。目前，学校加盟了安徽高中教科研联盟等高考组织，与合肥一中、六安一中、阜阳一中等校有着密切的高考合作；还参加了合肥一中、阜阳一中举办的“同课异构”交流学习活动。

四是课题促进教研。学校以校本教研、课题研究带动教师更新教育观念、提升教学水平，促进学校文化建设，抬高学校层次。根据校本实际，近几年学校申报了12个省、市课题，目前，这些课题已取得阶段性成果。2012年10月，晏庆赋老师在六安市第五届中小学美术优质课评比中，获得高中组一等奖；袁剑老师获得安徽省六项电教学术作品三等奖；很多教师教学论文在省、市、县获奖，有的还在CN刊物上发表。