2020年山东省菏泽中考生物试卷附答案解析版

绝密★启用前

B. 每天光照时间超过 14 小时，油菜才能形成花芽

在2020 年ft东省菏泽市初中学业水平考试

C.蚯蚓的活动能使土壤疏松，并能提高土壤肥力D.鲫鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于生活在水中

4. 哺乳动物是动物界中形态结构、生理功能和行为最复杂的高等动物。绝大多数哺乳动

生 物

注意事项：

此 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2. 请将答案正确填写在答题卡上

一、单选题

卷 1. 小华同学在实验室进行了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作，并利用显微镜进行

号生了观察（如图所示）。有关表述正确的是 （ ）考

上

答 名姓A. 制作该临时装片的正确顺序是 c→d→b→a

B.该显微镜的最小放大倍数是 400 倍

.观察图像由甲到乙时，若视野模糊应调节 1

题C D.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上所滴液体与 c 所滴液体相同

2. 下列有关细胞、分化及多细胞生物体结构层次的叙述，错误的是

（

） 校

学A. 细胞过程中遗传物质要先进行复制

业无毕 B.通过细胞分化形成不同的组织

C.小麦与人体相比，缺少系统这一结构层次D.人体内的所有细胞都具有和分化能力

效 3. 生物既能适应环境，又能影响环境。下列说法不符合这一观点的是 （ ）

A. 蕨类植物有了真正的根和输导组织，适应陆地生活的能力较强

生物试卷 第 1 页（共 10 页）

物特有的特征是

（ ①胎生、哺乳 ②体温恒定 ③用肺呼吸 ④牙齿分化 ⑤体内有膈 A.①②③④⑤ B.①④⑤ C.②③④ D.①③⑤

5. 生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法不符合生物学原理的是（ 做法 主要原理 A 正其行，通其风 能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度 B 及时排涝 减少根对水和无机盐的吸收 C 带土移栽花草 保护根毛和幼根，提高成活率 D 及时晾晒收获的小麦 抑制呼吸作用，延长贮藏时间 6. 下面是绿色开花植物的部分形态结构示意图。有关叙述错误的是

（

A. 图一中的 3 在发育成果实前需经过传粉和受精 B. 图二所示器官是由图一中的 4 发育而来C.

图三中的 a 和 b 是由图二中的 1 发育而来

D.植物体内水和无机盐的运输方向可用图四中箭头来表示

生物试卷 第 2 页（共 10 页）

）

）

）

7. 如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是 （ ）

A.1 和 5 属于上皮组织，具有保护作用

B.7 和 8 都能进行光合作用

C.2 和 4 属于营养组织

D.通过 6 进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳

8. “少年骑马人咸阳，鹘似身轻蝶似狂。”下列有关运动和行为的分析，错误的是（

A. 人的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成

B. 骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，能牵动骨绕关节活动

C.少年骑马属于后天性行为

D.马比蝴蝶的学习能力强，且学习行为更加复杂

9. 对下列微生物的描述，正确的是 （

A. ①可以寄生在②内，属于细菌病毒也叫噬菌体

B.②③④⑤都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核

C.形成芽孢是③特有的一种生殖方式

D.它们都可以在生态系统中扮演分解者的角色

10. 如图表示人体内部分血管及血流方向。下列说法错误的是 （

生物试卷 第 3 页（共 10 页） A.A 血管一定是动脉

B.A 血管内一定流动脉血，C 血管内一定流静脉血

C.若B 是肾小球毛细血管，则A、C 都是小动脉

D.B 血管管壁只有一层上皮细胞构成，适于进行物质交换

11. 如图为膝跳反射活动过程示意图。有关分析错误的是

）

）

A. 膝跳反射的神经中枢在脊髓

B. 膝跳反射的神经传导途径是 5→4→3→2→1

C. 若 7 受损，其他部位正常，既能完成膝跳反射也能产生感觉

D. 若 2 受损，其他部位正常，既不能完成膝跳反射也不能产生感觉

12. 幼年时，生长激素分泌过多会患

）

A. 巨人症

B.侏儒症

C.呆小症

D.坏血病

生物试卷 第 4 页（共 10 页）

）

）（

（

13. 下表中能正确表达其下图所示关系的是

（ ）

在

此甲 乙 丙 丁 A 眼球壁的中膜 角膜 虹膜 脉络膜 B 中枢神经系统 脑 脊髓 神经 卷 C 消化系统 消化道 消化器官 消化腺 号生 考D 血细胞 红细胞 白细胞 血小板 上14. 关于人体生理活动的知识归纳，错误的是

（

）

A. 吸气时：外界气体→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺

B. 肺循环的途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房C.

排尿途径：肾脏→输尿管→膀胱→尿道

答 D.听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→听觉中枢 名姓15.2020 年 5 月 5 日，武汉大学人民医院一间特殊的隔离病房里，住着 65 岁的新冠肺炎

