寒假里认真拜读了王金战老师的著作《数学是怎样学好的》，跟王老师一起品味了一把数学的魅力，王老师在书中用了大量有趣的例子论证数学之美，读后感觉收获颇多。
被喻为“高考战神”的工金战是一位神奇的数学老师，听了他的课，你即使在讨厌数学，也有爱上它的冲动。而他在离考前面对面辅导两小时，就能让学生的数学成绩提高20分。王金战老师说，要想学好数学，除了多动手、多动脑之外，还要发自内心地喜欢数学，只有喜欢的东西，才能真正学好。在书中，作者不但用生花妙笔描绘了美丽的数学世界，引发学生学习数学的兴趣，更把破解高考数学题当成智力游戏，三言两语就能点破解题的关键。他的解题方法看了就能懂，懂了就能用，用了就能出成绩。王金战，一个把数学课讲得妙趣横生的超级教师他曾让全班例数第一的学生考上北大；他带的一个班中有37人被北大、清华录取，10人上了牛津、剑桥等世界名校；他带的一个复读班，83个复读生100％考上大学。他是中国科学院博士、全国优秀教师、“全国十大名牌教师”之一、中国人民大学附中数学教师、国家“十一五”重点课题“素质教育中的家长作用研究”课题组组长。
一、学数学要多动脑，多动手。王老师认为学习数学课前预习是必不可少的，在老师还没讲新课之前就要先把要学的内容认真的自己看一遍，尤其是成绩比较差的同学，自己看完后，即使没有懂得一半也会有三成，接着再去想想不明白的地方，看看例题是用什么方法怎样做的。最后把自己真的很难明白的地方做上记号，以便老师讲课时着重理解。到上课时，老师讲的东西要留心去听，看看自己认为懂的地方是否的确全明白了，是否有一小小部分理解错误了，要是真的理解错误了就要找出为何这样是不对的，要结合老师讲的认真思考。如何果自己认为懂的真的明白了，那就要重要听老师讲自己不懂或不是很懂的地方，听教师是怎样去讲的，为什么要这样讲，千尤不要不听，不懂的地方是不容忽视的。最后看看自己对这方面的内容在脑里消化了，看有没有完全掌握，再有不太明白的地方就问老师，真到真正明白为止，不要不懂装懂，因为每一内容的知识都是下一内容上升的阶梯，而且如果把不懂的地方置之不理，这样日积月累，到了最后想补救也来不及了，因此一定要不懂就问。
二、学数学要发自内心地喜欢数学。王老师认为数学是一门抽象性很强的学科，学生在学习过程中经常会出现枯燥乏味的现象.如何激起学生学习数学的兴趣，应该是每一位数学教师在教学过程中都要特别重视的问题。因为兴趣能使学生在学习的过程中心情愉悦,注意力集中，思维活跃，同时也能克服学生在学习中产生的困难情绪。学生有了学习数学兴趣的储备,数学教学的效率自然就会提高。让学生体验到思维的魅力。爱因斯坦说过，我们体验到的一种最美好、最深刻的情感，就是探索奥秘的感觉，谁缺乏这种情感，他就丧失了在心灵的神圣颤栗中如痴如醉的能力。让学生生活在思考的世界里，体验思维的魅力，是激发学生学习兴趣的重要手段。名师们特别善于在课堂上培养学生的思维。他们的课堂别具一格。有时候一节课只讲一道题，带领学生一起思考，一题多解，越思考越深，方法也越来越好，有时候是今天讲了一道题，明天还会再讲这道题，常讲常新。通过一道题，学生往往可以学到或自己发现一些方法和规律，甚至包括人生的哲理。教师应当为学生营造一个宽松的数学学习环境，从而吸引学生，激发学生积极主动参与的课堂情境，使得他们能够在其中积极自主地、充满自信地学习数学，平等地交流各自的数学理解，并通过相互合作去解决所面临的问题。
虽然我是一位语文教师，但是自从看了这本书后，我对数学这门科目也有了更多更大的兴趣。
曾绍成 2011-2-16
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