团体凝聚力

教学课程:主题班会课 课程名称：我们在一起 授课教师： 授课时间： 教学课时：1课时 教学班级： 教学方法：游戏体验法 教学理念：

21世纪的今天，个人英雄独唱主角的日子一去不返，凝聚力开始被越来越多的矢志成功的人士所关注。拳头攥紧的力量之所以比巴掌的力量大得多，是因为手上的全部力量都凝聚在拳心！一支优秀的团队同样如此，强大的凝聚力，成为团队提高工作效率的制胜法宝。在当今影楼残酷竞争中脱颖而出的，只会是那些具有强大凝聚力的团队。那么立足于经济的视角，怎样才能把团队中观点散乱的力量敛聚起来呢？ 教学目标：

知识目标：了解团体、合作与竞争的概念，以及合作与竞争的关系。 能力目标：掌握团体形成的基本条件。

价值观、世界观目标：改善个人认识团体的观念 情感目标：体验到合作的快乐与个人的责任感 重点难点：

重点：如何提高团体凝聚力 难点：如何导入团体凝聚力 教学方法：

案例教学法、讲授法、讨论法、测试法、游戏体验法 教学内容及规划： 一、导入团体凝聚力的定义 1、问题导入团体 2、定义 例1

二、游戏一引出团体凝聚力的作用 例2深化团体凝聚力的作用 三、 游戏二引出影响团体凝聚力的因素

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四、如何提高团体凝聚力 例3 五、总结 具体的教学过程： 一、导入

1、请判断这些是团体吗？ 球赛当天的球迷？ 三两个好朋友？ 旅游团？ 公关部？ 军队？

工业学校的全体学生？ 工业学校的全体老师？

2、团体：是指两个或两个以上互相影响、互相依赖的人为了完成特定的目标而结合在一起的集合体。 3、例1：折箭故事

很久以前，一位希腊国的国王有三个儿子。这三个小伙子个个都很有本领，难分上下。可是他们自恃本领高强，都不把别人放在眼里，认为只有自己最有才能，平时三个儿子常常明争暗斗，见面就互相讥讽，在背后也总爱说对方的坏话。国王见到儿子们如此互不相容，很是担心，他明白敌人很容易利用这种不睦的局面来乘机击破，那样一来国家的安危就悬于一线了。国王一天天衰老，他明白自己在位的日子不会很久了。可是自己死后，儿子们怎么办呢？究竟用什么办法才能让他们懂得要团结起来呢？

一天，久病在床的国王预感到死神就要降临了，他也终于有了主意。他把儿子们召集到病榻跟前，吩咐他们说：“你们每个人都放一枝箭在地上。”儿子们不知何故，但还暗照办了。国王又对大儿子说：“你随便拾一枝箭折断它。”大王子捡起身边的一前，稍一用力箭就

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断了。国王又说：“现在你把剩下的再枝箭全都拾起来，把它们捆在一起，再试着折断。”大王子抓住箭捆，折腾得满头大汗，始终也没能将箭捆折断。

这时国王语重心长地说道：“你们都看得很明白了，一枝箭，轻轻一折就断了，可是合在一起的时候，就怎么也折不断，只有三个人联合起来，齐心协力，才会产生无比巨大的力量，战胜一切，保障国家的安全。这就是团结的力量啊！”儿子终于领悟了父亲的良苦用心，国王见儿子们真的懂了，欣慰地点了下头，闭上眼睛安然去世了。 团队精神，就像一个家庭一样能够互相理解、互相帮助，把个人的优点发挥出来，把个人的缺点逐渐弥补，使整个团队趋向于完美的个体。犹太人是一个弱小的民族，正是凭借强大的凝聚力才得以发展至今，并且成为世人瞩目的焦点。

4、团体凝聚力：是指团体成员之间相互吸引，相互接纳，也就是一个团体对于它的组成成员的内在吸引力。 二、团体凝聚力的作用 游戏一：手指的力量 1、游戏流程：

1、9个同学组成一个团体，选取一名作为实验者，标准体重，另外选取8人为举人者；

2、被抬者平躺在桌子上，双臂抱胸；

3、另外8人各将食指伸出，不同的人分别用食指顶住被抬者身体的头部、颈部、肩膀、后背、臀部、大腿、小腿、脚；

4、准备就绪后，喊一声“一、二、三”，大家一齐向上用力，将被抬者托举起来。 2、团体凝聚力的作用

（1）促进成员之间的自信与安全 （2）控制和调整成员之间的关系

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（3）保持团体的整体性和协调性

例2：大雁编队飞行

编队飞行的鸟能飞得更远。当飞鸟向下扑翅膀时，在它的翼尖部附近就产生了一种上升流，每一只在编队中飞行的鸟利用了邻近它的另一只鸟所产生的这股上升流，只需消耗较少的能量就能飞翔。鸟类的这种行为并不出于它们对这种上升流的理解，而是感觉到这样飞行时不太费力，只需要调整它们的飞行姿势就行了。

一盘散沙难成大业，握紧拳头出击才有力量，任何一支团队，成员之间必须团结一致，大家心往一处想，劲往一处使，才能无往而不胜。

三、团体凝聚力的影响因素 1、游戏二：折报纸

说明：共2支队伍，一队男生，一队女生，每队各8人，参加游戏的所有人都必须站在报纸上。

规则：1、团队的所有人都必须站在报纸上；

2、只要有人的身体任何部分碰触到地面就要重来。 3、站稳后保持三秒即算成功，将报纸对折后，再让所有人站上去，以此类推，哪队的报纸折得更小就算赢。 2、影响团体凝聚力的因素 团体成员在一起的时间 团体规模 以前的成功经验 外部威胁 有效情绪认同 团体成员需求的满足 团体内部的奖励方式 四、如何提高团体凝聚力

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1、如何提高团体凝聚力 班委要关心班级同学 班级必须具有共同的目标 必须精心组织必要的有特色的活动 2、例3 木桶原理

很多人认为木桶的容量多少是由木桶中最短的那块木板的长度决定的。

其实装得多少还由每块版的缝合程度来决定，如果两块板之间存在缝隙，最终也是装不住水的，凝聚力的强弱就有如木桶的缝合度，只有具有强凝聚力的团队才能“装水”。