（感染新冠病毒所致）患者——崔安（化名），他接受双肺移植手术已满 14 天，其恢

题复状态令所有人惊喜和欣慰。下列有关说法错误的是 （ ）

A.新冠肺炎具有传染性和流行性 B.隔离病人属于切断传播途径

校学C.从免疫学的角度来说移植的双肺相当于抗原

业无毕 D.新冠病毒是引起新冠肺炎的病原体

16. 健康是人们永远追求的美好愿望。下列有关健康、安全用药与急救的叙述，错误的是

（ ）

效A.A 型血的人失血严重时，可大量输入俗称“万能血”的O 型血

B. 生活中要做到合理膳食，均衡营养

生物试卷 第 5 页（共 10 页）

C. 无论是“OTC”药还是处方药，在使用之前都应该仔细阅读药品说明书，确保用

药安全

D. 毒品能损害人体多种系统的功能，我们要远离毒品

17. 下列属于人体第二道防线的是 （ ）

A. 皮肤和黏膜

B.免疫细胞和免疫器官

C.体液中的杀菌物质和吞噬细胞 D.抗体

18. 下列有关生命的起源和进化的说法，错误的是

（ ）

A. 米勒实验说明在原始地球条件下可以由无机物合成有机小分子物质

B.利用分子生物学技术可断定生物之间的亲缘关系和生物进化的顺序C.野兔能迅速奔跑是长期自然选择的结果

D.能人开始制造简单的工具和学会用火

19. 关于生物技术原理的应用，正确的是 （ ）

A. 冷藏保存食品——低温可杀死微生物 B. 酸奶的制作——利用乳酸菌在有氧条件下进行

C.馒头的制作——酵母菌的发酵 D.杂交水稻——转基因技术

20. 如图是五种生物的分类图解。有关生物及分类的叙述，错误的是 （ ）

A. ①②③④⑤分别代表的生物是海带、松树、菜豆、扬子鳄、藏羚羊

B.菜豆和松树的亲缘关系最近

C.分类单位越大，包含的生物种类越多，具有的共同特征也越多

D.藏羚羊与扬子鳄都属于脊椎动物，建立自然保护区是保护它们的根本途径

生物试卷 第 6 页（共 10 页）

二、综合题

21. 生物圈中任何一个物种都具有产生后代的能力，各种生物在生生不息的繁衍过程中

实现了物种的延续。请根据图示和所学知识回答问题：

（1） 生物的生殖分为有性生殖和无性生殖。下列生殖方式与图一相同的有

（填序号）。

①杨树的扦插

②马铃薯的组织培养

③细菌的生殖

④小麦的种子繁殖

⑤“多莉”羊的培育

⑥试管婴儿

（2） 蝗虫的发育过程与图二蝴蝶的发育过程相比，缺少了［

］ 期。

（3） 图三中能为胚胎发育提供营养物质的是

（填字母）。

（4） 图四中，胎儿与母体进行物质交换的场所是［ ］

。

22. 小明妈妈回到家，先把米饭焖上，热油炒鸡蛋，炒得嫩嫩的盛出来，爆香了蒜末，放肉片，

再放苦瓜丁，最后把鸡蛋倒回去，加点盐。米饭的香味混着苦瓜、鸡蛋和肉的气味，钻到鼻子里，让小明感到那么幸福。请根据材料和图示回答下列问题：

生物试卷 第 7 页（共 10 页）

（1） 小明吃饭后，食物中的营养成分能被肠液消化的有 。既有消化功能又

有吸收功能的器官是图一中的

（填序号）。

（2） 完成图二中 c、d 过程是通过

实现的，参与该活动的呼吸肌是

。

（3） 被吸收的营养成分随血液循环首先进入图三中的① ，此时血液成分的特点是

。

（4） 图四中④内的液体中有葡萄糖，尿液中不含葡萄糖是由于［ ］

的

重吸收作用。

（5） 小明每天都喝适量的水，这样不但有利于体内的代谢废物随尿液及时排出体外 ，

而且对调节人体内 、维持组织细胞正常的生理功能也有重要作用。

23. 我国大约有 20%～25%的人患有不同种类的遗传病，遗传病一般不能根治，但可以预

防。为达到优生的目的，我国开展优生工作的措施主要有遗传咨询、适龄生育、产前诊断等。请分析下列图示回答问题：

（1） 图一中 2 表示

。

（2） 分析图二所示的遗传情况图解，可根据

（填序号）判断出白化病为隐

性遗传病。

（3） 请写出图二中 4 号个体的基因组成

（显性基因用A 表示，隐性基因用

a 表示）。

（4） 若图二中 6 号和 7 号个体是一对新婚夫妇，该夫妇希望生一个肤色正常女孩的

概率是 。

（5） 图二中 3 号个体将白化病基因通过

随染色体传递给 8 号个体。

生物试卷 第 8 页（共 10 页）

24. 智慧农业是我国农业现代化发展的必然趋势。如图是某校生物兴趣小组的同学调查

在某农田生态系统情况后，绘制的碳循环示意图，甲、乙、丙表示生态系统的组成成分， A、B、 C 是乙中的三种生物。请据图回答：

此

卷（1） 图中的初级消费者是 ，B 与C 之间的关系是 。

（2）

是生态系统的营养结构，物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行

生号考的。

（3） 能量流动是逐级递减的。这是因为，一部分

，另一部分流入分解者，

上 只有少部分能量流入下一个营养级。

（4） “锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”其中“锄禾日当午 ”

