足球绕杆射门教学教学教学导案

《足球——绕杆射门》课的构思

一、指导思想

通过变向运球的学习，提高学生足球技术，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中

学会学习。 二、教学目标 1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高变向运球的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、运动技能：通过绕杆运球与游戏的教学，向学生传授各种运球技术的组合的应用。 3、身体健康：能利用足球进行运球。 4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球运动的乐趣。 5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。 三、学生分析 青少年比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭的差异较大，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，

让他们更加喜欢足球运动。

四、教材分析

来源于网络

通过运球与游戏活动的教学，让学生掌握各种脚法的运球技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身

体素

足球——绕杆射门 班 级 八年级 人 数 授课 质，培热身导入阶段 教 师 五、教学重难点

、重点：各种脚法运球技术组合的应用； 2、难点：动作的协调，控球能力；

六、教学流程

来源于网络1． 课堂常规 2． 慢跑 3． 熟悉球性 4． 游戏 养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。

1教 学 目 标 教学 重点 课的 流程 1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高变向运球的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、运动技能：通过绕杆运球与游戏的教学，向学生传授各种运球技术的组合的应用。 3、身体健康：能利用足球进行运球。 4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球运动的乐趣。 5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。 各种脚法运球技术组合的应用； 教学内容 一、课堂常规 报告人数 2、师生问好 目标 4、检查服装，安排见习生 二、绕篮球场慢跑2圈 三、熟悉球性练习 四、运球蛇形跑 方法：参加者分组站在预先画好的圆圈教师活动 1、 集合 宣布课的内容、目标 教 学 难 点 学生活动 1、体育委员整队并报告人数 2、向老师问好 动作的协调，控球能力； 组织与要求 一、四列横队 xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx ooooooooooo ooooooooooo 要求：静、齐、快 1、体育委员整队并2、 向学生问好，3、宣布课的内容、3、组织学生慢跑 2、了解学习内4、用口令和示范容，明确目标及指导学生练习 习方法 练习 要求 身活动 下熟悉球性 5、站好队形，在老师的指导下认真练习 5、讲解并示范练3、积极参加热6、巡回指导学生4、在教师指导热 身 导 入 阶 段 （15’） 上，按“一二、一二”报数定号。每个同学脚持一个足球，发令后，首先报1的同学顺时针运球绕2号慢跑，绕一圈后回到原点，然后换2号同学练习。 1 2 1 2 1 2 来源于网络

一、学习足球绕杆基1、教师讲解示范1、学生观察、本动作 动作方法：（以右脚足球绕杆基本动作 模仿 2、按教师要求站好练习队形并认真参与练习 1运球为例）脚2、讲解练习方持球，脚内侧法，组织学生进运球至绕杆行变向运球练习 处，降低身体3、指导并纠正错重心，根据学采用脚内侧、目 标 达 成 段 脚弓、脚外侧等方法绕过矿泉水瓶并完成射门。 习 数相等的四组，每组分成相等的人数相对站立，要求一个学生用脚运球绕过六个矿泉水瓶并完成射门，进球数收 心 恢 复 阶 段 (5’) 场 1. 篮球场一块 地 2. 足球40个 器 3.矿泉水若干瓶 材 多的队获胜。 1. 放松练习 2. 师生互评 3. 总结全课 4. 回收器材 1. 师生同做放松操 2. 教师评价 3. 总结 误动作 练习 生具体情况4、鼓励学生积极要求： 1.动作由慢到快 2.认真练习，注意控球 阶 二、变向运球绕杆练（25’） 方法：将学生分成人1. 跟做放松操 2. 学生评价 3. 认真听总结 4. 回收器材 散 点 生理1. 练习密度：35% 负荷2. 平均心率：120——130次/预 计 分钟 来源于网络

课 后 小 结

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