人教PEP版三年级英语上册教案Unit 2 Colours!(B let’s learn)

Unit2 colours

教学目标：

1、学会读单词black、white、orange、brown。 2、了解单词和句子的意思。

3、培养学生自主学习、合作学习的能力。

4、让学生感受环境污染对我们地球的破坏，激发他们的环保意识，教育学生热爱大自然，保护环境。

教学重点：学会单词black、white、orange、brown和let’s do 的句子。 教学难点：单词和句子的读法。 教学过程：

T: Good morning, class S: Good morning, teacher T:师生互动

T：Hello! Boys and girls .Hi. Nice to meet you . S: Hello! Hi. Nice to meet you too. 课件出示（let’s sing ）

T: let’s sing a song--------“Hello!”(师生互动)

Hello!

Hello, Sarah ! do oh do. Hello. John! do oh do. Hello, Mike ! do oh do. Hello! Hello! Hello !

一、复习旧知

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精品 文档 可修改

课件出示red、yellow、green、blue

T：show me red. red ,red.(教师出示红蜡笔做相应提示) S：red ,red

T：show me yellow. yellow, yellow. (教师出示黄蜡笔做相应提示) S：yellow, yellow

T：show me green. green ,green.(教师出示绿蜡笔做相应提示) S：green ,green

T：show me blue. blue, blue.(教师出示蓝蜡笔做相应提示) S：blue, blue. 课件出示句子

Red, red, I see red. Yellow, yellow, I see yellow. Green, green, I see green. Blue, blue, I see blue. 二、新课教授

课件出示单词（black） 出示课题：let’s learn. （课件出现黑板和黑蜡笔） T: What colour is it?

教师单击课件出现单词black，并发出black，black的读音。 T：教师带读单词：black，black S：学生跟读单词：black，black

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精品 文档 可修改

T：教师拿出一瓶黑色水问学生：What colour is it? S:学生齐回答：black.

T：教师单击课件出现：black，black，I see black. T:教师请学生起来读单词：black，black ，I see black. S：学生齐读：black，black ，I see black. T：教师给予相应的表扬。

单词操练：（在黑板贴上black单词，教师并带读） T：教师出示一支钢笔问：The pen is black, yes or no. S:学生用yes或者 no 回答。

T：教师出示一本书问：The book is black, yes or no. S:学生用yes或者 no 回答。

T：教师出示一支蜡笔问：The crayon is black, yes or no. S:学生用yes或者 no 回答。 T:教师给予每个学生相应的表扬。 课件出示单词（white）

（课件出示白色娃娃和白色蜡笔） T: What colour is it?

教师单击课件出现单词white，并发出white，white的读音。 T：教师带读单词：white，white S：学生跟读单词：white，white

T：教师拿出一瓶白色水问学生：What colour is it? S:学生齐回答：white.

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精品 文档 可修改

单击课件出现：white，white，I see white.

T:教师请学生起来读单词：white，white，I see white. S：学生齐读white，white，I see white. T：教师给予相应的表扬。

（在黑板贴上white单词，教师并带读） 课件出示单词（orange） （课件出示橙子和橙色蜡笔） T: What colour is it?

教师单击课件出现单词orange，并发出orange，orange的读音。T：教师带读单词：orange，orange S：学生跟读单词：orange，orange

T：教师拿出一瓶橙色水问学生：What colour is it? S:学生齐回答：orange.

单击课件出现：orange，orange，I see orange.

T:教师请学生起来读单词：orange，orange，I see orange. S：学生齐读orange，orange，I see orange. T：教师给予相应的表扬。

（在黑板贴上orange单词，教师带读） 课件出示单词（brown）

（课件出示棕色巧克力和棕色蜡笔） T: What colour is it?

教师单击课件出现单词brown，并发出brown，brown的读音。

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精品 文档 可修改

T：教师带读单词：brown，brown S：学生跟读单词：brown，brown

T：教师拿出一瓶棕色水问学生：What colour is it? S:学生齐回答：brown.

单击课件出现：brown，brown，I see brown.

T:教师请学生起来读单词：brown，brown，I see brown. S：学生齐读brown，brown，I see brown. T：教师给予相应的表扬。

（在黑板贴上brown单词，教师带读） 课件出示句子（draw an apple）

课件内容：Draw an apple. Colour it brown. OK. T：教师带读句子：Colour it brown. OK. S：学生跟读句子：Colour it brown. OK. T：请学生读句子：Colour it brown. OK. T： (请学生把准备好的橙子图片拿出来涂颜色)

Take out your picture，please. Colour it orange. T：open your book and turn to page 18. T:教师带读单词：black, white, orange, brown. S：学生齐读单词：black, white, orange, brown. 课件出示(let’s chant) 课件显示内容：

Black, black .I see black.

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White, white. I see white. Orange, orange. I see orange. Brown, brown. I see brown. (教师教学生打拍，一起学句子) T：教师一边带读，一边做动作示范。 S：学生跟读和跟老师做相应的动作。 S：学生齐读。 Let’ play a game.

(黑板上贴有相应的单词：black, white ,orange, brown) 游戏名称：拍苍蝇

游戏玩法：比谁动作快，两位同学上黑板拍单词,下面请一位同学读单词,谁拍得快谁赢 。

得分：拍对一个得一分，不对没有分。 T：教师和学生一起表扬赢得比赛的学生。 课件出示句子（let’s do）

T:单击课件出现句子：（listen carefully） Black, black. Stand up. Orange, orange. Sit down. White, white. Touch the ground. Brown, brown. Turn around. T:教师带读句子。

T: Follow me(学生跟着教师学做动作。)

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S：学生一边读一边做相应的动作。

Let’s play a game.（分组游戏：每种颜色代表一组，做相应的动作） Group 1 is black. Group 2 is orange. Group 3 is white. Group 4 is brown.

(for example :black, black, stand up)l黑色组单词的学生起立。 课件出示（Extension:宣传环保知识） 课件出示（let’s sing ）

Colour song

Red and yellow and pink and green, Purple（紫色） and orange and blue. I can see a rainbow（彩虹）, sing a rainbow,

Sing a rainbow now

三、作业（Homework）。

完成涂色。 四、板书设计

Unit2 colours black white

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orange brown

亲爱的用户：1、在最软入的时候，你会想起谁。

20.9.69.6.202011:0811:08:21Sep-2011:08 2、人心是不待风吹儿自落得花。二〇二〇年九月六日2020年9月6日星期日

3相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬

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芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美

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