所体现的生物学知识有 。（答出一点即可）

答（5） “寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。”人们以景作诗体现了生物多样性的

名姓 价值。

25. “满眼不堪三月暮，举头已觉千ft绿。”绿色植物使ft川大地呈现出生机勃勃的景象 ，

没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界。请据图分析回答问题：

题

校 学 业

无毕

（一）植物的光合作用受外界环境条件的影响，图一为在一定二氧化碳浓度、适宜温度和氧气等条件下，测定某植物在不同光照强度下的光合作用强度。图二 1-6 表

效示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程。

（1） 图一中A 点时植物的叶片能进行的生理活动有

。

（2） 图一中 B 点时植物叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图二中的

（填

生物试卷 第 9 页（共 10 页）

序号）。

（3） 图一中 CD 段光合作用强度不再增加是受 外界因素的影响。

（4） 写出图二中进行 3、4 这一生理活动的反应式

。

（二）测定氧气释放速率——叶圆片上浮法（叶圆片制作方法：取生长旺盛的绿叶， 用直径为1 cm 的打孔器打出小圆片若干）

抽气 光合作用

实验原理：叶片内含有气体，放入水中，叶片上浮 叶片下沉 充满细胞间隙，叶片上浮。产生氧气

实验装置：如图三所示（ NaHCO3 溶液能提供二氧化碳）

（5） 该实验的变量是

，可通过 来调节光照强度的大小。

（6） 为保持单一变量，中间盛水的玻璃柱的作用是吸收灯光的热量，避免光照对烧

杯内的 产生影响。

（7） 光合作用强度的大小，可通过观测烧怀中单位时间内被抽去气体的小圆形叶片

上浮的 来衡量光合作用的强弱。

生物试卷 第 10 页（共 10 页）

2020年ft东省菏泽市初中学业水平考试

生物答案解析

一、

1. 【答案】A

【解析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤包括：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染。在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤时，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕 →展→盖→染。显微镜的使用步骤是取镜和安放，对光，观察和回放。

A. 制作洋葱鳞片表皮细胞临时装片的正确步骤是：擦拭载玻片、盖玻片、在载玻片滴一滴清水、用镊

子撕取实验材料、将实验材料浸入载玻片上的水滴中展平、盖上盖玻片、用碘液染色。所以，制作该临时装片的正确顺序是 c 滴清水→d 取材→b 将表皮展平→a 盖盖玻片，故A 正确。

B. 显微镜放大的倍数等于物镜放大的倍数乘以目镜放大的倍数， 所以该显微镜的最小放大倍数

 16 10  160 倍，故 B 错误。

C. 观察图像由甲到乙时，若视野模糊应调节 2 细准焦螺旋，使物像更加清晰，故C 错误。

D. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上所滴液体是生理盐水，而图 c 所滴液体是清水，两者不相

同，故D 错误。 故选A。

解题的关键是理解制作人口腔上皮细胞和洋葱鳞片表皮细胞临时装片的基本步骤及注意事项，显微镜的使用步骤及注意事项。

【考点】制作人口腔上皮细胞和洋葱鳞片表皮细胞临时装片的基本步骤及注意事项

2. 【答案】D

【解析】①细胞的就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞导致细胞数目增多。

②细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

A. 细胞过程中，染色体的变化是明显。遗传物质先进行复制加倍，然后分成完全相同的两份，分别进入

两个新细胞中。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，A 正确。

B. 细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织；因此，生物体的各种

组织是由细胞分化形成的，B 正确。

C. 植物体结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物

体，植物体与动物体相比没有系统，C 正确。

D. 细胞产生的新细胞中除一小部分保持能力，大部分丧失了能力，在生长过程中形态、结构、

1 / 15

功能发生了不同的变化，出现了差异，这就是细胞的分化，D 错误。故选D。

理解掌握细胞的过程是解题的关键。 【考点】细胞的过程

3. 【答案】B

【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

A. 蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，能为植株吸收和运输营养物质，一般长的比较高大，

适应陆地的能力较强，是生物适应环境，A 不符合题意。

B. 每天光照时间超过 14 小时，油菜才能形成花芽，是环境影响生物，B 符合题意。

C. 蚯蚓在土壤中钻洞使土壤疏松，蚯蚓的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，可以提高土壤肥力，是生

物影响环境，C 不符合题意。

D. 鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，是生物适应环境，D 不符

合题意。 故选B。

解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 【考点】对某些自然现象做出科学的解释

4. 【答案】B

【解析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸， 大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。

