一、调查目的：
通过对我校信管专业学生的调查采访，了解其对本专业的认知情况。
二、调查的方式：
自动问卷法；公共场所访问法
三、调查问卷样本及选项结果统计
调查问卷
信管专业的学长学姐们，你们好。我们是信管08的学生，由于学习需要，希望你们能帮助我们完成这份调查表，请认真填写，谢谢合作。 （总体数40）
1. 您所在的年级：
A、大二 B、大三 C、大四 2. 您的性别：
20 A、男 20 B、女 3. 现在您对于本专业有多大的了解：
2 A、完全不了解 21 B、有一点了解 17 C、基本上了解 D、完全了解 4. 在课余时间自己是否通过某些途径，系统深入的了解过本专业：
3 A、没有 36 B、了解一些 1 C、已经跟清楚 5. 在我们所学的各门课程中，您能否清楚的认知各课程的相对重要性：
2 A、很清楚 29 B、一般清楚 9 C、不太清楚 D、不清楚
6. 对于本专业来说，你任务一下哪一项知识或技术比较重要：
2 A、信息处理与分析技术 21 B、计算机应用技术 7 C、企业管理知识 D、不知道
7. 自己是否清楚的知道学习本专业课程的作用及意义： A、是 B、否 8. 您对目前信管知识在国内外的发展状况的了解：
0 A、很了解 26 B、一般了解 14 C、没有关注过 9.你认为所学专业前景如何：
A、很有前途 21 B、较有前途 9 C、无所谓 10 D、较无前途 E、很无前途 10. 问答题：
您对信管专业的评价及看法：
四、调查结果分析
1、对于本专业的了解程度 52%的学生对信息管理与信息系统有了一点的了解，这些现象主要分布在大二的学生里。
46%的学生基本上了解到了信管专业的涵义。 2%的学生到目前为止，对本专业仍还处于茫然时期。 2、在课余时间是否通过某些途径，系统深入的了解过本专业？
90%的学生主动通过某些途径，系统的深入的去了解本专业知识。 2.5%的学生通过这些方式，已经很清楚地了解本专业。 7.5%的学生装着若无其事，没有试图改变自己对专业知识茫然的现状。
3、对于本门专业所学的各门课程，相对重要性的认知情况：
75.5%的学生对已学课程的相对重要性还算清楚。 2%的学生弄得很清楚。
22.5%的学生根本不理解，比如：很多同学都抱怨为什么学历史？没有理解到它的作用，而大三的同学便充分感受到历史的不可忽略。 4、对于本专业的各类相关知识或技术重要性的看法：
55%的学生认为掌握信息处理与分析技术是最重要的。 27.5%的学生也认为计算机应用技术很重要。 17.5%的学生却认为企业管理知识很重要。
当然极个别的学生也选择了既要掌握管理知识也要以信息技术为基础。 5、 对本专业开设的各门课程的作用及意义了解情况
72.5%的学生对各门课程的作用以及意义了解一些。 2%上网学生对这些课程的意义以及作用了解很透彻。 25.5%的学生却对这些一无所知 6 、对目前信管在国内外的发展状况的了解
65%的学生对信管专业在国内外的发展状况的了解有了一定得了解基础。
35%的学生却没有关注过，只是按部就班的学习，不去主动地了解社会情况，关心自己的未来前景 7、对于信管专业前景的评价
52%的学生对信管专业的未来前景还是抱有很大希望的。 22.5%的学生对此不做任何看法。
25.5%的学生对直接表示此专业的前景没有什么前途可言。
五、总述信管专业的评价及看法
1、信管专业内容多，覆盖面广，专业性不够强
2、内容丰富，专业前景不错，但学校重视程度不够，专业建设有待提高
3、课程安排混乱，对专业未来方向模糊
六、附录：调查小组成员名单及学号（第五组） 雷 颖：2008215040 刘 丹：2008215043 陈馨云：2008215049 高 雅：2008215050 许涌涛：2008215054 代京位：2008215064 文兴弘：2008215065 王维波：2008215072 王 锐：2008215073
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