《有的人》导学案
主备人：吴强 参备人：邱丹、陈小玲、傅丽君 审核人：杨志
学习目标：1、通过反复朗读，了解诗歌中对比手法的运用。（难点）
2、学习鲁迅的伟大精神，引导同学树立正确的人生观。（重点）
学习课时：1课时
知识链接：
臧克家一生有80年的创作历程,时间之长，成果之富，无人可比，堪称我国现当代的“诗坛泰斗”。 ２０００年１月获首届“中国诗人奖──终生成就奖”。２００３年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。建国后，臧克家多作政治抒情诗。《有的人》就是其中最有代表性的一篇。
预习展示：
一、 给下面加点字注音。
二、 全诗分为几节？可以分为几个部分？各个部分讲了什么？
合作探究：
1、文中写了几种人？是哪几种人？ 为什么要写这几种人？
2、由此看出本文采用的表现手法是什么？
3、通过对比写出了哪两种人？
4、文章在赞颂鲁迅的同时为何要花费相同多的笔墨刻画了另一种截然相反的形象？
5、我们可以怀着＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情读这首诗。
拓展延伸:
像鲁迅这样“活着为了多数人更好地活”的人，你知道都有谁吗？作为21世纪的中学生，我们该怎样做？
教师寄语：
把鲁迅的俯首甘为孺子牛的精神化为自己学习的动力，刻苦努力，发奋图强以期学有所成，报效祖国报效人民！
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