①胎生、哺乳属于哺乳动物生殖发育的特点，是哺乳动物特有的，正确；

②体温恒定，哺乳动物和鸟类，都具有良好的产热和散热功能，体温恒定，所以不是哺乳动物特有的，错误； ③用肺呼吸，哺乳动物、两栖动物、爬行动物、鸟类都用肺呼吸，也不是哺乳动物特有的，错误； ④哺乳动物有门齿、犬齿和臼齿的分化，是哺乳动物特有的，正确； ⑤体内有膈，是哺乳动物的特点，是哺乳动物特有的，正确。故选B。

解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征。 【考点】哺乳动物的特征

5. 【答案】B

【解析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。

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（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

A. 二氧化碳是光合作用的原料之一，“正其行，通其风”能使作物周围有充足的二氧化碳，利于光合作用， A

正确。

B. 植物根的呼吸作用需要的氧气，来自空气中，所以田间松土、及时排涝，有利于根的呼吸，促进根的生长，

B 错误。

C. 移栽幼苗时根部总是带一个土坨是，为了保护根毛和幼根，提高成活率，C 正确。

D.收获的小麦及时晾晒，可以减少小麦中的水分，抑制小麦的呼吸作用，D 正确。故选B。

掌握光合作用、呼吸作用在农业生产上的应用方法是解题的关键。 【考点】光合作用、呼吸作用在农业生产上的应用方法

6. 【答案】C

【解析】图一中 1 柱头，2 花柱，3 子房，4 胚珠，5 花药，6 花丝；图二中 1 胚轴，2 胚芽，3 胚根，4 子叶，5 种皮；图三中a 叶，b 茎，c 根。

A. 一朵花只有经过传粉、受精后，3 子房才能发育成果实，A 正确。

B. 受精完成后，胚珠发育成种子。图二所示器官是种子由图一中的 4 胚珠发育而来，B 正确。 C. 图三中的 a 叶和b 茎是由图二中的 2 胚芽发育而来，1 胚轴发育成连接根和茎的部分，C 错误。 D. 导管的主要功能是自下而上把根吸收的水和无机盐运输到叶、花、果实、种子，因此植物体内水和无机盐

的运输方向可用图四中箭头来表示，D 正确。 故选C。

掌握花的结构、种子的萌发过程是解题的关键。 【考点】花的结构，种子的萌发过程

7. 【答案】C

【解析】图中的 1 上表皮、2 栅栏组织、3 叶脉、4 海绵组织、5 下表皮、6 气孔、7 保卫细胞、8 表皮细胞。 A.1 上表皮和 5 下表皮属于保护组织，具有保护作用，A 错误。

B.7 保卫细胞中有叶绿体，能光合作用；二 8 表皮细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，B 错误。 C.2 和 4 属于叶肉，有叶绿体，能进行光合作用，生产有机物，属于营养组织，C 正确。

D. 通过 6 进出叶片的气体除了氧气和二氧化碳，还有蒸腾作用的水蒸气，D 错误。

故选C。

解答此题的关键是明确叶片的结构和功能。 【考点】叶片的结构和功能

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8. 【答案】A

【解析】（1）哺乳动物的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分，骨起支持作用，骨连接（骨连结包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连结的主要形式）起保护作用。

（2） 肌肉包括骨骼肌、平滑肌和心肌三种，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分 别

附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。

（3） 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会

丧失。学习行为是动物出生后动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

A. 人的运动系统都是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成，A 错误。

B. 骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性。当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，牵动骨绕着关节活动，B 正

确。

C. 少年骑马属于后天性行为，是在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，C 正确。

D.动物越高等，学习能力越强。马比蝴蝶的学习能力强，且学习行为更加复杂，D 正确。 故选A。了解人体运动系统的组成、后天性行为的特点等知识是解题的关键。 【考点】人体运动系统的组成，后天性行为的特点

9. 【答案】A

【解析】（1）病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。病毒根据寄生的细胞不同，可以分为：动物病毒、植物病毒和细菌病毒也叫噬菌体。 （2）细菌和真菌的区别： 种类 细菌 真菌 细胞结构 相同点 营养方式 都有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA 绝大多数细菌和全部真菌的营养方式都是异养的 没有成形的细胞核，有些细菌具有荚膜绝大多数都是多细胞构成， 有细胞核，不具荚膜和鞭毛，也不形成芽孢 细胞结构 和鞭毛；有时会形成芽孢 营养方式 不同点 生殖方式 分布范围 大多数细菌是异养的，有些细菌是自养的 生殖 是生物圈中分布最广的生物 都是异养生物 绝大多数都进行孢子生殖 分布也很广，但是和细菌比， 有一定的局限性 分析图可知：①是病毒、②细菌、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇，③④⑤都是真菌。

