北师大版四年级语文上册第二次月考试卷检测及答案

北师大版四年级语文上册第二次月考试卷检测及答案

班级：_______ 姓名：______ 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 一、 看拼音，写词语。

zī wèi mí yǔ zhǔ fù jǔ sàng

shú liàn qíng xù děng dài zhèn jìng

二、 选择加点字的正确读音，用“√”标出来。

n qüán） 芋溃败（guì） 拳头（quá头（yú） kuì yù．．．撇嘴（piě piē） 笨拙（zhuó色（jiǎo jué） zhuō） 角．．．

三、 我会组词。

豌（_______）既（_______）蝇（_______）培（_______）煤（_______） 碗（_______）即（_______）绳（_______）赔（_______）媒（_______）

四、 在括号里填上合适的词语。

山崩（____）（____） 眉（____）目（____） （____）（____）旗鼓 大惊（____）（____） 慈（____）善（____） （____）（____）足蹈

五、 按要求完成句子练习。

1.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。（改成反问句）

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____________________________________________ 2.大峡谷犹如好似一幅神奇美丽的画卷。（修改病句） ____________________________________________ 3.我们永远告别了破旧的茅屋。（缩句）

_____________________________________________ 4.忙人做事怎么可能那么从从容容？（改成陈述句） _____________________________________________

六、 选择合适的词语，填入括号里。

坦然 果然 居然 忽然

1．天气预报说今天有雨，（______）到了下年就下雨了。 2．这一小块棉花地（______）收了三四十斤棉花，真想不到。 3．他正要出去，（______）下起了雨。

4．面对困难，他总是（______）接受，然后想办法去克服。

七、 按原文将下面的语句补充完整。

1.渭城朝雨浥轻尘，___________________。 2.___________________，丰年留客足鸡豚。 3.孤帆远影碧空尽，___________________。 4.___________________，二月兰花盆里装。 5.___________________，驷马难追。

八、 课外阅读。

特殊的点名

刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”

然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没

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有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。

马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。

这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！” 沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”

马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。

“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。

“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。

“马国政！” “？”同学们蒙了。

“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。 掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。 1．本文主要运用了（_____）和（______）两种描写方法。 A语言描写 B场面描写 C动作描写 D．景物描写 2．下课了，为什么同学们“谁也没有动”？ 请用原文语句回答。 ________________________________________________________

3．在最后一自然段中，为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”？ ________________________________________________________

4．将文中马教授“捧起花名册”中的“捧”改成“拿”可以吗？为什么？ ________________________________________________________

5．马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？ _________________________________________________________

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九、 习作表达。（选择其中一个话题完成习作）

1．生活中一定有一些事情让你印象深刻或难以忘怀，仔细想想这些事情的起因、经过、结果。按一定的顺序，把事件写清楚。

2．你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园里”，你感觉怎么样？请以“小小‘动物园’”为题，写一写自己的家人。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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答案

1、滋味 谜语 嘱咐 沮丧 熟练 情绪 等待 镇静 2、kuì quán yù piě zhuō jué

3、豌豆 既然 蚊蝇 培育 煤炭 碗筷 立即 绳子 赔偿 媒体

4、地 裂 清 秀 重 整 失 色 眉 目 手 舞

5、一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，难道不好看吗？ 大峡谷犹如一幅神奇美丽的画卷。（或：大峡谷好似一幅神奇美丽的画卷。） 我们告别茅屋。 忙人做事不可能那么从从容容。 6、果然 居然 忽然 坦然

7、客舍青青柳色新 莫笑农家腊酒浑 唯见长江天际流 正月梅花香又香 一言既出 8、

1． A B

2．怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一，就意味着他们这一生再也难于相聚了。

3．因为他们被老师的幽默所震撼，而且也为最后一次点名的告终感到惋惜，留下了泪水。

4．不好，“捧”显示出了马教授的小心翼翼，而“拿”没有那种感情。 5．这代表着马教授将陪伴着他们，他把自己也算入班级的一份子中。马教授是一位热爱教学事业，爱学生的老师。 9、范文：

小小“动物园”

我们家，是一个小小“动物园”。

爸爸是一只威严的大老虎，我只要一犯错，他就会眉毛倒竖、双目圆瞪着大吼，简直能把玻璃震碎。有一次，我没有按时起床，大老虎就冲进我的房间，一把掀开我的被子吼道：“怎么还不起床！”我的耳膜都被震痛了。但是，每当我表现进步的时候，爸爸就会变成一只笑面虎。他的眼睛笑得弯成月牙形，嘴角简直能咧到耳朵根，轻轻地摸我的头，温和地说：“继续加油

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啊！”

妈妈是一只贴心又唠叨的绵羊。我提的要求，只要她觉得合理，就一定会满足我。我游泳回来饿了，她赶紧奔去厨房做东西给我吃；学校上魔方课，我想要一个异形魔方，妈妈觉得我的好奇心很可贵，立即就给我买了一个。这只绵羊虽然贴心却很唠叨，她经常重复这些话：过马路要注意安全！看到电梯厢才能进电梯！不要离河边太近！注意坐姿！头抬起点，离书本太近了！

而我呢，是一只黑眼圈的大熊猫。我经常做作业做到十点半才睡，早上七点就起床，长时间的睡眠不足，就变成了黑眼圈的大熊猫了。爸爸妈妈像对待国宝一样对待我：爸爸会陪我打篮球，妈妈会给我讲故事；爸爸会请我吃全聚德美味的烤鸭，妈妈会给我买香甜浓郁的榴莲。爸爸妈妈还带我参观科技馆、博物馆、极地海洋公园，还带我溜冰、划船、开海上摩托艇。我们曾一起游览了马六甲海峡、壮观的古长城、呀诺达大雨林……你瞧，我不是国宝大熊猫吗？

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