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A. 病毒根据寄生的细胞不同，可以分为：动物病毒、植物病毒和细菌病毒，细菌病毒也叫噬菌体。因此①

病毒可以寄生在②细菌内，属于细菌病毒也叫噬菌体，正确。

B. ②细菌的细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质等部分，但没有成形的细胞核；③④⑤都是真菌都具有细胞

壁、细胞膜、细胞质和细胞核。因此，②③④⑤都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，错误。

C. 芽孢是某些细菌于生长后期，在细胞内形成的一个圆形、椭圆形或圆柱形的休眠体。因此，形成芽孢不是

③的生殖方式，而是一种特殊的休眠体，错误。

D. 病毒不是分解者。腐生细菌、真菌等微生物是生态系统中的分解者，能把动物、植物的遗体、遗物分解

成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，被绿色植物吸收和利用，制造有机物。因此，它们都可以在生态系统中扮演分解者的角色，错误。 故选A。

解答此题的关键是掌握细菌的生殖方式，病毒、真菌、细菌的细胞结构。 【考点】细菌的生殖方式，病毒、真菌、细菌的细胞结构

10. 【答案】B

【解析】动脉内的血液流动方向是从主干流向分支；静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，故静脉内的血液流动方向是从分支流向主干；连接最小的动脉和静脉之间的血管是毛细血管，毛细血管管腔小，红细胞只能成单行通过。所以A 是动脉、B 是毛细血管、C 是静脉。

A. 动脉内的血液流动方向是从主干流向分支，如图A 血管一定是动脉，A 正确。

B. 由分析可知A 血管为动脉血管，动脉血管内不一定流动脉血，如肺动脉内流静脉血，肺静脉内流动脉血， B

错误。

C. 若B 是肾小球处的毛细血管，则A、C 就为入球小动脉和出球小动脉，C 正确。

D.B 毛细血管管壁只有一层上皮细胞构成，适于进行物质交换，D 正确。故选B。

对于一些血管的判断，可根据血管的特点以及内血液的流动方向等进行掌握。 【考点】血管的判断

11. 【答案】D

【解析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。图中 5 感受器、4 传入神经、3 神经中枢、2 传出神经、1 效应器、6 上行神经纤维、7 下行神经纤维、8 大脑。

A. 膝跳反射是非条件反射，神经中枢位于脊髓，是简单的低级的反射活动，属于非条件反射，A 正确。 B. 完成膝跳反射的神经传导途径为：5 感受器→4 传入神经→3 神经中枢→2 传出神经→1 效应器，B 正确。 C. 膝跳反射神经中枢位于脊髓，不需要大脑皮层参与，若 7 下行神经纤维受损，其他部分正常，叩击韧带

5 / 15

后能完成膝跳反射，也能产生感觉，C 正确。

D. 若 2 传出神经受损，其他部位正常，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，即不能运动，不能完成膝

跳反射。因为效应器接收不到神经传来的神经冲动。但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到神经中枢，在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，能形成感觉，D 错误。 故选D。

解答此类题目的关键是理解熟记反射弧的结构和功能。 【考点】反射弧的结构和功能

12. 【答案】A

【解析】生长激素由垂体分泌，生长激素具有促进生长发育的作用，幼年时期分泌过少引起侏儒症，分泌过多引起巨人症，成年人分泌过多引起肢端肥大症。生长激素由垂体分泌，生长激素具有促进生长发育的作用，幼年时期分泌过少引起侏儒症，分泌过多引起巨人症，成年人分泌过多引起肢端肥大症。呆小症是由于甲状腺激素分泌过少引起，坏血病是由于维生素C 缺乏引起。故选 A。 解题的关键是理解生长激素的作用及分泌异常引起的病症。 【考点】生长激素的作用，分泌异常引起的病症

13. 【答案】D

【解析】观图可知：甲包括乙、丙、丁，乙、丙、丁之间是并列关系，据此解答即可。

A. 眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组

成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜，A 错误。

B. 人体神经系统是由脑、脊髓和它们所发出的神经组成的。其中，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中

枢神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统，B 错误。

C. 消化系统包括消化道和消化腺，C 错误。

D. 血液由血浆和血细胞构成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，D 正确。

故选D。

掌握生物学概念之间的关系是解题的关键。 【考点】生物学概念之间的关系

14. 【答案】D

【解析】（1）呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的主要场所。

（2） 根据血液循环的途径不同，可以分为体循环和肺循环两部分。

6 / 15

（3） 人体的泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成，当血液流经肾时，肾将多余的水、无机盐和

尿素等从血液中分离出来形成尿液，使血液得到净化；输尿管把尿液运送到膀胱；膀胱暂时储存尿液；尿道排出尿液。

（4） 外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳。刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉

细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。

A. 外界氧气沿呼吸道进入人体，在肺泡处扩散到血液，即：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围

的毛细血管，A 正确。

B. 肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；即：右心

室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房，B 正确。

C. 泌尿系统的结构图如下：

如图，肾中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存。膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意。在大脑的支配下，尿经尿道排出体外。所以，尿液排出的顺序是：肾脏→输尿管→膀胱→尿道，C 正确。

D. 听觉的形成过程是：外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经→听觉中枢，D 错误。

故选D。

此题基础性强，平时要注意基础知识的积累。

15. 【答案】B

【解析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。传染病在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群，三个环节缺一不可。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。

A. 新冠肺炎由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点， A

正确。

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B. 预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。隔离病人属于控制传染源，B 错

误。

C. 抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发

生特异性结合的免疫球蛋白。从免疫学的角度来说移植的双肺相当于抗原，C 正确。

D. 病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。新冠病毒是引起新冠肺炎的病原体，D 正确。

故选B。

掌握传染病的预防措施是解题的关键。 【考点】传染病的预防措施

16. 【答案】A

【解析】（1）输血时应该以输入同型血为原则。

（2） 健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。 （3） 在日常生活中，我们要做到安全用药，适当的选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药 。 A、

输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用，并且输入量要少。A 型血的人失血严重时，可大量输入A 型血，但不能输入大量O 型血，A 错误。 B、生活中要做到合理膳食，均衡营养，利于健康，B 正确。

C、为确保用药安全，无论是“OTC”药还是处方药，在使用之前都应该仔细阅读药品说明书，C 正确。 D、毒品能损害人体多种系统的功能，降低人体免疫力，我们要远离毒品，D 正确。故选A。

回答此题的关键是要明确日常生活中一些常识。 【考点】日常生活中一些常识

17. 【答案】C

【解析】第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，能够溶解杀死病原体。人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，第一、二道防线称为非特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有，能代代遗传，也不针对某一特定病原体，而是对多种病原体起防御作用。第三道防线是特异性免疫，包括免疫细胞和免疫器官，特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，机体不断接受各种抗原性物质刺激而产生抗体，针对性强。故选 C。解答本题的关键是理解掌握人体三道防线的组成、功能和免疫的特点。

【考点】人体三道防线的组成、功能和免疫的特点

18. 【答案】D

【解析】1、亲缘关系越近，生物之间的相似性越大，其蛋白质分子的相似性越多。亲缘关系越远，其蛋白质分子的差别就越大。

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2、同源器官反映出生物之间存在着一定的亲缘关系，说明凡是有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的。

3、自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。 4、人类进化的历程可分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。

A. 米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的

条件下是完全可能实现的，A 正确。

B. 科学家利用分子生物学技术比较不同生物同一种蛋白质的氨基酸序列的研究发现：生物之间蛋白质分子的

相似性越多，生物之间的相似性越大，亲缘关系越近；生物之间的蛋白质分子的差别就越大，生物之间的相似性越小，亲缘关系越远，B 正确。

C. 达尔文认为，野兔能迅速奔跑是自然选择的结果，C 正确。

D. 人类进化的历程可分为：南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段，其中直立人开始学会用火，D 错误。故

选D。

生命的起源和进化的知识，是考试的重点内容，要注意理解和掌握，注意灵活答题。 【考点】生命的起源和进化

19. 【答案】C

【解析】细菌、真菌等微生物的种类多种多样，与人类生活的关系非常密切，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，如微生物的发酵在食品的制作中有重要的意义，甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等。少数微生物对人类是有害的，有些微生物能使人或其他生物患病。

A. 食物变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和繁殖；降低环境温度，可以抑制微

生物的生长繁殖，A 错误。

B. 制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌属于厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得牛奶呈现一种特

殊的风味，B 错误。

C. 做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化

碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，C 正确。

D. 杂交育种利用了基因的多样性，原理：基因重组。方法：将多个品种性状经过选择培育的方法，D 错误。故

选C。

解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题。

20. 【答案】C

【解析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就

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越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。

A. 海带、松树、菜豆都属于植物，海带无根、茎、叶，不结种子，属于藻类植物；松树有种子，且裸露，无果皮

包被，属于裸子植物；菜豆有种子属于被子植物；扬子鳄属于爬行动物，卵生；藏羚羊属于哺乳动物， 胎生，A 正确。

B. 菜豆和松树都属于种子植物，亲缘关系最近，B 正确。

C. 分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，C 错误。

D. 建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就

地保护，是保护生物多样性最有效的措施。藏羚羊与扬子鳄都有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，建立自然保护区是保护它们的根本途径，D 正确。 故选C。

解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系，生物的分类及单位的知识是中考的热点，要熟练掌握。

【考点】生物的分类单位等级的大小关系二、

21.【答案】（1）①②③⑤ （2）③ 蛹 （3）cd （4）② 胎盘

【解析】图一为嫁接；图二是昆虫的完全变态发育过程，①卵、②幼虫、③蛹、④成虫；图三是鸟类的结构， a 胚盘、b 卵壳、c 卵黄、d 卵白、e 气室；图四中①子宫、②胎盘、③脐带。

（1） 图一嫁接属于无性生殖，没有两性生殖细胞的结合。①杨树的扦插、②马铃薯的组织培养、③细菌的分

裂生殖、⑤“多莉”羊的培育都没有两性生殖细胞的结合，都属于无性生殖。④小麦的种子繁殖和⑥试管婴儿，都经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。

（2） 蝗虫的发育过程经过卵、幼虫和成虫三个阶段，属于不完全变态发育。图二中蝴蝶的发育过程经过①

卵、②幼虫、③蛹、④成虫，属于完全变态发育。所以蝗虫的发育过程与图二蝴蝶的发育过程相比，没有③ 蛹期。

（3） 图三是鸟卵的结构，其中ｃ卵黄储存着供胚胎发育所需要的营养物质，是卵细胞的主要营养部分；ｄ

卵白能供给胚胎发育所需要的养料和水分。

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（4） 图四是哺乳动物胎儿在子宫内的发育。哺乳动物的胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过②胎盘、

脐带与母体进行物质交换。

明确各种生物的结构特点和生殖方式即能正确答题。 【考点】各种生物的结构特点和生殖方式

22. 【答案】（1）淀粉、蛋白质和脂肪

②、④

（2） 呼吸运动

肋间肌和膈肌

（3） 营养物质丰富，氧气减少，二氧化碳增多

（4）⑤ 肾小管

（5）水和无机盐的平衡

【解析】图一中①肝脏，②胃、③胰腺、④小肠； 图二中①肺动脉，②肺静脉；cd 表示肺与外界的气体交换。图三中①右心房，②右心室，③左心房，④左心室。

图四中①入球小动脉，②出球小动脉，③肾小球，④肾小囊，⑤肾小管。

（1） 消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官。口腔可对食物进行初步消化，但没有

吸收功能；咽和食道既无消化功能又无吸收功能；在胃内，可把蛋白质进行初步消化，又可吸收少量的水、无机盐和酒精；小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。淀粉、蛋白质和脂肪都可在小肠内被消化，它们的消化最终产物也都被小肠吸收；大肠只能吸收少量的水、无机盐和部分维生素，却没有消化功能。可见图中既有消化又有吸收功能的是②胃、④小肠。肠液中有多种消化酶，能消化淀粉、蛋白质和脂肪。

（2） cd 表示肺与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的。呼吸运动是肋间肌和膈肌收缩和舒张的结果。 （3） 由于小肠的生命活动需要能量，能量是细胞呼吸作用释放的，细胞的呼吸作用消耗了氧气，产生了二氧

化碳，因而流经小肠的血液中，氧气减少，二氧化碳增多；但消化后的小分子有机物在小肠被吸收进入血液，因此，经血液循环后首先进入心脏的右心房的血液变为含营养物质丰富，氧气减少，二氧化碳增多的静脉血。

（4） 当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素

等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液，所以尿液中不含有葡萄糖。

（5） 我们每天应该喝适量的水，这样有利于体内的代谢废物及时排出体外，而且对调节人体内水和无机盐

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的平衡、维持组织细胞的正常生理功能也有重要作用。解题的关键是掌握生物学的基础知识。 【考点】生物学

23. 【答案】（1）基因

（2）1、2、6 （3）Aa （4）25% （5）精子

【解析】染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，它是由 DNA 和蛋白质两种物质组成，遗传信息在DNA 上，DNA 是主要的遗传物质，一条染色体包含一个 DNA 分子，一个 DNA 分子上包含有许多个基因，基因是DNA 上具有特定遗传信息的片段，是决定生物性状的最小单位。生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体。

（1） 染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，它是由 DNA 和蛋白质两种物质组成，遗传信息

在 DNA 上，DNA 是主要的遗传物质，一条染色体包含一个DNA 分子，一个 DNA 分子上包含有许多个基因，基因是 DNA 上具有特定遗传信息的片段，是决定生物性状的最小单位。因此，图一中 2 表示基因。

（2） 在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，

亲代的基因组成是杂合体。分析图二所示的遗传情况图解，可根据 1、2、6 判断出白化病为隐性遗传病，肤色正常为显性性状，白化病为隐性性状。

（3） 肤色正常和白化病是一对相对性性状，肤色正常是显性性状，由显性基因用A 表示，白化病是隐性状

性状，由隐性基因用a 表示。3 号是白化病，其基因组成是 aa，8 号是白化病，其基因组成是 aa，必来自于亲代各一个基因 a，这样 4 号肤色正常，基因组成是 Aa，遗传图解如下所示：

分析可知，图二中 4 号个体的基因组成 Aa。

（4） 通过（3）分析可知，7 号肤色正常，其基因组成是 Aa，又因为 6 号是白化病，基因组成是 aa，其遗

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传图解如下所示：

综上分析可知，若图二中 6 号和 7 号个体是一对新婚夫妇，该夫妇希望生一个肤色正常孩子的概率是 50%， 生男生女概率均等，因此，生下正常女孩的概率为 25%。

（5） 生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递

给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代之间传递的桥梁。图二中 3 号个体将白化 病基因通过精子随染色体传递给 8 号个体。

解题的关键是理解染色体、DNA 和基因的关系，基因的显性和隐性，基因在亲子代之间传递。 【考点】染色体、DNA 和基因的关系，基因的显性和隐性，基因在亲子代之间传递

24. 【答案】（1）A

捕食和竞争

（2） 食物链和食物网 （3） 通过自身的呼吸作用释放 （4） 促进根的呼吸作用 （5） 直接使用

【解析】图中的甲能够通过光合作用吸收二氧化碳，也能呼吸作用释放二氧化碳，因此是植物。A 直接以植物为食物，属于初级消费者；C 以A 为食物，属于次级消费者；B 以A 和C 为食物，属于次级和三级消费者，乙包括 A、B、C 是消费者。

（1） 生物之间的关系包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①

共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。据分析可知，图中 A 直接以植物为食物，属于初级消费者， B 以C 为食物，两者又都以A 为食，两者的关系是捕食和竞争。

（2） 物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网这种渠道进行的，因此食物链和食物网是生态系统的营

养结构。

（3） 能量流动的特点是单向流动，逐级递减的，因为生物体内的能量一部分通过自身的呼吸作用释放，一部

分流入分解者，只有少部分能量流入下一个营养级。

（4） 根的生活也需要呼吸，“锄禾”是为了促进根的呼吸作用；草和禾苗争夺阳光和养料，锄禾也是为了除

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去杂草，使能量流向对人类有益的部分。

（5） 生物多样性的价值包括：直接价值、间接价值和潜在价值三部分。直接价值是指对人类有食用、药用和

工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等意义的，“寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣”利用生物多样性写诗、作画、观赏等，都属于直接使用价值。

解答此题的关键是明确生态系统的组成、食物链和食物网、生态系统的能量流动以及生物多样性的价值等有关知识。

【考点】生态系统的组成，食物链和食物网，生态系统的能量流动，生物多样性的价值

25. 【答案】（1）呼吸作用、蒸腾作用

（2）5、6

（3） 温度、二氧化碳浓度

（4） 有机物（储存着能量）+氧气→水+二氧化碳+能量 （5） 光照强度

调节与台灯之间的距离

（6） 温度 （7） 数量

【解析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。观图可知：图一中，A 点光照强度是 0，二氧化碳吸收量是负值，表明植物只进行呼吸作用；B 点二氧化碳吸收量是 0，表明光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等。图二中 1 和 2 是表示光合作用；3 和 4 表示呼吸作用；5 表示光合作用产生的氧气供线粒体利用，6 表示呼吸作用产生二氧化碳供叶绿体利用。对照实验： 在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理且条件适宜的是对照组。

（1） 光合作用进行的条件是光照，呼吸作用在有光和无光的条件下均在进行，蒸腾作用受光照，温度等因素

的影响。分析图一中，A 点光照强度是 0，二氧化碳吸收量是负值，表明植物只进行呼吸作用、蒸腾作用。

（2） 光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，场所在叶绿体；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，场所是线粒体。

分析可知，图一中 B 点是光补偿点，光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳量相等，5 表示光合作用产生的氧气供线粒体利用，6 表示呼吸作用产生二氧化碳供叶绿体利用，所以图一中 B 点时植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的 5、6。

（3） 图一中 CD 段光合作用强度不再增加是已经达到了光饱和点，故光合作用强度的外界因素是温度、

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二氧化碳浓度等。

（4） 呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，场所是线粒体。图二中进行 3、4 这一生理活

动是呼吸作用，其反应式是有机物（储存着能量）+氧气→水+二氧化碳+能量。

（5） 光照是光合作用的条件，探究叶片在光照下小圆叶片释放氧气的多少，该实验的变量是光照强度，可通

过调节与台灯之间的距离来调节光照强度的大小。

（6） 除了光照以外，其它的实验条件相同，所以为保持单一变量，中间盛水的玻璃柱的作用是吸收灯光的热

量，避免光照对烧杯内的温度产生影响。

（7） 光合作用强度受光照的影响，光照强度越强，小圆叶片进行光合作用越强，释放的氧气越多，小圆叶片

上浮的数量越多，光照强度越弱，小圆叶片进行光合作用越弱，释放的氧气越少，小圆叶片上浮的数量越少，分析可知，通过观测烧杯中单位时间内被抽去气体的小圆形叶片上浮的数量来衡量光合作用的强弱。解题的关键是理解光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的概念，探究实验的步骤及注意事项。 【考点】光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的概念，探究实验的步骤及注意事项

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